2016 年教師節(jié)慶祝大會 發(fā)言 稿 3 篇 ：真心待人 盡心工作 尊敬的各位 領(lǐng)導(dǎo) 、老師們： 我們今天歡聚一堂，共慶我們的節(jié)日 第 30 個(gè)教師節(jié)。作為工作 20 年以上的教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸。首先，請?jiān)试S我向朝夕相處的老師們說一聲：節(jié)日快樂！ 彈指一揮間，我已工作了二十三年，盡管經(jīng)歷 坎坷，但在今天這特殊的日子里，我可以自豪的說：我是一個(gè)老師！但我無悔于自己的選擇，無怨于自己的奉獻(xiàn)。 我今天發(fā)言的題目是：真心待人，盡心工作 真心待人，我覺得：第一，誠信立人。誠信是一個(gè)人的處世之道?！熬有奚?，莫善于誠信 ”，這是古人對誠信的認(rèn)知。 “真誠換真心，誠信值千金 ”，這是現(xiàn)代人對誠信的理解。誠信的重要性不言而喻， “誠信 ”是做人的最基本的道德底線。 第二，正直為人。正直是一個(gè)人的立身之本。人生在世，只有把自己的 “人 ”字寫正了，才會有服眾的底氣和受人尊重的資格。為人處事要出于公心，客觀地了解 、看待和處理問題。待人接物要有愛心，要誠懇待人，善待他人。做人要讓人感覺你真誠可信，必須保持一種坦率的態(tài)度。同事間交往不要顯得城府太深，給人捉摸不定的感覺。討論問題表態(tài)發(fā)言，要敢于表明自己的觀點(diǎn)，不要含糊其詞?？傊?，公正坦率地待人，誠懇耿直地處世，是做人最明智的選擇。 第三，寬厚待人。寬厚是為人之要，是一種胸懷。有句名言：世界上最廣闊的是海洋，比海洋廣闊的是天空，比天空廣闊的是人的胸懷。越是寬容他人，就越容易得到他人尊重。因此我們不管是和同事之間，還是和學(xué)生之間大家應(yīng)互相尊重、互相諒解、互相支持，才能齊 心協(xié)力把我們教與學(xué)工作做好。 做好了自己，再去盡心做好工作 。人活在世上，總要做事，雖職責(zé)不同、崗位不同、方式不同，但目標(biāo)只有一個(gè)，就是盡力把工作做好。 盡心做好工作： 第一，低調(diào)做事。低調(diào)做事，就是遵循規(guī)律、扎扎實(shí)實(shí)，這既體現(xiàn)了一個(gè)人的作風(fēng)，又反映了一個(gè)人的心境，踏實(shí)地做好每一件事情。才能一步一步走向成功。 第二，用心做事。就是盡心盡力做事，這既反映了一個(gè)人對待事業(yè)、對待工作的態(tài)度，也反映了一個(gè)人的工作能力和水平。用心做事，要有激情，激情是一種奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，激情飽滿的人才會有強(qiáng)烈的職業(yè)責(zé) 任和充沛的創(chuàng)造欲望，能執(zhí)著地去爭創(chuàng)一流。當(dāng)然用心做事要有方法，做事的方法得當(dāng)，就會收到事半功倍的效果。 總之，做人、做事兩者是辨證統(tǒng)一的，做人是根本，做事是關(guān)鍵，讓誠誠實(shí)實(shí)的做人之道，體現(xiàn)在我們踏踏實(shí)實(shí)的優(yōu)良工作作風(fēng)中。 最后再次祝各位同仁身體健康，全家幸福，節(jié)日快樂！謝謝大家。 2016 年教師節(jié)慶祝大會 發(fā)言 稿：做個(gè)夠份量的老師 各位 領(lǐng)導(dǎo) 、各位老師： 大家下午好！今天我發(fā)言的題目是 “做個(gè)夠份量的老師 ”。 時(shí)光一縷縷地逝去，歲月一點(diǎn)點(diǎn)地溜走。驀然回首，在淮中我已經(jīng)辛勤耕耘了 30 多個(gè)春秋。 30 年對于歷史長河，只是滄海一粟；對于人生，卻是重要里程；對于工作，幾乎更是一個(gè)人的全部經(jīng)歷。