第 1 頁 共 12 頁 新版新版 20202020 屆九年級上學期歷史屆九年級上學期歷史 1010 月自主檢測試卷月自主檢測試卷 B B 卷卷 姓名姓名 班級班級 成績成績 一 一 選擇題選擇題 共共 2020 題 共題 共 4040 分分 1 2 分 思想 行動 結果是人類活動的一般規(guī)律 表中遵循這一規(guī)律的是 思想行動結果 A 人文主義文藝復興運動鄭和下西洋 B 馬克思主義工人運動蓬勃興起 歐洲聯(lián)盟的建 立與發(fā)展 C 民族民主 意識 拉美民族獨立戰(zhàn)爭 建立一系列 的新興國家 D 仁愛 中國代表在第 26 屆 聯(lián)大上據(jù)理力爭 西安事變 和平解決 A C B A C B D D 2 2 分 2016 南京 1500 年左右 大西洋的開放 對歐洲人是有利的 但對其他地方的人則意味 著災難 下列不屬于 災難 的是 A 增加資本積累 B 喪失精壯勞力 C 淪為殖民地 D 土著居民遭屠殺 3 2 分 新航路開辟加速了資本主義的發(fā)展 下列對新航路開辟的表述正確的是 第 2 頁 共 12 頁 起止時間是從 14 世紀 17 世紀 主要航海家有哥倫布 迪亞士 麥哲倫 達伽馬等 哥倫布是當時最早到 達東方的航海家 麥哲倫首次實現(xiàn)了環(huán)球航行 A B C D 4 2 分 17 世紀發(fā)生的英國資產(chǎn)階級革命反映了近代世界歷史發(fā)展的趨勢 這種 趨勢 是指 A 資本主義社會取代封建社會 B 封建社會取代資本主義社會 C 無產(chǎn)階級革命取代資產(chǎn)階級革命 D 社會主義社會取代資本主義社會 5 2 分 2017 寧波 下表是對 17 世紀某國資產(chǎn)階級革命前后政治體制的比較 據(jù)此判斷該國是 革命前 革命后 政治制度 君主專制 君主立憲制 是否依法統(tǒng)治 否 是 權利法案 等 國家元首及產(chǎn)生方式 國王 世襲 國王 世襲 A 美國 B 德國 C 英國 D 法國 6 2 分 英國在 17 世紀開始走上殖民擴張的道路 下面的國家中哪一個不是它的競爭對手 A 西班牙 第 3 頁 共 12 頁 B 法國 C 荷蘭 D 美國 7 2 分 如果把 議會對王權的勝利 歷史上第一位總統(tǒng)的產(chǎn)生 忘我獻身的法國公民 確定為一個 學習單元 則這個單元的主題是 A 世界開始走向整體 B 新體制的創(chuàng)立 C 工業(yè)文明的浪潮 D 民族復興新道路 8 2 分 2017 黔東南 英國革命的最大成果 也是它在現(xiàn)代民主政治創(chuàng)制試驗方面的最大成就 就 是創(chuàng)造了一種全新的政體 美國人由此輝煌地創(chuàng)造了一個全新的政府權力機構 那里國會 總統(tǒng) 最高法院三 足鼎立 相互制約 兩則材料中確立的政體和原則分別是指 A 一黨專政 獨立與人權 B 君主立憲制 三權分立原則 C 多黨執(zhí)政 人權與法治 D 民主共和制 王權高于議會 9 2 分 2016 九上 邗江期中 馬克思在 美國內(nèi)戰(zhàn) 中說 南北之間的矛盾不是別的 而是兩種社 會制度之間的斗爭 兩種社會制度 斗爭的焦點是 A 國內(nèi)市場問題 B 勞動力問題 C 生產(chǎn)原料問題 D 黑奴制存廢問題 10 2 分 2017 九上 句容月考 法國大革命的實質(zhì)是 第 4 頁 共 12 頁 A 封建社會的農(nóng)民革命 B 資產(chǎn)階級革命 C 無產(chǎn)階級革命 D 社會主義革命 11 2 分 2017 九上 林甸月考 法蘭西第一帝國的建立者是 A 拿破侖 B 克倫威爾 C 路易十六 D 羅伯斯庇爾 12 2 分 第二次工業(yè)革命時期 對當時工業(yè)和交通發(fā)展起著直接推動作用并仍然影響著當今社會發(fā)明創(chuàng) 造的是 A 內(nèi)燃機的發(fā)明 B 汽車的問世 C 計算機的研制 D 蒸汽機的改良 13 2 分 下列人物能夠坐汽船旅游的是 史蒂芬孫 羅伯斯庇爾 拿破侖 克倫威爾 A B C D 14 2 分 2017 九上 臨洮月考 從古至今 史料都承載著歷史 是人類社會發(fā)展的見證 將下列圖片 中的史料按出現(xiàn)時間的先后排序 正確的是 第 5 頁 共 12 