第 1 頁 共 13 頁 華東師大版歷史九年級下冊第三單元第十一課西方世界秩序的調(diào)整與世界經(jīng)濟大危機華東師大版歷史九年級下冊第三單元第十一課西方世界秩序的調(diào)整與世界經(jīng)濟大危機 同步練習題同步練習題 D D 卷卷 姓名姓名 班級班級 成績成績 一 一 選擇題選擇題 共共 2020 題 共題 共 4040 分分 1 2 分 九國公約 規(guī)定 尊重中國的主權與獨立及領土和行政完整 建立并維護各國在中國的商務實 業(yè) 機會均等 原則 不得在中國謀取有損于其他國家公民的特權 對這則材料的解讀 不正確的是 A 確立了 機會均等 原則 B 名義上尊重了中國的主權完整 C 嚴重損害了中國的權益 D 打破了美國獨占中國的局面 2 2 分 第一次世界大戰(zhàn)結束后 戰(zhàn)勝國英 法 美等決定在巴黎召開制裁和處理主要戰(zhàn)敗國德國和奧匈 帝國的會議 會上簽署的制裁德國的條約是 A 辛丑條約 B 凡爾賽和約 C 九國公約 D 慕尼黑協(xié)定 3 2 分 比較和歸納是我們學習歷史常用方法之一 下列關于第一次世界大戰(zhàn)后召開的巴黎和會和華盛頓 會議相似點的歸納不正確的是 A 都是幾個帝國主義大國操縱會議 B 是帝國主義重新瓜分世界的分贓會議 C 會議暫時緩和了列強的矛盾 但又埋下了新的隱患 D 兩個國際會議均重視中國的國際地位 并沒有損害中國的主權 4 2 分 第一次世界大戰(zhàn)后形成的國際關系新格局是 第 2 頁 共 13 頁 A 凡爾賽 華盛頓體系 B 兩極格局 C 雅爾塔體系 D 布雷頓森林體系 5 2 分 凡爾賽和約 的內(nèi)容中最能體現(xiàn)巴黎和會性質(zhì)的是 A 日本攫取原來德國在中國山東的特權 B 法國收回阿爾薩斯和洛林 C 國際聯(lián)盟代管薩爾煤礦區(qū) 15 年 D 規(guī)定德國廢除義務兵役制 6 2 分 巴黎和會期間 對德簽訂的條約是 A 九國公約 B 凡爾賽和約 C 五國條約 D 四國條約 7 2 分 第一次世界大戰(zhàn)后 英國首相勞合 喬治宣稱 搜遍德國人的口袋 也要把錢找出來 私下卻說 我們所起草的和約將為 20 年后的戰(zhàn)爭埋下伏筆 這里的 和約 指 A 凡爾賽和約 B 九國公約 C 聯(lián)合國家宣言 D 雅爾塔協(xié)定 8 2 分 中國作為第一次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)勝國之一 在巴黎和會上要求收回一戰(zhàn)前德國在山東攫取的一切權 利 結果 凡爾賽和約 卻將這些權利轉交給日本 這表明 一戰(zhàn)后中國仍處于被宰割地位 第 3 頁 共 13 頁 德 日在巴黎和會上處于主導地位 巴黎和會是帝國主義列強分贓的會議 凡爾賽和約 無視弱小民族的利益 A B C D 9 2 分 下圖這幅漫畫形象地反映了 20 世紀早期某次國際會議的分臟性質(zhì) 這次會議是 A 慕尼黑會議 B 巴黎和會 C 雅爾塔會議 D 華盛頓會議 10 2 分 戰(zhàn)后建立的 凡爾賽一華盛頓體系 A 消除了協(xié)約國帝國主義的矛盾 B 使不同社會制度間的矛盾得以緩和 C 暫時協(xié)調(diào)了協(xié)約國帝國主義之間的矛盾 第 4 頁 共 13 頁 D 