第 32個(gè)教師節(jié) “老師，您辛苦了 ”主題班隊(duì)會(huì)主持詞 尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好！ 在這秋高氣爽、碩果累累的金秋，我們很高興地迎來(lái)了第 32個(gè)教師節(jié)。在此，我們班全體同學(xué)衷心祝愿我們所有的老師節(jié)日快樂(lè)！不知不覺(jué)，我們已升入了二年級(jí)，在過(guò)去的一年里，我們從一個(gè)個(gè)調(diào)皮搗蛋的幼兒成長(zhǎng)為懂事的小學(xué)生，我們的成長(zhǎng)進(jìn)步與老師的辛勤付出密不可分。今天，我們二五班召開(kāi)老師，您辛苦了為主題的班隊(duì)會(huì)，為老師們獻(xiàn)上節(jié)日的祝福。 老師，是您溫暖了我們的心靈，培育我們成長(zhǎng)！在這里，我們要道一聲 “老師，您辛苦了！ ” 下面請(qǐng)欣賞 同學(xué)的詩(shī)朗誦 辛苦了，老師！ 是誰(shuí) 把調(diào)皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師！ 您的關(guān)懷就好似和煦（ 春風(fēng) 溫暖了我們的心靈 是誰(shuí) 把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！ 您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng) 在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果 您辛苦了！老師！ 在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們 您辛苦了！老師！ 把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的人們 我們向您致以崇高的敬意！ 您辛苦了，老師！ 謝謝 同學(xué)深情的朗誦，她道出了我們二五班全體同學(xué)共同的心聲。下面，我們把歌聲獻(xiàn)給辛勤培育我 們的園丁，祝愿老師們天天都有好心情！ 有請(qǐng) 同學(xué)演唱長(zhǎng)大后我就成了你（或好大一棵樹(shù)、每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前） 老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。古往今來(lái)，老師都是我們永遠(yuǎn)最尊敬的人。 下面，請(qǐng) 同學(xué)為我們講一個(gè)尊敬老師的 故事 。 程門立雪 遠(yuǎn)在北宋時(shí)期，福建將東縣有個(gè)叫楊時(shí)的進(jìn)士，他特別喜好鉆研學(xué)問(wèn)，到處尋師訪友，曾就學(xué)于洛陽(yáng)著名學(xué)者程顥（ 下。程顥死后 ，又將楊時(shí)推薦到其弟程頤 (門下，在洛陽(yáng)的伊川書(shū)院中求學(xué)。 楊時(shí)那時(shí)已四十多歲，學(xué)問(wèn)也相當(dāng)高，但他仍謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，尊師敬友，深得程頤的喜愛(ài)，被程頤視為得意門生，得其真?zhèn)鳌?一天，楊時(shí)同一起學(xué)習(xí)的同學(xué)向程頤請(qǐng)求學(xué)問(wèn)，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。楊時(shí)便勸告同學(xué)不要驚醒老師，于是兩人靜立門口，等老師醒來(lái)。一會(huì)兒，天飄起鵝毛大雪，越下越急，楊時(shí)和同學(xué)卻還立在雪中，他的同學(xué)實(shí)在凍的受不了，幾次想叫醒程頤，都被楊時(shí)阻攔住了。直到程頤一覺(jué)醒來(lái)，才赫然發(fā)現(xiàn)門外的兩個(gè)雪人 !從此，程頤深受感動(dòng)，更加 盡心盡力教楊時(shí)，楊時(shí)不負(fù)重望，終于學(xué)到了老師的全部學(xué)問(wèn)。 之后，楊時(shí)回到南方傳播程氏理學(xué)，且形成獨(dú)家學(xué)派，世稱 “龜山先生 ”。 后人便用 “程門立雪 ”這個(gè)典故，來(lái)贊揚(yáng)那些求學(xué)師門，誠(chéng)心專志，尊師重道的學(xué)子。 老師，您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色。在這喜慶的節(jié)日里，讓我們獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)忠心的祝愿。請(qǐng)聽(tīng) 同學(xué)的詩(shī)朗誦獻(xiàn)給老師一朵花。 你獻(xiàn)上一朵花， 我獻(xiàn)上一朵花， 讓我們編織個(gè)大花環(huán)， 獻(xiàn)給親愛(ài)的老師媽媽。 是您給了種子， 太陽(yáng)般的溫暖； 是您用汗水， 把幼苗澆灌。 您的眼睛像明亮的星星， 閃爍著迷人的光華； 您的歌聲像春天的小溪， 把歡樂(lè)帶給了大家。 無(wú)論我們走到哪兒， 永遠(yuǎn)記住您的情； 無(wú)論我們走到哪兒。 永遠(yuǎn)記住您的話。 無(wú)論我們走到哪兒， 永遠(yuǎn)記住您的愛(ài)； 無(wú)論我們走到哪兒， 永遠(yuǎn)是您的一朵花。 老師，加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)歌歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，讓我們獻(xiàn)上二六班 43位同學(xué)對(duì)老師深深的祝福！ 下面，請(qǐng)同學(xué)們向老師贈(zèng)送賀卡。 因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)小朋友，一個(gè)不 少，一個(gè)不漏，乖乖的，調(diào)皮的，統(tǒng)統(tǒng)都在老師的眼睛里。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦老師的眼睛 老師的眼睛 老師的眼睛， 像一望無(wú)際的海洋， 我們是一條條小魚(yú)， 在她的目光里， 快樂(lè)地游來(lái)游去。 老師的眼睛， 像夜晚的月亮， 我們是一顆顆星星， 在她的微笑里， 閃閃爍爍。 請(qǐng)聽(tīng) 為我們朗誦孩子給老師的請(qǐng)求書(shū) 因?yàn)檫@是我們心底最真誠(chéng)的請(qǐng)求，因?yàn)槲覀兪悄敲纯释?，我們的老師是我們?nèi)松暮綐?biāo)，指引著我們?cè)谏畹暮Ｑ笥肋h(yuǎn)乘風(fēng)破浪。 孩子給老師的請(qǐng)求書(shū) 法雅 克 薩洛美 舒子譯 請(qǐng)教我們熱情 請(qǐng)教我們發(fā)現(xiàn)驚奇 請(qǐng)不要只給我們答案 請(qǐng)啟發(fā)我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問(wèn)題 請(qǐng)接受我們的疑問(wèn) 請(qǐng)教我們尊重生命 請(qǐng)讓我們學(xué)會(huì)交流、分享和對(duì)話 請(qǐng)教我們所有的交流的可能 請(qǐng)不要只給予你們的知識(shí) 請(qǐng)讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)真正的渴望 請(qǐng)接受我們的叛逆 和我們的探索 請(qǐng)教我們?cè)谏钪虚L(zhǎng)大 請(qǐng)教我們找到最好的自己 請(qǐng)教我們?nèi)ビ^察 去探究和觸摸那些難以名狀的東西 請(qǐng)不要只教我們知道如何去做 請(qǐng)讓我們?nèi)?體會(huì) 參與和責(zé)任 請(qǐng)接受我們的創(chuàng)造力 為未來(lái)設(shè)立航標(biāo) 請(qǐng)啟發(fā)我們?nèi)ヌ綄ひ饬x 請(qǐng)讓我們?nèi)テ春吞剿?教我們投入一次更熱烈的生命 請(qǐng)認(rèn)真對(duì)待我們的夢(mèng)想 請(qǐng)整理好你們的批評(píng)和結(jié)論 請(qǐng)不要反