對于我而言，有艱辛的付出，也有收獲的欣慰，同時(shí)也有諸多的感慨 . 30 多年前懷揣著夢想和期盼來到了 心目中的最高學(xué)府學(xué)。初次走上工作崗位，沒有工作經(jīng)驗(yàn)、知識水平也不夠過硬，但 有的是一腔熱情，有的是強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，所以盡管是從初一教起，是從 26 個(gè)字母、從最簡單的音標(biāo)教起，從繁瑣的基本功抓起，但從來不知道什么叫厭煩，什么叫枯燥。當(dāng)時(shí)心中最簡單而樸素的想法就是必須夯實(shí)每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)，只要有學(xué)生單詞記不牢、聽寫不過關(guān)，那就絕不放過他。 后來從初中教到了高中，教學(xué)的內(nèi)容有所改變，教學(xué)的方法也相應(yīng)調(diào)整，但不變的仍然是那個(gè)簡單樸素的想法：只要學(xué)生所學(xué)不過關(guān)就絕不放過他。為此，常常犧牲了自己休閑娛樂的時(shí)光；犧牲了與家人團(tuán)聚的時(shí)光；有時(shí)遇到不懂事的學(xué)生自己還會很受傷很委屈；也曾因工作的辛苦 和巨大壓力而沮喪、徘徊過。 前一階段少林寺招聘網(wǎng)絡(luò)管理人員，要求很寬泛，可以結(jié)婚、不必整天吃素，唯一的條件就是必須耐得住寂寞。其實(shí)教師又何嘗不是苦行僧？教師工作的瑣碎、單調(diào)，也是常人所難以想象的：一輩子，都在 “三點(diǎn)一線 ”上拼命奔波；一輩子都在面對不同的學(xué)生重復(fù)講授著大致相同的知識；一輩子，都握著一桿筆在堆得比自己還高的作業(yè)本上不停畫著 “”與 “”。作為一般人，沒有一顆耐得住清貧與寂寞的心、沒有淡泊名利的思想、沒有吃苦耐勞、甘為人梯的精神，是做不了教師的。 人們都贊譽(yù)老師是太陽底下最光輝的事業(yè)，說老 師是春雨，滋潤著學(xué)生的心田；是蠟燭，照亮了學(xué)生的心房；是橋梁，送學(xué)生登上成功的彼岸。其實(shí)不做教師，難以品嘗其中的酸甜苦辣；不做教師，體驗(yàn)不到教師工作的艱辛與繁重；不做教師，也 體會 不到教師生活的清貧與無奈。也曾非常羨慕 公務(wù)員 的輕松悠閑，十分眼紅土豪們的揮金如土，但轉(zhuǎn)念一想自己沒有從政的天賦和機(jī)遇，更缺乏商人的精明和活絡(luò)，既然選擇了教師這份職業(yè)，那就努力去做好它。不如此，又怎么對得住那一張張稚氣純真的臉龐，怎對得起望女成鳳、望子成龍的家長？再說老師們的幸福和成就感也并不是其它職業(yè)者所能 體會 得到的。我想身為老師要去掂量自己，要夠個(gè)老師的份量，這份量就是“從自身出發(fā)，恪盡職守 ”吧。 從教 30 年，沒有干出轟轟烈烈的大事 ，也未能直接為學(xué)校帶來諸多的榮譽(yù)，但秉持著恪盡職守的理念，也曾讓始終落后的班級在高考中取得本科人數(shù)第一的好 成績 ，也一直讓自己的教學(xué) 成績 在同類班級中始終名列前茅；也讓自己在母親節(jié)盡享一走進(jìn)教室便獲贈一大束芳芳康乃馨而熱淚盈眶的幸福，更讓自己在生日那天接到若干學(xué)生電話、短信祝福而滿懷驚喜；也曾因 小小的成績得到上級的嘉獎(jiǎng)，也不斷聽到家長發(fā)自肺腑的真誠而感激的話語。我想，不管水平高低、無論資歷深淺，只要你真心付出、恪盡職守，學(xué)生和家長是會感覺到的。 老師們，做一天和尚就得撞響一天鐘，做個(gè)老師就得夠個(gè)老師的份量，做人不能打折扣，做一個(gè)干良心活的老師更不能打折扣，就讓我們從自己的職業(yè)中找到快樂和幸福，讓每天都成為自己的教師節(jié)！ 最后，請讓我對淮中表示一份忠心的感謝：感謝淮中給了我一個(gè)充實(shí)而幸福的人生 ;在此我也給淮中送上一份深深的祝福：祝愿淮中的明天更美好！ 