-精選公文范文-暑期實(shí)習(xí)報(bào)告家教 篇一：2015年大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 -家教實(shí)習(xí)報(bào)告 暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 學(xué)校：# 學(xué)院：# 專業(yè)：# 年級：大一 班級：* 學(xué)號：$ 實(shí)踐人：￥ 實(shí)踐形式：個(gè)人分散實(shí)踐 實(shí)踐單位：* 實(shí)踐時(shí)間： 2015年8月1日日 共16天 至 2015年8月 16一、實(shí)踐目的： 進(jìn)入大學(xué)的第一個(gè)暑假不期而至，而我也成為了一名合格的大學(xué)生。為了響應(yīng)學(xué)校暑期社會(huì)實(shí)踐的號召和帶著鍛煉自己的目的，在這個(gè)暑假我將開始人生中的第一份工作。我認(rèn)為這種實(shí)踐可以給自己帶來不一樣的提升和領(lǐng)略不同的世界。首先，把他當(dāng)做是一次勤工儉學(xué)，可以拓展自身的知識面；其次，豐富假期生活；最后，鍛煉自己與人交往的能力，增加個(gè)人在社會(huì)競爭中的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，以便在畢業(yè)后能真正走入社會(huì)，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題。因此，我開始了自己的實(shí)踐生活 二、實(shí)踐內(nèi)容： 放假的序幕早就悄然放下，經(jīng)過十幾天的修整，我也要開始自己人生意義上的第一份工作了，這次我選擇在巨人教育中心的分機(jī)構(gòu)中展開一個(gè)從到為期十六天的家教實(shí)習(xí)。第一天，第一次總是那么令人激動(dòng)不已，懷著忐忑的心情來到了自己的崗位上。但是理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)總歸是很骨感的?；蛟S是自己還沒把握住那個(gè)度，也可能是自己還沒學(xué)會(huì)去和一些比自己小了好幾歲的小孩溝通。所以，第一次就這么以略微小失敗而告終了。 接著的幾天，慢慢的自己開始去適應(yīng)這個(gè)角色，其中也鬧出了不少事。記得，有一位小孩不知道為什么突然就哭了，那時(shí)的我在不知所以然的情況下根本不知道該怎么辦 ，于是只能眼睜睜的看著，要不是最后另一位老師來解圍，就真的手足無措了。還有一位小孩可篇二：2015家教暑期實(shí)習(xí)報(bào)告 作為師范生，做家教是成為一名合格的教師前的一次很好的經(jīng)歷。這次暑假我做了家教，它讓我體會(huì)很多，思考很多。作為一名數(shù)學(xué)專業(yè)的師范生，我選擇了做數(shù)學(xué)家教，教的是一名初中的女生。我們做家教的不僅是要教與學(xué)生知識，更重要的是教方法和做人的道理。我教的這個(gè)學(xué)生叫小妮，是一個(gè)十分活潑可愛的學(xué)生，但是很貪玩，她的父母也因此很懊惱。 首先我跟學(xué)生的家長進(jìn)行了交流，初步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，課程進(jìn)程以及在學(xué)習(xí)態(tài)度。通過與家長的接觸我了解到：學(xué)生是初中一年級的學(xué)生，在數(shù)學(xué)和英語學(xué)習(xí)兩方面十分厭學(xué)，而且學(xué)習(xí)沒有任何激情。了解到這樣的現(xiàn)狀之后，于是我就小妮進(jìn)行了交流，通過與她的聊天我知道其實(shí)小妮也很希望自己能把學(xué)習(xí)弄好，只是在基礎(chǔ)差的基礎(chǔ)上家長和老師對自己的期望太高從而造成了自己的自暴自棄，進(jìn)而表現(xiàn)出種種讓人失望的舉措。針對這一心理，我們的心理老師曾告訴我們要及時(shí)地予以這類學(xué)生鼓勵(lì)和支持，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)學(xué)下去，在出現(xiàn)困難的時(shí)候要給與指導(dǎo)性的幫助與支持。 