小學(xué) 20152016年學(xué)年度第二學(xué)期教務(wù)工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想： 全面貫徹國(guó)家教育方針，認(rèn)真落實(shí)和踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)，秉承“自主創(chuàng)新，精致和諧”的辦學(xué)理念和“特色立校，管理強(qiáng)校，科研興校”的辦學(xué)傳統(tǒng)，以化為引領(lǐng)，堅(jiān)持機(jī)制創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新、方法創(chuàng)新的精細(xì)化管理格局，繼續(xù)弘揚(yáng) “ 尊德道學(xué) ” 的 神，深化 “ 教孩子六年，想孩子的六十年 ” 的育人思想，樹(shù)立 “ 嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)，探索進(jìn)取 ” 的教風(fēng)和 “ 勤思好問(wèn)，主動(dòng)好學(xué) ” 的學(xué)風(fēng)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，以基層研究組織的日?；芯繝顟B(tài)和教育科研方法持有為保障，以課堂教學(xué)為研究點(diǎn)，以體育、藝 術(shù)活動(dòng)為切入點(diǎn)，深入落實(shí)全面育人質(zhì)量提高計(jì)劃，打造優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)品牌， 提升學(xué)校辦學(xué)品位，整體水平高效地發(fā)展學(xué)校、教師和學(xué)生。 二、工作目標(biāo)： （一）、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，實(shí)現(xiàn)管理增效。 （二）、加快校本教研步伐，實(shí)現(xiàn)科研增效。 （三）、強(qiáng)化教師專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)師增效。 （四）、關(guān)注師生競(jìng)賽活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)增效。 三、工作措施： (一 )精細(xì)管理，向規(guī)范要質(zhì)量。 1、嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)足、開(kāi)齊、上好各類(lèi)課程；嚴(yán)格執(zhí)行 “ 二表 (時(shí)間表、課程表 )二操（課間操、眼保健操）一活動(dòng)（課外活動(dòng)） ” ；嚴(yán)格按課表上課，不得隨 意調(diào)課。 2、繼續(xù)以參與式、診斷式的精細(xì)管理為特點(diǎn)，細(xì)化管理的過(guò)程，發(fā)揮教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)的智慧引領(lǐng)作用和行動(dòng)參與績(jī)效。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)蹲包年級(jí)制和教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)的分包制，強(qiáng)化蹲點(diǎn)，實(shí)行月末負(fù)責(zé)人、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)協(xié)同總結(jié)制度。蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)要嚴(yán)格督促落實(shí)巡課制、候課制、坐堂制的教學(xué)常規(guī)制度，通過(guò)過(guò)程的全方位熟解避免教學(xué)盲點(diǎn)的出現(xiàn)。深入班級(jí)了解學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，了解教師備課、上課、批改作業(yè)情況，了解教師執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃的情況，指導(dǎo)教師改進(jìn)教育教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)實(shí)效。 3、繼續(xù)落實(shí)備、教、輔、 改、考、評(píng)的常規(guī)檢查和指導(dǎo)，通過(guò)對(duì)比分析等手段改進(jìn)各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作，并充分利用教學(xué)工作月例會(huì)和教學(xué)管理工作周例會(huì)及 “ 教學(xué)教研工作月匯報(bào) ” 等平臺(tái)，追求例會(huì)的問(wèn)診、反思、改進(jìn)的積極效益，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。教學(xué)常規(guī)管理做到：嚴(yán)格備課管理，深入解讀教材，重視方法指導(dǎo)與過(guò)程體驗(yàn)；重點(diǎn)管理課堂教學(xué)，注意差異，分類(lèi)指導(dǎo)，引導(dǎo)合作，講求實(shí)效，實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)；加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課力度，提升常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量，一是包年組領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂，實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課，了解掌握教師教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)生的學(xué)習(xí)常態(tài)， 進(jìn)行有效的指導(dǎo)，二是教師 相互間點(diǎn)課聽(tīng)課，提高教師課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果；嚴(yán)格作業(yè)管理，作業(yè)的布置設(shè)計(jì)與批改要在 “ 精選精講精練精批 ” 和 “ 有發(fā)必收、有收必批、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾 ” 上下功夫，注意減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，小學(xué)一二年級(jí)作業(yè)當(dāng)堂完成，不留書(shū)面家庭作業(yè)。其他語(yǔ)文、數(shù)學(xué)書(shū)面家庭作業(yè)每天合計(jì)不超過(guò) 1 小時(shí)，作業(yè)批改要及時(shí)，書(shū)寫(xiě)與格式要規(guī)范。 （二）強(qiáng)化校本教研，向科研求高效。 