2016-2017學年第一學期集體備課教案設(shè)計課 題：活動一 學整理學 科綜合實踐班級一年級1-8班執(zhí)教老師三維目標：1、能表現(xiàn)整理自己東西的愿望，樂于自己的事情自己做，為自己能夠整理而感到自豪。 2、初步養(yǎng)成自覺整理的良好習慣。 3、初步掌握整理物品的一些基本方法或原則。表現(xiàn)出料理自己生活的能力，懂得這也是減輕長輩負擔，關(guān)愛長輩的一種方式。 學習重點：使學生懂得整理的原則是整齊、有序、美觀。學習難點：使學生學會自己整理自己的物品，懂得以自己的方式去愛父母。學具準備：制作教學課件、多媒體設(shè)備。課 時：1學 習 過 程環(huán)節(jié)學 案批注課前三分鐘觀察自己的書本是否擺放整齊，再看看其他同學的。并說一說誰的最整齊。導入新知1談話導入：同學們，今天我們一起走進小朋友的房間，看看他們的房間有什么不同？2提問：看過之后，你們有什么想說的嗎？ 3提問：你們平時在家里，有沒有經(jīng)常整理物品？ 4小結(jié)：同學們都喜歡擺放整齊的書桌，不僅整潔美觀，還給我們的生活帶來很多方便。不過也有同學曾經(jīng)為找不到要用的東西或者物品越整越亂而煩惱。沒有關(guān)系，今天這節(jié)課我們就來學一學動手整理。自主探究一、 看視頻整理房間，學習如何整理房間。二、 學習完整理房間，再來看看下面圖片，并說說你的感受。三、 我會整理書包1課堂小調(diào)查：我們現(xiàn)在是小學生了，每天都要背著書包去上學。書包成了我們親密的伙伴。平時你的書包是誰整理的？ 2提問：有哪些同學平時是自己整理書包的？你是怎樣整理的？ 3學生演示：整理書包。（其他學生注意觀察。） （1）提問：大家觀察演示的同學是怎樣整理書包的？ （2）提問：那么，我們從他們整理書包的過程中，學到了什么好方法？ （板書：有序放、分類放、固定的地方） （3）提問：這樣有什么好處呢？ 4過渡：已經(jīng)有人介紹了他整理書包的方法，下面我們來看看淘氣和笑笑是怎么整理書包的。播放動畫：整理書包和文具 5小結(jié)：看來，同學們中有很多整理書包的好方法，整理書包時要有順序、分類放、不同的東西放在一定的地方。這樣書包看起來整齊、美觀，我們用起來方便，節(jié)省時間。 （板書：方便 省時）四、 創(chuàng)設(shè)情境。既然我們已經(jīng)學習了如何整理書包，下面老師就來考考你們，讓我們一起做一些關(guān)于整理書包的選擇題。小結(jié)：1、自己的事情自己做，每天自己整理書包。2、不要把書都放進書包，要根據(jù)課程表來整理。3、整理之后一定要再想一想，看看有沒有忘帶什么東西。五、巧手來整理 （1）請學生把書包里的東西都拿出來，放在桌子上，聽到老師“開始”，一起收拾書包比賽。 （2）賽一賽：請同學們把綜合實踐活動教材拿出來，放在桌上，看誰動作快。 （3）教師采訪：請拿得快的同學說一說，你們的速度為什么這么快？ 展示交流與匯報（4）實踐操作：看來，有些同學的書包還不能滿足我們用起來方便、省時，我們自己檢查一下，準備第二次開始好嗎？ （5）互評：請同桌互相評價，找出同學哪里整理得好。 （6）展示：把同學們的書包打開，互相參觀，進行展示。 （7）提問：看著自己整理好的書包，你們心里有什么感覺呀？ 總結(jié)鞏固與評價1、小結(jié)：在比賽中有的同學找得慢一些，有的同學找得快一些把東西分類擺放整齊，找起來很方便，看起來也很美觀。 2、提問：平時，同學們還有哪些事情能夠自己做呢？把自己能做到的，在圈里涂上紅色。出示圖片：“生活技能”大賽展風采 小結(jié)：除了我們剛說的這些，平時在家里大部分由爸爸媽媽做，現(xiàn)在我們已經(jīng)長大了。我們多承擔一些，我們自己的事情能夠自己做好，不僅能夠提高我們的生活能力，還能幫助父母減輕負擔，這是我們給父母最好的愛。 3、總結(jié)：這節(jié)課我們不僅學會了整理書包和文具，掌握了分類整理物品的方法，而且知道了在家里自己能做的事自己做，小手才會越來越巧。相信在今后的生活中，你們都會成為自理小能手。讓我們念首兒歌夸夸自己吧！ 出示圖片：自己的事情