然后我考慮的是老師應(yīng)以何種心態(tài)對待的學(xué)生，要成為一名合格的老師需要什么樣的素質(zhì)。首先誠意是十分重要的。或許有人會(huì)想做家教就是陪小孩子玩玩，我認(rèn)為這是錯(cuò)誤的想法。家長暑假替孩子請家教的用心顯而易見，無疑是希望自己孩子能更上一層樓。家長們普遍存在的想法：一是，有家教總比沒有好，多少都能學(xué)到點(diǎn);二是看到其他的孩子在學(xué)習(xí)，或是家教或是補(bǔ)習(xí)班的心里不平衡。就家長們存在的這種心理可以看出，所有的家長都希望自己孩子成績可以取得進(jìn)步，這是他們對孩子最真實(shí)的愛。 小妮是一個(gè)十分容易相處的人，但是她很懶散，很貪玩。我第一次去她家的時(shí)候已經(jīng)不是很早了，但是她還沒有起床。她的房間也很亂，不愛整理東西，顯然很長一段時(shí)間沒有打掃過了。我只有慢慢地和她說明道理。 然而另一方面我感慨很深的就是學(xué)生的父母。而請家教就是他們體現(xiàn)這種愛的表現(xiàn)，盡管很多時(shí)候得不到孩子們的體諒。而其實(shí)大半的學(xué)生，與家長的溝通都不暢，學(xué)生不能理解家長的苦心，家長也不理解自己的孩子的內(nèi)心活動(dòng)，這也就是人們常說的代溝。在農(nóng)村作為父母的都是十分忙乎的，很少有時(shí)間陪著孩子學(xué)習(xí)，卻又十分希望孩子學(xué)習(xí)優(yōu)秀，望子成龍，望女成鳳，但是他們教育孩子的方法往往不盡人意。他們常常逼著孩子看書，卻不知道孩子是充滿想象力的，是好玩的，這種天生的愛好是不能扼殺的。不僅是農(nóng)村的父母這樣，很多城市的父母也是這樣，他們經(jīng)常把自己的思想過早地灌溉給孩子，然而當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)不佳時(shí)常常是十分生氣。篇三：大學(xué)生的暑期家教實(shí)習(xí)報(bào)告 精選范文:大學(xué)生的暑期家教實(shí)習(xí)報(bào)告回想畢業(yè)之前兩個(gè)月的暑假實(shí)習(xí)，我一直 難以忘懷。十年樹木，百年樹人。”四年來，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀大學(xué)生為目標(biāo)，全面嚴(yán) 格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。我就要走上社會(huì)了，離開生活 四年的大學(xué)校園了，一時(shí)我有一點(diǎn)不舍，可是這又能怎么樣呢，聚散總有時(shí)，只能期望自己 將來的生活比現(xiàn)在還要好，那樣的生活才是進(jìn)步，才是更有意義的生活。實(shí)踐主題：暑期家 教實(shí)踐時(shí)間：暑假放假期間實(shí)踐地點(diǎn)：太原市尖草坪區(qū)轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)炎熱的假期就要過去了。 驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈。當(dāng)準(zhǔn)備收拾心情，重整出發(fā)時(shí)，發(fā)現(xiàn) 原來匆匆的假期里多了一份沉沉的充實(shí). 暑假期間，我找到了一份家教的工作。這是我自進(jìn) 入大學(xué)以來找到的第一份社會(huì)兼職工作。得到此份工作時(shí)，我的內(nèi)心非常興奮。因?yàn)樽约旱?到了一個(gè)鍛煉自己的能力同時(shí)體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì).于是，我的暑假生活又增添了一道絢麗的 風(fēng)景。這道風(fēng)景讓我學(xué)會(huì)了許多，體味了許多，思考了許多?最熟悉的陌生稱謂經(jīng)過了將 近一個(gè)半月的家教生涯，現(xiàn)在的我對于“老師”這個(gè)稱謂不再陌生，當(dāng)別人稱呼我“老師” 時(shí)，沒有了昔日的逃避與羞澀。有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。雖然我的兼職只是沾 上了“教師”的丁點(diǎn)邊，可我分明感到這兩個(gè)字給我?guī)淼暮肋~感。