1、積極建設(shè)常規(guī)研究團(tuán)隊(duì)即教研組、備課組，實(shí)行研究團(tuán)隊(duì)的集體考量，強(qiáng)化校本研究團(tuán)隊(duì)的建樹(shù)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)第一人的問(wèn)責(zé)意識(shí)，推進(jìn)研究工作的日?；?。 2、強(qiáng)化落實(shí)高 效課堂教學(xué)研究，推進(jìn) “ 疑進(jìn) ” 教學(xué)思想，促教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期以 “ 一師一優(yōu)課 ” 推優(yōu)為契機(jī)，不斷推進(jìn)課程改革的實(shí)施。進(jìn)一步開(kāi)展新課程、新課堂教學(xué)的行為跟進(jìn)式研討，通過(guò)師際聯(lián)動(dòng)課（青藍(lán)工程）、亮點(diǎn)展示課（獨(dú)特風(fēng)格）、同題異構(gòu)、主題研討等形式給教師搭建展示自我的舞臺(tái)，多角度、多維度的提高教師的綜合素質(zhì)。 3、加強(qiáng)集體備課的教學(xué)研究，定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，通透地解讀課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，深化課程改革，鞏固和提高課程改革的成果。 4、優(yōu)化教學(xué)方法，變革學(xué)習(xí)方式，堅(jiān)持學(xué)生學(xué)習(xí)力培養(yǎng)。 （三）加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)師增效。 繼續(xù)在全校開(kāi)展好“與好書(shū)同行 為生命閱讀 ” 主題讀書(shū)活動(dòng)，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)讀書(shū)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。通過(guò)教育理論、現(xiàn)代教育思想、新課程理念等方面學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀(guān)念，并將觀(guān)念轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行為。 （四）關(guān)注競(jìng)賽活動(dòng)，以活動(dòng)促發(fā)展。 1、加強(qiáng)學(xué)生課外活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，重視體育、藝術(shù)、衛(wèi)生、生命安全、心理健康教育工作，組織實(shí)施全國(guó) “ 陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng) ” 計(jì)劃和 每天一小時(shí)體育 鍛煉活動(dòng)計(jì)劃 ” ，辦好體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書(shū)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、遠(yuǎn)足、月末音樂(lè)會(huì)和月末書(shū)畫(huà)展等活動(dòng) ，扎實(shí)開(kāi)展生命安全和心理健康教育宣傳，落實(shí)生命安全教育課程和心理健康教育課程，全方位促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。 2、抓好學(xué)生口算、寫(xiě)字、朗讀等基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)，通過(guò)口算課課練、讀書(shū)天天練等常規(guī)要求和開(kāi)展讀書(shū)節(jié)、口算競(jìng)賽、聽(tīng)寫(xiě)競(jìng)賽、作文競(jìng)賽、朗誦競(jìng)賽、書(shū)法競(jìng)賽等活動(dòng)來(lái)加以推動(dòng)和檢測(cè)。完善評(píng)價(jià)機(jī)制，關(guān)注過(guò)程性及形成性評(píng)價(jià)，實(shí)施多樣化的激勵(lì)評(píng)價(jià)，展評(píng)學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展檔案。 3、深入開(kāi)展 “ 一師一優(yōu)課 ” 曬課、推優(yōu)活動(dòng)，關(guān)注教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，關(guān)注課堂遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用，形成人人用遠(yuǎn)教資源，課課用遠(yuǎn)教資源的意識(shí)。 四、 月工作安排 二、三月 1、課表、作息時(shí)間表上墻，發(fā)放報(bào)名表，提前備課，做好新學(xué)期開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作； 2、學(xué)習(xí)東寶區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則、課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材，制定教學(xué)、教研和綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃； 3 召開(kāi)教研團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人會(huì)議；簽定教學(xué)安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)；啟動(dòng)教學(xué)常規(guī)雙級(jí)管理機(jī)制，落實(shí)巡課制、候課制； 4、學(xué)生寒假作業(yè)展評(píng)； 5、推門(mén)聽(tīng)課，新教師見(jiàn)面課；啟動(dòng) “ 青藍(lán) ” 工程； 6、組織教師參加區(qū)自制教具評(píng)選活動(dòng)； 7、 “ 一師一優(yōu)課 ” 推優(yōu)； 8、啟動(dòng) “ 經(jīng)典誦讀 ” 活動(dòng)； 9、三月教學(xué)常規(guī)月檢查； 四月 1、完善圖書(shū)角的 建立與管理工作； 2、深入開(kāi)展 “ 經(jīng)典誦讀 ” ，組織檢查落實(shí)； 3、四月教學(xué)常規(guī)月檢查； 4、深入開(kāi)展 “ 疑進(jìn) ” 課堂研究，研究新課例，進(jìn)行相關(guān)資料搜集； 5、六年級(jí)教師會(huì)議； 6、科技 “ 五小 ” 競(jìng)賽活動(dòng)； 五月 1、籌備 “ 六一 ” 學(xué)生系列活動(dòng)，舉行 學(xué)讀書(shū)節(jié)，舉辦校級(jí) “ 經(jīng)典誦讀 ” 朗誦比賽、聽(tīng)寫(xiě)、書(shū)法、寫(xiě)作競(jìng)賽