頁 A abc B cba C bac D cab 15 2 分 2017 句容模擬 改革變法的目的是興利除弊 促進社會發(fā)展 下列改革使社會性質(zhì)發(fā)生變化 的是 商鞅變法 管仲改革 洋務運動 俄國 1861 年改革 明治維新 羅斯福新政 A B C D 16 2 分 2017 九上 潛江月考 1625 年運往歐洲的棉布為 22 15 萬匹 到 17 世紀末 這項貿(mào)易直線 上升 棉織品不僅比毛織品輕 而且便宜 這是一種銷售范圍很廣 需求量很大的商品 它足以帶動一場工 業(yè)革命 該材料主要說明的是 A 殖民掠奪引發(fā)工業(yè)革命 B 資本流動帶動工業(yè)革命 C 市場需求刺激工業(yè)革命 D 技術革新促成工業(yè)革命 第 6 頁 共 12 頁 17 2 分 第一次工業(yè)革命對國際關系的重大影響是 A 亞洲國家大都成為帝國主義的勢力范圍 B 英國成為世界上最大的殖民國家 C 美洲完全淪為英國的殖民地 D 亞洲國家被卷入資本主義殖民體系 造成東方從屬于西方 18 2 分 2016 九上 揚州期末 構建知識結構是學習歷史的一項基本技能 圖是學習主題為 資產(chǎn)階 級統(tǒng)治的鞏固和擴大 的知識結構圖 下列與圖中數(shù)字編號相關的歷史事件 完全對應恰當?shù)氖?A 殖民擴張 英國資產(chǎn)階級革命 美國獨立戰(zhàn)爭 法國大革命 B 殖民擴張 英國資產(chǎn)階級革命 美國獨立戰(zhàn)爭 日本明治維新 C 工業(yè)革命 法國大革命 美國獨立戰(zhàn)爭 美國南北戰(zhàn)爭 D 工業(yè)革命 美國南北戰(zhàn)爭 俄國 1861 年改革 日本明治維新 19 2 分 2017 九上 宿州月考 如下圖反映了哪國的歷史進程 A 英國 B 俄國 C 日本 D 美國 第 7 頁 共 12 頁 20 2 分 2016 九上 葫蘆島期中 創(chuàng)新與發(fā)展是每一個國家均很關注的問題 日本明治維新時期 哪 一政策的提出為日本以后的創(chuàng)新與可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎 A 發(fā)展教育 B 廢藩置縣 C 實行征兵制 D 發(fā)展近代工業(yè) 二 二 判斷題判斷題 共共 6 6 題 共題 共 1212 分分 21 2 分 文藝復興宣揚人文主義 肯定人的價值和尊嚴 啟蒙運動宣揚 天賦人權 自由 平等 都 促進了人們的思想解放 22 2 分 2016 九上 湘潭期末 中世紀的最后一位詩人 同時又是新時代的最初一位詩人 是指但 丁 23 2 分 2016 九上 呼和浩特期中 林肯和華盛頓都為美國做出了重大貢獻 是美國歷史上著名的民 族英雄 24 2 分 2017 九上 蘇州月考 英 法 美資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的根本原因都是封建專制阻礙了資本主 義經(jīng)濟的發(fā)展 25 2 分 2016 九上 相城期中 如圖所示的歷史歌曲唱出了一個時代的革命奮斗目標 這首歌曲是在 憲章運動失敗后創(chuàng)作的 26 2 分 2016 九上 湘潭期末 促成世界市場基本形成的直接因素是第二次工業(yè)革命的完成 三 三 填空題填空題 共共 3 3 題 共題 共 7 7 分分 27 1 分 2017 九上 丹東月考 文藝復興時期英國著名的文學巨匠是 第 8 頁 共 12 頁 28 5 分 在歷史長河中 杰出人物推動了人類社會的進步 請根據(jù)下列信息填寫歷史人物 戰(zhàn)爭中的第一人 和平中的第一人 他的同胞心中的第一人 這是對 的贊譽 英國在印度進行大肆掠奪和野蠻擴張的代表是 他是第一位到達美洲的意大利航海家 他是 獨立宣言 的起草者并當選為美國第三任總統(tǒng) 在法國大革命中被處死的國王是 29 1 分 100 多年來 不同膚色的勞動者用不同的語言 同樣的旋律 唱同一首歌 這首歌是為了宣揚 巴黎公社精神 鼓舞無產(chǎn)階級的斗志而作的 這首歌是 四 四 綜合題綜合題 共共 3 3 題 共題 共 6565 分分 30 20 分 2018 九下 無錫模擬 閱讀材料 回答問題 材料一 實際上 嚴格的全球意義上的世界歷史直到哥倫布 達 伽馬和麥哲倫進行遠航探索才開始 美 斯塔夫 里 阿諾斯 全球通史 材料二 市場總是在擴大 需求總是在增加 甚至工廠 手工業(yè)也不能滿足需要了 于是 蒸汽的機器引起 了第一次工業(yè)革命 馬克思 材料三 信息高速公路將永遠改變?nèi)藗兊纳?