,作文指導(dǎo)-編寫童話故事,四年級,快樂猜猜猜,1.頭戴紅帽子,身穿五彩衣,從來不唱戲,喜歡吊嗓子。,2.一位小姑娘，身穿花衣裳，春天探親忙，來到百花莊。,3.身帶尖槍，最愛花香，一生勤勞，專把蜜釀。,4.名字叫做牛，不會拉犁頭，說它力氣小，背著房子走。,5.牽藤藤，上籬笆，藤藤開花像喇叭，紅喇叭，白喇叭，太陽出來美如畫。,快樂猜猜猜,6.奇怪奇怪真奇怪，頭頂長出胡子來，解開衣服看一看，顆顆珍珠露出來。,7.我的身體細又長，頭長白毛身上光，從小就愛講衛(wèi)生，天天嘴里走兩趟。,快樂猜猜猜,8.身子方方耳朵長，上學(xué)背在我身上，別看它的個子小，多種知識肚里裝。,了解童話特點,幻想:,運用夸張和擬人手法,知理:,告知真善美與假惡丑，明曉做人做事的道理。,編寫童話故事,魔盒一:,擬好題,1.以主人公的名字命名,2.以主人公的特征命名,丑小鴨白雪公主狐貍和烏鴉,驕傲的孔雀勤勞的小蜜蜂,編寫童話故事魔盒一：擬好題,3.以童話表達的中心思想命名,4.以童話的主要內(nèi)容命名,幸福是什么,龜兔賽跑花兒選美,魔盒二:,構(gòu)好思,1.確定故事主人公,2.確定故事主題,3.構(gòu)思故事發(fā)展形式:,吵架爭論式駱駝和羊,爭功驕傲式驕傲的孔雀,尋寶奇遇式木偶奇遇記,自我敘述式綠葉的自述,科普說明式果園機器人,夢幻理想式我變成了桃花公主,魔盒二:,構(gòu)好思,魔盒二:構(gòu)好思,4.構(gòu)思故事情節(jié),5.開頭與結(jié)尾:,魔盒二:構(gòu)好思,去年的樹:一棵樹和一只鳥是好朋友.鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢，天天聽著鳥兒唱。,五指的故事：手爸爸有五個兒子，分別是大胖子大拇指，豆芽菜食指，高個子中指，小頑皮無名指和矮冬瓜小指。,說明式開頭,5.開頭與結(jié)尾:,魔盒二:構(gòu)好思,幸福是什么：“我很高興，你們都依照我的話又來和我見面了?！彼f：“你們說的話我全聽到了。你們?nèi)齻€人都明白了：幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事情?！?去年的樹：唱完了歌，鳥兒又對著燈火看了一會兒，就飛走了。,自然式結(jié)尾,魔盒三:用好法,1.用夸張，擬人手法大膽想象。,讓一切不會說話的都會說話，都會說不同角色的人的話。讓一切不會做事的都變成人，都和人一樣去做事。在人與不會說話的物之間找到某個相同的地方。把自己放入故事中去。,2.篇幅不求長，但要完整。,3.有一定的知識性。,作文口訣,編寫童話很好玩，根據(jù)特點說人言；一切物品皆有情，謙虛驕傲又自滿；根據(jù)人物想物品，物品當人寫體驗；物品會哭又會笑，故事精彩真奇妙。,牛刀小試,習(xí)作要求:自己選擇幾種動物，植物，或者生活用品，以它們?yōu)橹魅斯?，想象一下它們之間可能會發(fā)生一些什么事，編成一個有趣的故事寫下來。題目自擬，內(nèi)容具體完整，書寫工整。,同學(xué)們再見!,二、關(guān)注容易產(chǎn)生心理危機的重點對象,5.個人感情受挫后出現(xiàn)心理或行為異常的學(xué)生,6.缺乏社會支持、人際關(guān)系失調(diào)后出現(xiàn)心理或行為異常的學(xué)生,二、關(guān)注容易產(chǎn)生心理危機的重點對象,7.