關(guān)于如果人類也有尾巴教案關(guān)于如果人類也有尾巴教案 教學(xué)目標(biāo) 1 激發(fā)學(xué)生閱讀科幻作品的興趣 開拓學(xué)生的視野 點(diǎn)燃學(xué)生想象 力的火花 培養(yǎng)學(xué)生探究事物 創(chuàng)造生活的興趣和信心 2 引導(dǎo)學(xué)生敢于打破常規(guī)的思維模式 對(duì)同一事物提出新奇見(jiàn)解 3 讓學(xué)生在小組合作中找到自己的支點(diǎn) 能最大限度地發(fā)揮 教學(xué)重難點(diǎn) 緊扣想象力和創(chuàng)造力的開發(fā) 教學(xué)過(guò)程 一 談話引入 1 今天我們先來(lái)談?wù)?尾巴 這個(gè)話題 請(qǐng)大家先說(shuō)說(shuō)自己知道的 關(guān)于尾巴的信息 學(xué)生談自己所了解的關(guān)于尾巴的一切 哪些動(dòng)物的尾巴很漂亮 尾巴有什么特殊的用處等 2 出示相關(guān)的圖片 動(dòng)物的尾巴 3 如果人類也有尾巴 那會(huì)怎么樣 二 通讀閱讀資料 1 有一位大膽的美國(guó)作家 他寫了一篇非常大膽 有趣的文章 出示課題 如果人類也有尾巴 他認(rèn)為人類應(yīng)該像其它動(dòng)物一 樣有一條屬于自己的尾巴 并在文章中羅列了有尾巴的種種好處 今天 我們一起來(lái)讀讀這篇文章 2 默讀 如果人類也有尾巴 把文章中自己認(rèn)為有趣 奇特或是 與作者有同感的地方劃下來(lái) 3 交流讀后感 基本上引導(dǎo)為尾巴的外在形象 尾巴的內(nèi)在功能 作者的結(jié)論等幾方面 4 同學(xué)們 剛才我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容 都源于作者大膽的想象 作者的 想象雖然大膽而奇特 但它都有著合理推導(dǎo) 現(xiàn)在我們一起來(lái)探討 作者在文中是怎樣體現(xiàn)新奇和合理的 三合作設(shè)計(jì)理想中的尾巴 自由組合 小組合作 如果人人都有尾巴這個(gè)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn) 你會(huì)希望擁有一條怎樣的 完美 的尾巴 請(qǐng)大家從 樣子 裝飾 作用 三個(gè)方面展開想象 為自己設(shè) 計(jì)一條理想的尾巴 交流 互動(dòng) 四小型辯論 1 作者大膽地想象了 如果人類也有尾巴 的有趣情景 同學(xué)們以 豐富的想象力 為自己設(shè)計(jì)了完美的尾巴 現(xiàn)在我們來(lái)認(rèn)真地想一 想 如果作者的這一愿望實(shí)現(xiàn) 如果我們真的擁有那么一條尾巴 尾巴會(huì)給我們帶來(lái)些什么麻煩 2 相信有的同學(xué)希望擁有尾巴 而有的同學(xué)不喜歡尾巴 你們能試 著說(shuō)服對(duì)方嗎 五小結(jié) 文章的作者真的很了不起 他敢于打破常規(guī)的思維模式 大膽設(shè)想 對(duì)同一事物提出新奇見(jiàn)解 他告訴我們想象其實(shí)并不難 在