為民族解放運動創(chuàng)造了有利的環(huán)境 11 2 分 在巴黎和會和華盛頓會議上都起主要作用的國家是 A 英美日 B 英法美 C 英法 D 英美 12 2 分 1922 年 華盛頓會議上與會九國簽訂了 九國公約 該條約 A 懲治了戰(zhàn)敗國德國 B 消除了列強間的矛盾 C 為列強共同掠奪中國提供了條件 D 取消了列強在中國的領事裁判權 13 2 分 華盛頓會議是巴黎和會的繼續(xù) 它確立了帝國主義在哪些地區(qū)統(tǒng)治的統(tǒng)治秩序 A 歐洲和西亞 B 歐洲和非洲 C 西亞和非洲 D 東亞和太平洋地區(qū) 14 2 分 2012 年 美國總統(tǒng)奧巴馬宣布推出一項新軍事戰(zhàn)略 表示美國將重返亞太地區(qū) 一戰(zhàn)后 美 國在華盛頓會議上憑借哪一條約從亞太地區(qū)取得了最大的侵略利益 A 四國條約 B 九國公約 C 五國海軍條約 D 色佛爾條約 第 5 頁 共 13 頁 15 2 分 巴黎和會期間 英國首相勞合 喬治在備忘錄中不無擔憂地寫到 如果德國認為 1919 年的合 約不公平 那么它將會找到對戰(zhàn)勝國進行報復的手段 這里的 合約 是指 A 四國條約 B 五國條約 C 凡爾賽和約 D 九國公約 16 2 分 如圖是 20 世紀 20 年代至 40 年代美國股市走勢圖 由最高點到最低點的原因是 A 美國內(nèi)戰(zhàn) B 羅斯福新政 C 馬歇爾計劃 D 經(jīng)濟大危機 17 2 分 下圖是 20 世紀 20 年代至 40 年代美國股市走勢圖 走出最低點是由于 A 二戰(zhàn)的影響 B 羅斯福新政 第 6 頁 共 13 頁 C 馬歇爾計劃 D 經(jīng)濟大危機 18 2 分 下圖為 1925 1945 年美國失業(yè)率曲線圖 造成 A 段失業(yè)率急劇上升的主要原因是 A 美國內(nèi)戰(zhàn) B 第一次世界大戰(zhàn) C 經(jīng)濟大危機 D 美蘇 冷戰(zhàn) 19 2 分 關于 20 世紀初的世界格局 下列描述正確的是 工業(yè)革命進一步發(fā)展 世界基本上被瓜分完畢 歐洲處于戰(zhàn)爭的陰影之下 經(jīng)濟危機席卷全球 A B C D 20 2 分 1932 年 12 月 24 日 特格韋爾在日記中記 這個冬天 在紐約生活和工作的人沒有不感到不 安的 我的確認為 在現(xiàn)代 從來還沒有過這樣普遍的失業(yè)現(xiàn)象和令人傷感的真正饑寒交迫的苦難 這段日記反 映的是 A 蘇聯(lián)工業(yè)化建設的背景 B 羅斯福新政的背景 第 7 頁 共 13 頁 C 法西斯統(tǒng)治下的狀況 D 二戰(zhàn)后美國的狀況 二 二 非選擇題非選擇題 共共 5 5 題 共題 共 8080 分分 21 20 分 近代中國工業(yè)化不是對西方生產(chǎn)方式的原樣移植 存在著一條立足本土 工農(nóng)結合 土洋結合 進而現(xiàn)代化的通路 閱讀下列材料 回答問題 艱難曲折的工業(yè)化 材料一 真正成為中國工業(yè)化推動者的是清政府 它以洋務派為代表 他們無論是辦軍事工業(yè) 還是民用工 業(yè) 其主等產(chǎn)業(yè)為鋼鐵 礦產(chǎn) 鐵路 即當時所謂的 機器礦路 