慢性心理壓力時間長者，如：某些將問題隱藏很深的優(yōu)秀學(xué)生,二、關(guān)注容易產(chǎn)生心理危機的重點對象,8.有性格缺陷者孤僻、內(nèi)向、敏感多疑者沖動、易怒者思維僵化者極端自戀者高要求與低接納者外在傲慢而內(nèi)在自卑者95%內(nèi)向，52%孤獨，71%虛榮,二、關(guān)注容易產(chǎn)生心理危機的重點對象,9.嚴重環(huán)境適應(yīng)不良導(dǎo)致心理或行為異常的學(xué)生；10.家境貧困、經(jīng)濟負擔重、深感自卑的學(xué)生；11.對興趣、愛好、運動、工作等喪失了興趣，對自己的身體、著裝打扮喪失了興趣的學(xué)生。,二、關(guān)注容易產(chǎn)生心理危機的重點對象,尤其要關(guān)注上述多種特征并存的學(xué)生，其危險程度更大，應(yīng)成為重點干預(yù)的對象。個體暴露的危險因素越多，自殺的危險性越高：暴露于上述01個危險因素的案例中僅1%死于自殺暴露于45個危險因素的案例中72%暴露于6個或更多危險因素的案例中94%死于自殺,優(yōu)秀學(xué)生綜合癥追求完美：對自己要求過高，稍有缺憾，便惴惴不安；對環(huán)境與他人期望過高，苛求、埋怨，少有滿足感、成就感、幸福感包藏痛苦：將陽光的一面展示給他人，表面光彩照人，將陰霾的一面留給自己，獨自躲在陰暗的角落舔著痛苦的傷口。難以與他人建立深度的情感片面消極：自我認識偏差，不能正確認識和評價自己，只注意自己的缺點與不足，看不到自己的優(yōu)點和長處，嚴重自卑看重好評：總想給他人留下好印象，過于在意別人的看法；有的違心曲意，寧可委屈自己也要滿足他人的愿望與要求，但事后痛苦非常。,三、基本的心理干預(yù)技術(shù),傾聽：特別是非言語行為的表達無條件的積極關(guān)注：幫助他重新建立自信和找到生命的價值心理行為問題的評估：受害人有沒有能力應(yīng)對危機，他目前的方法是否有效和積極，他會不會因此產(chǎn)生次生危機，受害人有何種社會支持資源,面對一個要自殺的人，幾句套話：1、你有權(quán)利自殺（含義：尊重、接納他，明確是否自殺是你自己的事，你要對自己的行為負責）！2、自殺是每個人一生中都曾經(jīng)出現(xiàn)過的想法。（含義：你不是世界上唯一一個有自殺觀念的人，你自己不必為有這樣的想法而恐懼或自責）3、自殺是一個人遇到困難還沒有找到解決辦法時的一種想法（含義：其實強調(diào)自殺是擺脫痛苦的手段而不是目的）。4、你遇到了什么困難讓你痛苦得想到要自殺？這些困難具體是什么？（把話題引向深入，發(fā)現(xiàn)他的具體困難和痛苦是什么，他遇到了什么問題，為下一步提供心理援助打下基礎(chǔ)）。,對有自殺傾向的人“三要原則”,第一要傾聽，第二要建立關(guān)系，第三要針對自殺求助者尋找他實施自殺的各種可能性，他計劃在什么時間、什么地點，以什么方式自殺，這些都要盡可能多地了解。,歡迎交流,歡迎加入湘潭市心理學(xué)會,電話13973209868網(wǎng)站：培訓(xùn)中心：咨詢師培訓(xùn)，家庭婚姻咨詢師培訓(xùn)，特優(yōu)價格咨詢服務(wù)中心：接待各類心理咨詢，提供個體和團體心理測驗服務(wù)。,祝老師們：,工作順心事業(yè)有成生活幸福！,聯(lián)系方式,TelQ：228379229,對有自殺傾向的人“九不原則”,不要說不能自殺，不能認為要自殺很幼稚，不要說其實自殺者并不敢真