然而當(dāng)告別了家教職務(wù) 時(shí)，原先最熟悉的稱謂，瞬間只留下陌生的暈印，一圈又一圈?見面伊始第一次見面是在7 月13號的下午，這一天主要是了解他的學(xué)習(xí)情況，看完他的試卷以后，我又和這個(gè)孩子交談 了一會(huì)，總的感覺就是這個(gè)孩子的抽象思維很好，但是可能是在上課時(shí)候聽講不夠認(rèn)真，數(shù) 學(xué)方面基礎(chǔ)不扎實(shí)，計(jì)算能力有待提高，而語文則是閱讀面太窄，語感殛待培養(yǎng)，英語的問 題比較嚴(yán)重，不僅是單詞掌握不好，英語不敢讀，而且對英語已經(jīng)產(chǎn)生了畏懼感和厭惡感。 學(xué) 習(xí)安排：針對上述情況，我為該生制定了一套方法：（一）數(shù)學(xué)采用“夯實(shí)基礎(chǔ)逐步提高 超前學(xué)習(xí)”分三步走的輔導(dǎo)計(jì)劃，首先花大約十天時(shí)間對他初一的數(shù)學(xué)進(jìn)行針對性的補(bǔ)習(xí)， 對他掌握的比較差的章節(jié)進(jìn)行專題訓(xùn)練；然后再花大約十天時(shí)間對他初一的數(shù)學(xué)進(jìn)行整體訓(xùn) 練，提高難度；隨后花大約五天的時(shí)間給他講解一些數(shù)學(xué)解題技巧和方法，提高他的數(shù)學(xué)思 維能力；最后剩下的時(shí)間就給他提前教初二的課程。（二）而語文則主要進(jìn)行專題訓(xùn)練，并重 點(diǎn)訓(xùn)練閱讀理解和文言文。（三）英語由于他的基礎(chǔ)太差，而且已經(jīng)對英語產(chǎn)生了畏懼感，所 以我不打算在英語方面對他進(jìn)行太難的訓(xùn)練，主要是給他講解一些優(yōu)美的英語短文，講一些 英美文化方面的知識，在講解文章的時(shí)候讓他記住一些單詞和語法，并和他進(jìn)行英語對話， 讓他敢說，總之，采用鼓勵(lì)式教育，培養(yǎng)起他對英語的興趣?？鞓窌r(shí)光在和他相處的日子里， 我一直把他當(dāng)作我的朋友一樣看待，當(dāng)作我的弟弟一樣對待，在講課的時(shí)候，我盡量讓我的 語言有趣，簡潔明了，在課后，我和他談心，幫他解決一些他在平時(shí)遇到的問題。到結(jié)束家 教的時(shí)候，他的數(shù)學(xué)已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，語文水平也有了很大的提高，英語雖然不能說他 有了很大的進(jìn)步，但是他開始敢說，愿意說了。更令我高興的是，以前他對每天繁重的學(xué)習(xí) 很厭惡，不理解父母對他期望，但經(jīng)過一個(gè)月的交流，他有了很大的改觀，我走的時(shí)候，他 把我送到了車站，并且鄭重的告訴我說：老師，你放心，我會(huì)努力學(xué)習(xí)的，今年我的成績一 定會(huì)提高的。聽著他的話，我感到由衷的高興，雖然我一直不讓他叫我老師，把我當(dāng)朋友對 待，但我覺得我也沒有玷污老師這個(gè)神圣的字眼，他的這句話讓我肯定了我這次家教的成果。 拿著自己掙的第一筆錢，我有一種說不出的喜悅，第一次自己掙錢，第一次和父母一起分擔(dān) 家庭的重?fù)?dān)。我又想起了那個(gè)孩子的話，想起他的轉(zhuǎn)變，我笑了，這個(gè)暑假，我過的充實(shí)， 這個(gè)暑假，我早起晚歸的奔波，值！家教生活讓我想起了很多東西，得到了很多感觸.如果說 以前在家里，我養(yǎng)成了不怕吃苦的習(xí)慣，那么家教則培養(yǎng)了我的耐心與寬容，關(guān)心與責(zé)任。 而這些將是我在踏入社會(huì)后需永遠(yuǎn)銘記的，patience，tolerance,care,responsibility， friendliness。耐心，寬容，關(guān)心，責(zé)任，友善。我想，這應(yīng)該是我今年盛夏收獲的最豐碩 的果實(shí)。感悟暑假結(jié)束了，但這個(gè)暑假尋找工作的經(jīng)歷卻讓我永遠(yuǎn)難忘。在剛放假時(shí)，我準(zhǔn) 備參加導(dǎo)游應(yīng)聘，本來初試已經(jīng)通過，但因?yàn)樾枰謾C(jī)而讓我選擇了放棄，班主任介紹的去博物館實(shí)踐卻因?yàn)椴┪镳^突然取消計(jì)劃而流產(chǎn)，最終，在放假后，我不得不穿梭于太原市的 大街小巷開始我的求職之旅?？