謝謝！ 2016 年教師節(jié)慶祝大會 發(fā)言 稿：做一名有幸福感的教師 尊敬的各位 領(lǐng)導(dǎo) ，各位老師： 大家下午好，很榮幸能夠在這個(gè)特別的日子里代表工作十年以上的教師發(fā)言，我發(fā)言的題目是做一名有幸福感的老師。 央視曾經(jīng)做過一個(gè)采訪，問題是 “你幸福嗎 ”，如果現(xiàn)在有人這樣問我，我一定會回答他，我很幸福，因?yàn)?，我是一名教師。?的，作為一名教師，我很幸福，我可以不必在黃金周小長假扎堆到景點(diǎn)旅游，我可以帶薪休假享受自己的生活，我可以每天在美麗的校園徜徉，我有屬于自己的節(jié)日，我會在這一天收獲來自全社會和學(xué)生們的祝福 可是十二年前，我卻不是這么認(rèn)為的。 那時(shí)的我剛剛走出大學(xué)校門，正式成為了一名高中教師，雖然在大學(xué)里學(xué)了很多的專業(yè)知識，也經(jīng)歷了一段時(shí)間的 實(shí)習(xí) ，但說句老實(shí)話，我對自己要 從事的這份職業(yè)還沒有做好充分的準(zhǔn)備，甚至還沒有很清楚的認(rèn)識，面對比我小不了幾歲的學(xué)生，我首先想到的是如何將他們制服，讓他們害怕我，這里面既有想要把工作做好的一腔熱血，也有擔(dān)心因?yàn)樽约簩I(yè)技能不夠精湛而不被學(xué)生認(rèn)可的心虛，所以我那時(shí)刻意地和學(xué)生們保持著距離，無論課上課下，我都板著一張臉，學(xué)生一犯錯(cuò)誤我就會拍桌打板，大發(fā)雷霆，久而久之，學(xué)生對我敬而遠(yuǎn)之，我自己也身心俱疲，沒有任何幸福感可言。 經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)和反思，我認(rèn)識到自身的錯(cuò)誤，正所謂 “親其師、信其道 ”，一個(gè)成功的教師，首先應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生喜愛的老師，受 學(xué)生愛戴的老師，是一個(gè)允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的老師，我嘗試著對學(xué)生嚴(yán)格要求的同時(shí)，了解每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，微笑面對每一個(gè)學(xué)生，耐心對待每一個(gè)學(xué)生，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)，我所面對的每一個(gè)孩子都是可愛的天使，而我就是那個(gè)最幸福的人。 我還要感謝淮安中學(xué)這個(gè)給我幸福感的平臺。 七年前，我有幸成為了淮安中學(xué)的一員，這里學(xué)生層次高，學(xué)校的管理要求嚴(yán)格，升學(xué)率不斷取得突破，社會聲譽(yù)不斷提高，這讓身在其中的我們更有成就感，更充分地享受到從事這個(gè)職業(yè)的幸福感；這里聚集了一大批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師，這讓我有了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會， 學(xué)校更是為我們青年教師的發(fā)展提出了明確具體的規(guī)劃和要求，“新秀杯 ”“而立杯 ”，各種教育教學(xué)研討活動為我們搭建起專業(yè)進(jìn)步的階梯，濃厚的教育教學(xué)氛圍促使我努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，讓我不斷思考如何讓學(xué)生更有效的學(xué)習(xí)，更