工作和相互溝通的方式 產(chǎn)生比工業(yè)革命更深刻的影響 美國總統(tǒng)國情咨文 1992 年 2 月 材料四 據(jù)資料顯示 蘋果第五代 IPAd 共有 451 個部件 蘋果在全球有數(shù)百家供應商 分布在中國內(nèi)地 中 國臺灣地區(qū) 新加坡 馬來西亞 泰國 捷克以及美國等地 但是大部分產(chǎn)品是在中國組裝 請結合材料和所學知識回答問題 1 材料一中 哥倫布 達 伽馬和麥哲倫進行遠航探索 指的是什么歷史事件 2 根據(jù)材料二 結合所學知識回答第一次工業(yè)革命開始于哪個國家 簡述工業(yè)革命的最主要影響 3 材料三中的 信息高速公路 是第幾次科技革命的成果 這次科技革命的核心是什么 第 9 頁 共 12 頁 4 材料四反映了當今世界經(jīng)濟發(fā)展的大趨勢是什么 為順應這一歷史趨勢 中國采取了哪些重大舉措 任舉 1 2 例即可 31 20 分 2017 九上 鎮(zhèn)江月考 閱讀下列材料 材料一 凡未經(jīng)國會同意 以國王權威停止法律或停止法律實施之僭越權力 為非法權力 凡未經(jīng)過國會準 許 借口國王特權 為國王征收 或供國王使用而征收金錢 超出國會準許之時限或方式者 皆為非法 除經(jīng)國 會同意外 不時在本王國內(nèi)征募或維持常備軍 皆屬違法 權利法案 材料二 我們認為以下真理是不言而喻的 人人生而平等 造物主賦予他們某些不可轉(zhuǎn)讓的權利 其中包括 生命權 自由權和追求幸福的權利 為了保障這些權利 人們建立起得到被統(tǒng)治者同意的政府 獨立宣言 材料三 在權利方面 人們生來是而且始終是自由平等的 任何政治結合的目的都在于保存人的自然的和不 可動搖的權利 這些權利就是自由 財產(chǎn) 安全和反抗壓迫 人權宣言 請回答 1 材料一從哪幾個方面限制了王權 由此英國確立了什么政治體制 2 材料二的頒布有什么意義 3 材料三與哪一歷史事件有關 該事件的重大歷史意義是什么 4 概述材料二 三的相同主張 32 25 分 2019 九上 景縣月考 材料閱讀題 材料一 1856 年 亞歷山大二世向莫斯科貴族發(fā)表演說 他說 到處在謠傳 我要給農(nóng)民自由 這是不公 正的 但是 遺憾的是 農(nóng)民和他們的地主之間存在著敵對情緒 并因此發(fā)生了許多不服地主管束的事情 因而 從上面解決要比從下面解決好得多 材料二 林肯在 1858 年的一次演說中說 分裂之家不能持久 我相信我們的政府不能永遠忍受一半奴 役一半自由的狀況 我不期望聯(lián)邦解散 我不期望房子崩潰 但我的確期望它停止分裂 它或者全部變成一種東 西 或者變成另一種東西 第 10 頁 共 12 頁 材料三 由于日本有向偉大的中國文化世界借用某些東西的悠久傳統(tǒng) 因而 19 世紀再同樣地借用西方世界 的東西時 發(fā)生的沖突較少 痛苦較小 過去 日本以 日本精神 中國知識 為口號 適應了經(jīng)過挑選的中國 文化的某些方面 現(xiàn)在 日本又以 東方道德 西方技藝 為口號 向西方借用了它所盼望的東西 1 根據(jù)材料一并結合所學知識 指出亞歷山大二世是如何 從上面解決 農(nóng)民和地主之間的 敵對情緒 2 材料二文中的 房子 在這里比喻什么 一半奴役一半自由的狀況 分別指南方和北方哪兩種不同的 經(jīng)濟制度 3 根據(jù)材料三的敘述 指出日本學習西方文明的歷史事件是什么 4 結合所學知識 材料一 二 三掃清本國經(jīng)濟發(fā)展障礙的手段分別是什么 5 綜合上述材料和問題請你為我國進一步深化改革提一條合理化建議 第 11 頁 共 12 頁 參考答案參考答案 一 一 選擇題選擇題 共共 2020 題 共題 共 4040 分分 1 答案 略 2 答案 略 3 答案 略 4 答案 略 5 答案 略 6 答案 略 7 答案 略 8 答案 略 9 答案 略 10 答案 略 11 答案 略 12 答案 略 13 答案 略 14 答案 略 1