粗稚蠌堎N的招工廣告，“條件：精通平面設(shè)計(jì)，電腦編程? 條件：有導(dǎo)游證，有工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先?”看著這些廣告，我真正感覺到，其實(shí)我們大學(xué)生真 的什么都不是，在這個(gè)人才遍地的社會(huì)，我們懂的實(shí)在太少了，然而許多大學(xué)生還把自己當(dāng) 作天之驕子，鄙視體力勞動(dòng)者，每天卻花前月下，高歌縱酒，無所事事。一次次應(yīng)聘被婉拒， 我才真正深切感受到現(xiàn)在工作的壓力，也讓我開始反省自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。但也正是在被一次 次婉拒后仍在堅(jiān)持，我才找到了這份家教，當(dāng)時(shí)真有一種“山重水覆疑無路，柳暗花明又一 村”的感覺，這讓我明白了，做任何事貴在堅(jiān)持，要屢敗屢戰(zhàn)！尋找工作的路很苦，打工的 那些日子也不輕松，但是我過的很充實(shí)，我過的很快樂。打工的那些日子，我明白了：不經(jīng) 歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，打工的那些經(jīng)歷，讓我懂得了：梅花香自苦寒來！這是我在開學(xué)后寫 的暑期實(shí)踐報(bào)告，寫的或許有點(diǎn)亂，但都是我的真實(shí)感受，這段經(jīng)歷不長，只是幾十天，但 我認(rèn)為它對我的以后的生活有很大的影響。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多的東西，也認(rèn)識到 了許多的問題，我覺得最重要的是，我對認(rèn)識從一種單純的愛好變成了第一線的實(shí)習(xí)經(jīng)歷， 讓我對于教師這個(gè)職業(yè)有了更為深刻的了解，不再是大學(xué)校園里那種想當(dāng)然的年少輕狂似的 滿腔熱血，而是有了更為理性的思考，教師究竟應(yīng)該怎么做，應(yīng)該做什么？這幾個(gè)問題是在 我的實(shí)習(xí)前和實(shí)習(xí)的過程當(dāng)中一直心存疑問的，而在實(shí)習(xí)中和與別人的聊天中，我也對開始 這個(gè)問題有著越來越深刻地了解。 大學(xué)生的暑期家教實(shí)習(xí)報(bào)告篇一：大學(xué)生暑期家教實(shí)習(xí)報(bào)告 西安郵電大學(xué) 暑期實(shí)踐報(bào)告 班級: 大學(xué)生的暑期家教實(shí)習(xí)報(bào)告 姓名: 學(xué)號: 自從走進(jìn)了大 學(xué)，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的 大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少 呢？ 在上大學(xué)期間， 我加入了學(xué)校的家教協(xié)會(huì)，并且在會(huì)長們的幫助下也找到了份家教，本人初中數(shù)學(xué)，特別是 初三數(shù)學(xué)很好。我的家教正好是教初三數(shù)學(xué)。因此，對于家教有一定的經(jīng)驗(yàn)。 我教兩個(gè)學(xué)生，他們 叫朱錦濤和劉建龍。 學(xué)中能提高效 率，真正找到適合他們的教學(xué)方法，用他們已經(jīng)掌握的東西來解決遇到的問題，真正起到假 期補(bǔ)習(xí)班的作用，對他們也有所幫助。在開始沒多久，我也針對他們的特點(diǎn)和他們的學(xué)習(xí)程 度制定了不同的應(yīng)對方法，希望能夠從各方面起到好的作用。 家教的 獲還是不錯(cuò)的。當(dāng)天回到家，我把一天的課程回顧了一遍，總體感覺還是可以的。歸納了一下，有幾點(diǎn)需要 改進(jìn)： 一、在講課方面，我 需要分清楚什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以略講，畢竟學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒聽， 針對重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解，這樣才能讓他們在以后的考試中，成績有所提高。