全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
教師節(jié)座談會講話稿 帶頭踐行社會主義核心價值觀,爭做教書育人楷模和典范 各位老師:大家下午好! 金秋九月,丹桂飄香。今天,我們又一起迎來了屬于自己的節(jié)日 *個教師節(jié)。大家就像耕耘于天地間的農(nóng)夫挑起了籮筐,沉甸甸的收獲雖然壓彎了脊梁,但卻把笑意寫在臉上,這便是青春一中永遠定格的守望。在此,我謹(jǐn)代表學(xué)校向全體教職員工致以節(jié)日的祝福:大家教師節(jié)快樂!并通過你們向所有關(guān)心、支持學(xué)校工作的各位家屬,全體學(xué)生、各位家長及社會各界人士表示衷心的感謝! 百年大計,教育為本。教育大計,教師為本。教師是立教之本、 興教之源。國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展,都需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍,需要涌現(xiàn)一大批好老師。 有人說,教師是燭光,燃燒自己,釋放光芒和能量;有人說,教師是翅膀,能讓學(xué)子在太空中翱翔;有人說,教師是奠基,構(gòu)筑的人才大廈富麗堂皇??晌艺J(rèn)為,老師是真正推動社會進步的精神巨匠,同志們用柔弱的雙肩承載著民族騰飛的希望,傳播著社會進步的正能量。為了桃李芬芳,大家嘔心瀝血、掛肚牽腸;為了培育棟梁,大家廢寢忘食、執(zhí)著頑強。從風(fēng)華正茂到雙鬢染霜,從慷慨激昂到退休還鄉(xiāng),從下鄉(xiāng)支教到新分特崗,我們把人生最寶貴的青春歲月都獻給了孩子們和山區(qū)的教育事業(yè),爭做最美鄉(xiāng)村教師,堅守在祖國的最基層,播種希望。在這里,我再以一個在 *一中奮斗 19年同行的名義對大家深情道一聲:老師們,大家辛苦了! 今年教師節(jié)的主題 帶頭踐行社會主義核心價值觀。教師的價值觀正確與否,對學(xué)生的成長成才、人格塑造起著不可替代的作用。 應(yīng)該說,我們學(xué)校教師的師德堪稱楷模。全校 70余名教師兢兢業(yè)業(yè),扎根農(nóng)村和偏遠山區(qū),在工作條件不夠優(yōu)越、經(jīng)濟狀況不夠理想、工作任務(wù)十分繁重的境況下無私奉獻,開拓進取,用自己的青春、 熱血、辛勞和汗水支撐著 *教育的今天和未來,確實令人感動,也令人敬佩。大家身上,體現(xiàn)的是社會主義核心價值觀,同志們的行動,也是在踐行著社會主義核心價值觀。 教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。一個人一生遇到一位好老師是人生的幸運,一個學(xué)校擁有許多好老師是學(xué)校的光榮,一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。一個好老師,將為一個人的童年燃起一盞敬業(yè)誠信、崇德向善的心燈,對學(xué)生的未來將產(chǎn)生深遠的影響。好老師的標(biāo)準(zhǔn)是什么?昨天,習(xí)近平總書記在北京師范大學(xué)看望學(xué)校師生座談時說: “ 一個好老師,要 有理想信念,要有道德情操,要有扎實學(xué)識,要仁愛之心。希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí),好好領(lǐng)會。好老師的價值觀念、道德品行,關(guān)乎學(xué)生的一生和民族的未來。 帶頭踐行社會主義核心價值觀,學(xué)校是主陣地,教育是主渠道,教師則是當(dāng)仁不讓的主力軍,義不容辭,責(zé)無旁貸。為此,我們應(yīng)該怎么做?結(jié)合學(xué)校實際,我認(rèn)為,要從以下五個方面做起: 首先,要堅定理想信念。教書育人,塑造靈魂,播種未來,崇高的理想信念是引領(lǐng)廣大教師傳播文明的指路明燈。每一位老師都要堅定建設(shè)中國特色社會主義的理想信念,堅定終身從教的信念,堅定實現(xiàn)我校教育教學(xué)工作持續(xù)、健康、跨越式發(fā)展的信念,爭創(chuàng)豫西山區(qū)名校。 其次,要堅守職業(yè)操守。育人先育己。教師首先要不斷提升自己的職業(yè)操守。作為人類文明的創(chuàng)造者和傳播者,教師隊伍職業(yè)操守的水準(zhǔn)關(guān)系到國家和民族的未來。