這是符合工業(yè)發(fā)展本身規(guī)律的 這些產(chǎn)業(yè)部 門亦能對整個國民經(jīng)濟產(chǎn)生影響 一許紀霖 陳達凱主編 中國現(xiàn)代化史 第一卷 材料二 在這一時期出現(xiàn)的實業(yè)投資熱 是中國的第二次工業(yè)化浪潮 它的主角是以盈利為主要動力的新興 企業(yè)家 他們投資的產(chǎn)業(yè)主要集中于民生領械 以提供消費類商品為主 面大量廣的中小企業(yè)是最有活力的主流 力量 根據(jù)國內(nèi)學者計算 工業(yè)增長率在 1912 年到 1920 年達到 13 49 一一吳曉波 歷代經(jīng)濟變革得失 煥發(fā)生機的工業(yè)化 材料三 在中國經(jīng)濟史上 私營企業(yè)在 1956 年的集體消亡是獨一無二的事件 在百年現(xiàn)代化歷程中 這 是第五次 也是最徹底的國進民退 吳曉波 歷代經(jīng)濟變革得失 相互學習的工業(yè)化 材料四 美國羅斯福新政和中國改革都是對原有社會治理模式不完美的改革和拯救 前者是給資本主義找上 一個政府干預的氧氣面罩 后者是給社會主義加上一個市場經(jīng)濟的發(fā)動機 從而使單純的制度趨于一種混合經(jīng)濟 狀態(tài) 它們都由此解決了舊問題 推動了社會的發(fā)展 鮑盛則 中國崛起與中國模式 1 據(jù)材料一 歸納中國工業(yè)化起步階段的發(fā)展特點 結合所學知識 簡要分析洋務運動對近代中國工業(yè)化 的主要影響 第 8 頁 共 13 頁 2 依據(jù)材料二 概述 中國的第二次工業(yè)化浪潮 的特點 結合所學知識分析其出現(xiàn)的原因 3 材料三中導致私營企業(yè) 集體消亡 的歷史事件是什么 分析該事件產(chǎn)生的積極影響 4 依據(jù)材料四并結合所學知識 分別指出中美兩國是如何解決 原有社會治理模式不完美 問題的 綜合 上述材料 你對工業(yè)化道路有什么認識 22 5 分 閱讀材料 回答問題 材料一 古代歷史上 日本在亞洲拜認了第一位老師 向老師學習 但后來日本拜認了歐美為老師 日本走 上了軍國主義道路 日本就對他的第一位老師發(fā)動戰(zhàn)爭 逼老師簽訂不平等條約 收錢占地 20 世紀 30 年代 他 再一次向他的第一位老師發(fā)動戰(zhàn)爭 材料二 據(jù)日本媒體報道 日本首相安倍晉三 4 月 24 日表示 參拜靖國神社是 理所應當?shù)氖?面對中國 和韓國的抗議 安倍態(tài)度強硬 日本政府 26 日就此前公布的將明確把尖閣諸島 中國稱釣魚島 及竹島 韓國稱 獨島 稱為 日本領土 的教科書審定結果 確定了將要求中韓兩國冷靜對應此事的方針 摘自共同網(wǎng) 材料三 1 月 27 日是一年一度的 大屠殺紀念日 德國總理默克爾為此發(fā)表談話 宣稱德國對納粹罪行 永 久擔責 摘自人民網(wǎng) 閱讀材料回答下列問題 1 日本 拜認了歐美為老師 的那次改革指的是什么 這是改革社會生活方面的內(nèi)容是什么 2 20 世紀 30 年代 他再一次向他的第一位老師發(fā)動戰(zhàn)爭 是什么戰(zhàn)爭 面對這場侵略戰(zhàn)爭中國人民取 勝的根本原因 3 歷史上 一戰(zhàn)后的美日在亞太地區(qū)矛盾激化 通過哪次會議帝國主義重新確立了對亞太地區(qū)的統(tǒng)治新秩 