如此， 才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。 二、在講的過程中， 我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn)，慢慢的給學(xué)生講，畢竟他們的數(shù)學(xué)不好，因?yàn)槌煽儾缓茫耪壹医痰摹?可能有些我認(rèn)為很簡單的對他們并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍他們沒聽懂就對 學(xué)生發(fā)火，這樣只能適得其反。這在我 下頁篇二：大學(xué)生暑期家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 大學(xué)生暑期家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 摘要： 社會(huì)實(shí)踐是 每一位大學(xué)生、畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中鞏固知識，社會(huì)實(shí)踐又是對 每一位大學(xué)生、畢業(yè)生知識的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識， 開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也是我們走向工作 崗位的 甚礎(chǔ)比較薄弱， 必須先強(qiáng)化基礎(chǔ)才能夠去提高層次。 大學(xué)生的暑期家教實(shí)習(xí)報(bào)告 4、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓他們把我當(dāng)朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。 當(dāng)然，在教學(xué)過程中， 我也遇到了難處，弟弟成績差，對上課沒興趣，總是提不起精神，家長說是上課不專心。可 是他自己卻認(rèn)為自己天生比較笨，不是學(xué)習(xí)的料，可是經(jīng)過一段時(shí)間的接觸我發(fā)現(xiàn)，這是他 的懶惰。 事實(shí)表明正是如此， 他在聽課時(shí)，時(shí)常會(huì)走神，一副心不在焉的樣子，問他問題，他也是愛搭理不搭理的樣子。 有時(shí)，我心里會(huì)感到很惱火：自己的付出與收獲完全不成正比，他這樣是在浪費(fèi)我的精力。 我甚至有時(shí)想要不不管他了，他不學(xué)是他的事情?？墒呛髞硐胂脒€是覺得自己不能夠半途而 廢，也應(yīng)該對他負(fù)責(zé)，于是一遍遍告訴自己要堅(jiān)持、要堅(jiān)持。他平時(shí)做題時(shí)，喜歡用光用眼 睛看，而懶于動(dòng)手，屬于典型的“眼高手低”。聽課時(shí)，也常常處于夢游狀態(tài)，從未做筆記。 這正是他學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn)。我清楚地知道：懶漢在學(xué)習(xí)上是絕對吃不開的。于是，我三番五 次地告誡他，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)才能成績提高。其實(shí)讓我受挫最大的應(yīng)該是他的不懂裝懂。明明 講過的內(nèi)容，過了兩天，檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的時(shí)候，我把那幾道習(xí)題拿出來，讓他去做。結(jié)果，他幾 乎是全軍覆沒。我有一種前功盡棄的感覺，這是我家教過程中遇到的最大的挫折。事后，我 不斷地反思：是自己的原因，還是他的原因？不管怎樣，有一點(diǎn)很清楚：那幾道習(xí)題，他根 本沒聽懂。答案在于他的懶惰思想使他遇到稍難的題目就會(huì)放棄，不懂也懶于發(fā)問，因?yàn)樗?懶得鉆研。面對這樣的學(xué)生，我才 歷來作為緩沖， 對我而言是一件幸事，通過實(shí)習(xí)教學(xué)了解到工作的實(shí)際需要，使