第 1 頁(yè) 共 3 頁(yè) 人教版三年級(jí)下冊(cè)第五單元作文教學(xué)設(shè)計(jì)人教版三年級(jí)下冊(cè)第五單元作文教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)理念 傳統(tǒng)的紙上談兵式的作文訓(xùn)練往往無(wú)法激發(fā)學(xué)生 的習(xí)作興趣 只能逼著學(xué)生胡編亂造 玩文字游戲 學(xué)生寫(xiě)的作文難免無(wú)病呻吟 裝腔作勢(shì) 故弄玄虛 新課程標(biāo)準(zhǔn) 強(qiáng)調(diào)淡化文體意識(shí) 倡導(dǎo)自由表達(dá) 強(qiáng)調(diào)習(xí)作 要引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)熟悉的人 事 景 物 做 到說(shuō)真話 表達(dá)真情實(shí)感 不說(shuō)假話空話 本設(shè)計(jì) 力求凸顯學(xué)生作文的 真實(shí) 和 真情 引導(dǎo)學(xué)生 根據(jù)自己的生活經(jīng)歷 打破常規(guī)的思維和習(xí)作的定勢(shì) 從自己的生活經(jīng)歷中 尋找最適合的內(nèi)容 從自己的 生活感受中抒發(fā)最誠(chéng)摯的情感 習(xí)作目標(biāo) 1 通過(guò)寫(xiě)一件事來(lái)表達(dá)父母對(duì)自己的愛(ài) 2 學(xué)習(xí)用連續(xù)動(dòng)作的方法把文章寫(xiě)具體 3 學(xué)會(huì)感受父母對(duì)自己的愛(ài) 懂得關(guān)心父母 關(guān)心別人 習(xí)作重點(diǎn) 難點(diǎn) 通過(guò)寫(xiě)人物的連續(xù)動(dòng)作 神態(tài) 心理活動(dòng)等方法 把事情寫(xiě)清楚 具體 教學(xué)過(guò)程 第 2 頁(yè) 共 3 頁(yè) 一 談話導(dǎo)入 激發(fā)情趣 3 分鐘 師 同學(xué)們 我們的生命是誰(shuí)給予的 現(xiàn)在就讓 我們聽(tīng)一聽(tīng) 感恩的心 會(huì)唱的同學(xué)可以跟著唱 不會(huì)唱的同學(xué)用心聽(tīng)一聽(tīng) 一起回憶我們的成長(zhǎng)歷程 吧 課件播放歌曲 呈現(xiàn)一幅幅父母關(guān)愛(ài)孩子的感 人圖片 同學(xué)們 從出生到現(xiàn)在 為了我們的成長(zhǎng) 父母付出了多少心血呀 現(xiàn)在 你最想對(duì)你的父母說(shuō) 的一句話是什么 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)話練習(xí) 老師 也有三句話要送給天下的父母 讓我們一起來(lái)放聲讀 一讀 感謝爸爸媽媽把我?guī)У竭@個(gè)美麗的世界 感謝爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩 祝爸爸媽媽身體健康 工作順利 師 過(guò)渡 多么懂事 多么孝順的孩子啊 今 天 我們就來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)一篇關(guān)于爸爸媽媽如何愛(ài)我們的 作文 板書(shū) 父母對(duì)自己的愛(ài) 作為獻(xiàn)給爸爸媽媽 的一件小小的禮物 設(shè)計(jì)意圖 課前通過(guò)談話喚起學(xué)生對(duì)父母的愛(ài) 的回憶 并激發(fā)習(xí)作興趣 使學(xué)生想寫(xiě) 樂(lè)寫(xiě) 二 明確要求 知道寫(xiě)什么 4 分鐘 師 現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們迅速打開(kāi)課本 86 頁(yè) 看看語(yǔ) 文園地五習(xí)作的要求是什么 課件出示 要是沒(méi)有 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè) 的話 直接打開(kāi)課本就可以了 1 學(xué)生自由讀 師 同學(xué)們我們自由地讀一遍習(xí)作的要求 用一兩件事 寫(xiě)寫(xiě)父母對(duì)自己的愛(ài) 也可以寫(xiě)發(fā) 生在自己