序 針對中國簽訂的條約是什么 4 由材料二 材料三可以看出 戰(zhàn)后德日兩國對戰(zhàn)爭態(tài)度存在什么不同 給我們什么啟示 23 20 分 閱讀下列材料 結合所學知識回答問題 材料一 合約規(guī)定 法國收回阿爾薩斯和洛林 禁止德國實行義務兵役制 不許擁有空軍 陸軍人數(shù)不 得超過 10 萬 萊茵河東岸 50 千米內(nèi) 德國不得設防 德國承認并尊重奧地利的獨立 由協(xié)約國設立 賠償 委員會 決定德國戰(zhàn)爭賠款的總數(shù) 德國的海外殖民地由英法日等國瓜分 第 9 頁 共 13 頁 材料二 尊重中國之主權與獨立 及領土與行政之完整 不得因中國狀況 趁機營謀特別權力 并不得獎 許有害友邦安全之舉動 請回答 1 材料一是在哪次會議上簽訂的什么合約 它引發(fā)了中國歷史上的哪次運動 2 材料二是在哪次會議上簽訂的什么條約 條約主要調(diào)整了哪兩個帝國主義國家之間的關系 3 上述材料反映的兩個條約分別緩和了帝國主義在哪一地區(qū)的矛盾 4 通過兩次會議 帝國主義建立了哪一國際關系的新體系 24 20 分 2014 年 3 月 27 日 國家主席習近平在聯(lián)合國教科文組織總部發(fā)表重要演講時指出 文明因 交流而多彩 文明因互鑒而豐富 閱讀下列材料 回答問題 材料一 材料二 為對亞太地區(qū)重新 安排 1921 1922 年 美國主導召開了華盛頓會議 參會的九國簽署了一系列 包括專門針對中國問題的條約 但作為參與國之一 第一次世界大戰(zhàn) 戰(zhàn)勝國之一的中國卻反受其害 摘自 新課程歷史李習報 2011 年 14 期 材料三 見下列組圖 請回答 第 10 頁 共 13 頁 1 材料一呈現(xiàn)的是一條古代中西交通要道 首先開通這條要道的是誰 在中國近代史上 中西方的文化交 流更多地體現(xiàn)出西學東漸的特點 開眼看世界的思想家魏源在 海國圖志 中明確提出的主張是什么 2 材料二中 華盛頓會議上簽署的關于中國問題的條約是什么 為什么說中國 反受其害 3 材料三圖一中 周恩來代表中國在萬隆會議上提出了什么外交方針 4 根據(jù)材料三的圖二 圖三 列舉 20 世紀 70 年代中國外交取得的兩項主要成就 25 15 分 目錄是一本書的索引 是全書內(nèi)容的提綱挈領 閱讀 全球通史 的有關目錄 探究下列問題 第四編 1914 年以來西方衰落和成功的世界 第二十章 第一次世界大戰(zhàn)全球性的影響 第二十一章 殖民地世界的民族主義起義 第二十二章 1929 年以前歐洲的革命與和解 第二十三章 五年計劃和大蕭條 第二十四章 走向戰(zhàn)爭 1929 1939 年 第二十五章 第二次世界大戰(zhàn)全球性的影響 第二十六章 從大同盟到冷戰(zhàn) 第二十七章 諸帝國的終止 第二十八章 兩極分化的結束 節(jié)選自 美 斯塔夫里阿諾斯 全球通史 1 根據(jù)目錄及所學指出反映的 西方衰落 的原因有哪些 2 根據(jù)目錄結合所學知識 概括 1914 年以來世界政治格局發(fā)生了怎樣的變化 要求 史實準確 表述 合理 3 該目錄反映了世界現(xiàn)代歷史發(fā)展的主要趨勢是什么 第 11 頁 共 13 頁 參考答案參考答案 一 一 選擇題選擇題 共共