要努力做到不該做的事不做,不該說的話不說,遵守教師職業(yè)道德的底線,做學(xué)生的表率和楷模。 第三,要增強責(zé)任擔(dān)當(dāng)。責(zé)任感能 喚醒良知、激發(fā)潛能。有責(zé)任感的教師,總是能夠全身心投入教育教學(xué)之中,為全社會樹立崇高的道德標(biāo)桿。廣大教師只有增強教書育人的責(zé)任感,為社會發(fā)展貢獻力量,才能得到他人和社會的認(rèn)可,才能有成就感、幸福感和榮譽感,才能使自己的人生綻放出絢麗的色彩,實現(xiàn)自己人生理想。每一位教師要牢記職責(zé),不辱使命,奮發(fā)有為,敢于擔(dān)當(dāng)。 第四,要堅持立德修身。古人有一個詞叫 “ 修齊治平 ” 。意思是修身、齊家、治國、平天下 。要想平天下 ,必須先把國家治理好。要想把國家治理好,就要先把家管理好。要想管好家,必須先擺正自己,給家人當(dāng)榜樣。作為教 師,修身為本,只有不斷提升個人修養(yǎng)、綜合素質(zhì),使自己更加富有學(xué)識魅力、人格魅力和仁愛之心,才能不斷提高教書育人的水平。同樣,一位富有人格魅力、為學(xué)生膜拜并效仿的教師,一定是一位注重修身立德、充滿為人師表使命感的教師,一定會得到學(xué)生的認(rèn)可和愛戴。這一點,需要我們每一位教師用心領(lǐng)悟。 第五,要堅持不斷學(xué)習(xí)。新的當(dāng)代,提升個人修養(yǎng),不僅僅是提升自己的道德品質(zhì),還包括提升自己的知識素養(yǎng)。為此,要牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念,不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量,努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師。牢固樹立改革創(chuàng)新意識,踴躍投 身課堂改革實踐,為學(xué)校的發(fā)展作出貢獻。 各位老師,習(xí)近平總書記說: “ 今天的學(xué)生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍,而廣大教師就是打造這支中華民族 “ 夢之隊 ” 的筑夢人。 ” 我們每一位教師不但要幫學(xué)生筑夢,而且要幫學(xué)生圓夢。大家要身先士卒、持之以恒地踐行和弘揚社會主義核心價值觀,用愛心、知識和智慧,將我們的學(xué)生培養(yǎng)成為德智體美全面發(fā)展、為國家富強、民族復(fù) *家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻力量的棟梁之才。 古人云, “ 善
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- GB/Z 141-2025蓄電池和蓄電池組起動用鉛酸蓄電池減少爆炸危險的裝置性能檢驗的試驗方法
- 設(shè)備租賃合同2026年保密合作協(xié)議
- 2026年電影制作投資合同協(xié)議
- 2026年美食探店剪輯合作合同
- 網(wǎng)絡(luò)維護合同協(xié)議2026年服務(wù)承諾條款
- 廣告合同爭議解決方式協(xié)議
- 2026年藝術(shù)表演合作合同
- 2026年保險合同保險合同通知協(xié)議
- 2026年物流倉儲行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化合同協(xié)議
- 2026年火車站垃圾清運協(xié)議合同
- 小型手持式采茶機
- 太空交通管理規(guī)則-洞察及研究
- 化學(xué)反應(yīng)原理大題集訓(xùn)(含解析)-2026屆高中化學(xué)一輪復(fù)習(xí)講義
- 腹腔鏡手術(shù)應(yīng)用推廣方案與技術(shù)指南
- 北京市西城區(qū)中學(xué)課余訓(xùn)練:現(xiàn)狀洞察與發(fā)展探究
- 規(guī)劃展館改造項目方案(3篇)
- 玉米dh育種技術(shù)
- 頭孢曲松鈉過敏的觀察與急救
- 幼兒園后勤人員培訓(xùn)會議記錄2025
- 廣告材料供貨方案(3篇)
- 四上語文《快樂讀書吧》作品導(dǎo)讀《世界經(jīng)典神話與傳說》
評論
0/150
提交評論