,Page2,一張弓,一根弦,一支箭,BUTJUST,驚弓之鳥,Page4,初讀感知,（1）認(rèn)真讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（2）思考：驚弓之鳥是什么意思？你從哪兒看出來的？,Page5,大王更羸,di,gng,魏國魏王,贏,哪國？對比你能用文中的句子來介紹更羸,Page6,更羸是古時候魏國有名的射箭能手。,信息,射箭能手,Page7,愈合裂開,文中說誰的傷口愈合了？又是誰的傷口裂開了？,Page8,孤單失群悲慘,透過這兩個詞，你仿佛看到了一只怎樣的大雁？,Page9,再讀課文,想一想：課文中哪個自然段告訴我們“驚弓之鳥”的意思。用“”畫一畫。,Page10,更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只聽得嘣的一聲響，那只大雁直往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空里直掉下來。,直的解釋有：垂直，不彎曲；使直，把彎曲的伸開；爽快，坦率；一個勁兒地。,直,直,難怪,Page11,大王，我不用箭，只要拉一下弓，這只大雁就能掉下來。,Page12,驚弓之鳥,弦的響聲,大雁,現(xiàn)在人們用“驚弓之鳥”這個成語比喻受過驚嚇，遇到一點(diǎn)情況就害怕得不得了，就好比是“一朝被蛇咬，十年怕井繩”。,Page13,弦,魏,射,魏王魏國,射箭發(fā)射射月,琴弦弦樂弦外之音,Page14,Page15,第二課時,驚弓之鳥魏國射箭打獵大雁拉弦大吃一驚本事悲慘愈合孤單失群裂開,Page16,更羸不用箭，只拉弦，就把大雁射下來了，這是怎么回事呢？快速默讀課文，找出相關(guān)的自然段。,Page17,哪些是他看到聽到的？用“”畫出來，哪些是他分析出來的？用“波浪線”畫出來。,更羸說：“它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，是因為它受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛；叫得悲慘，因為它離開同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽到弦響，心里很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁，傷口又裂開了，就掉了下來。”,Page18,課文第二自然段why板,它飛得慢，叫的聲音很悲慘。,一只大雁從遠(yuǎn)處慢慢地飛來，邊飛邊鳴。,Page19,先說原因,飛得慢，是因為它受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛；叫得悲慘，因為它離開同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽到弦響，心里很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁，傷口又裂開了，就掉了下來?！?愈合,孤單失群,因為所以,Page20,通過這一分析，更羸判斷出這是一只怎樣的大雁？,箭傷未愈孤單失群,為什么說這只大雁一聽到弦響就掉下來呢？做了怎樣的分析,Page21,因為所以,它一聽到弦響，心里很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁，傷口又裂開了，就掉了下來。,Bookother？,Page22,不但而且,善于觀察仔細(xì)分析準(zhǔn)確判斷,Page23,“驚弓之鳥”引申為：以前受過驚嚇，以后遇到類似的情況就特別害怕的人，