幼兒教育：_大班科學(xué)課設(shè)計(jì)有趣的太陽(yáng)鏡教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè)大班科學(xué)課設(shè)計(jì)有趣的太陽(yáng)鏡活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)戴太陽(yáng)鏡觀(guān)察身邊事物顏色的變化，了解太陽(yáng)鏡的秘密。2、觀(guān)察各種各樣的太陽(yáng)鏡，知道它的用途?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、各色兒童太陽(yáng)鏡，成人太陽(yáng)鏡?；顒?dòng)過(guò)程：一、遷移幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)夏天自己保護(hù)眼睛的方法。教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?夏天太陽(yáng)怎樣?你們是怎樣保護(hù)自己的眼睛的呢?小結(jié)：夏天的太陽(yáng)非常的炎熱，火辣的太陽(yáng)光照得我們的眼睛非常的痛，所以帶出的時(shí)候人們都喜歡戴上太陽(yáng)鏡來(lái)保護(hù)自己的眼睛。2、出示太陽(yáng)鏡，說(shuō)說(shuō)它的用途。教師：太陽(yáng)鏡有什么作用呢?3、幼兒相互欣賞同伴的太陽(yáng)鏡，說(shuō)說(shuō)它們各自的特征。(1)教師：你的太陽(yáng)鏡是怎樣的?和同伴的有什么不一樣?(2)小結(jié)：太陽(yáng)鏡的款式有很多，鏡片有正方形、圓形、長(zhǎng)方形還有各種小動(dòng)物造型的;鏡片的顏色也不一樣，有咖啡色、綠色、紅色、黃色等。大小也不一樣。有大人戴的，還有小孩戴的。學(xué)習(xí)正確使用太陽(yáng)鏡的方法。教師：平時(shí)你們是怎樣戴太陽(yáng)鏡的呢?怎樣摘下保護(hù)它呢?4、發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)鏡的秘密。(1)幼兒戴上自己的太陽(yáng)鏡，感受看到的教室景象。教師：請(qǐng)你戴上自己的太陽(yáng)鏡，感受一下看到的教室里的東西和我們不戴時(shí)有什么不一樣。(2)交流自己的發(fā)現(xiàn)。教師：這次你戴上太陽(yáng)鏡后感覺(jué)怎么樣?和剛才的感受有什么不同?5、啟發(fā)幼兒總結(jié)太陽(yáng)鏡的秘密。(1)教師：剛剛我們戴了不同的太陽(yáng)鏡，你能分析出它們共同的秘密嗎?(2)教師總結(jié)：教師：原來(lái)太陽(yáng)鏡可以將我們看到的東西變成和他鏡片一樣的顏色。引導(dǎo)幼兒正確選擇太陽(yáng)鏡教師：你覺(jué)得看什么顏色的東西眼睛比較舒服呢?我們應(yīng)該怎樣選擇太陽(yáng)鏡片的顏色呢?兒集體交流! 活動(dòng)結(jié)束!第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè)大班科學(xué)領(lǐng)域教案會(huì)發(fā)出聲音的繩子設(shè)計(jì)意圖：1.現(xiàn)代教育模式造成了越來(lái)越多的學(xué)生定向思維，沒(méi)有自己的思想，為了使幼兒重返天真，重新找回好奇心。2.36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南建議培養(yǎng)56歲幼兒的的探究能力，能通過(guò)觀(guān)察、比較與分析驗(yàn)證自己的猜測(cè)。活動(dòng)目標(biāo)：1.知道繩子會(huì)發(fā)出聲音。2.會(huì)運(yùn)用觀(guān)察比較與分析法驗(yàn)證自己的猜測(cè)。3.對(duì)周?chē)氖挛镉泻闷嫘?，喜歡探索。難點(diǎn):比較與分析法的運(yùn)用重點(diǎn):幼兒自己探索使繩子發(fā)出聲音的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有在老師的指導(dǎo)下探索事物的經(jīng)歷，會(huì)通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)事物的不同之處。2.物質(zhì)準(zhǔn)備:若干個(gè)兩孔的扣子和數(shù)條細(xì)且結(jié)實(shí)的繩子。教學(xué)方法：情景創(chuàng)設(shè)法:在活動(dòng)結(jié)束創(chuàng)設(shè)小小音樂(lè)家的情景，激起幼兒對(duì)小樂(lè)器的探索，為活動(dòng)延伸幼兒和家長(zhǎng)共同制作一個(gè)樂(lè)器留下好奇。操作法操作法是科學(xué)活動(dòng)的基本方法，這個(gè)活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程都是以幼兒的操作為主，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的主觀(guān)能動(dòng)性?；顒?dòng)過(guò)程：1.教師自制一個(gè)能使繩子發(fā)出聲音的裝置，請(qǐng)幼兒閉上眼睛，使繩子發(fā)出聲音，并拆開(kāi)裝置，讓幼兒看到教師手中的繩子和扣子，請(qǐng)幼兒睜開(kāi)眼睛，猜測(cè)是什么東西發(fā)出的聲音。2.給幼兒一人發(fā)兩顆扣子，一跟繩子，請(qǐng)幼兒使繩子發(fā)出聲音。(幼兒自行探究)3.成果展示:請(qǐng)幼兒展示出自己的組合，輪流用自己的繩子做樂(lè)器演奏并伴唱。4.猜測(cè)自己的繩子為什么會(huì)發(fā)出聲音。5.討論你的樂(lè)器是繩子發(fā)出的聲音還是扣子發(fā)出的聲音。結(jié)束部分：一起唱什么樂(lè)器在歌唱，并用自己的小樂(lè)器伴奏?；顒?dòng)延伸：請(qǐng)小朋友在家長(zhǎng)的幫