.教 學(xué) 工 作 手 冊(cè)（20172018學(xué)年度第一學(xué)期） 學(xué) 校： 黔西縣中坪中學(xué) 科 目： 語 文 班 級(jí)： 七 （3） 班 教 師： 王 平 黔西縣中坪鎮(zhèn)教育管理中心制.教學(xué)工作常規(guī) 為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理，充分發(fā)揮教學(xué)中學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，積極應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使教學(xué)活動(dòng)卓有成效，提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)黔西縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)管理工作的意見（黔縣教發(fā)2012108號(hào)）的精神，結(jié)合鎮(zhèn)內(nèi)實(shí)際，特制定教學(xué)工作常規(guī)，作為教學(xué)工作的基本要求和考核依據(jù)。一、制定教學(xué)計(jì)劃 1.每學(xué)期第一周內(nèi)，同一備課組的教師，必須在分析上學(xué)年或上學(xué)期教與學(xué)的基本情況和本學(xué)期所教學(xué)生與所用教材的基本特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，制訂出本學(xué)期本學(xué)科備課組教學(xué)計(jì)劃，并分別由教研組送交教務(wù)處存檔。 2.教師必須深入領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)精神，明確三維目標(biāo)，研究教材的體系安排、知識(shí)范圍、知識(shí)要點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)。每節(jié)課必須有既符合常規(guī)要求，又適合自己使用的詳細(xì)的教案。 3.教師必須了解學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)具有共性的問題，盡可能了解每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性、知識(shí)水平、接受能力、學(xué)習(xí)興趣等，研究、確定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，做到有的放矢，因材施教。二、備課 1.深入鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材、教學(xué)參考資料以及教學(xué)內(nèi)容所涉及的學(xué)術(shù)材料，明確教學(xué)管理對(duì)課程教學(xué)的要求。 2.精心設(shè)計(jì)教法、輔導(dǎo)方法、考察、考核方法。精心研究學(xué)生的實(shí)際情況，使教學(xué)有的放矢。 3.集體備課或教研每周一次，由教研組長或備課組長負(fù)責(zé)。教師備課要充分體現(xiàn)課程改革和素質(zhì)教育的目標(biāo)、任務(wù)和基本要求，做到“四備”，即備教育教學(xué)理念、備教育教學(xué)資源、備教育對(duì)象、備教學(xué)策略和方法，做到心中有目標(biāo)，眼中有學(xué)生，手中有方法，實(shí)施有成效；做到“三定、五統(tǒng)一”：“三定”即定時(shí)、定點(diǎn)、定中心發(fā)言人，“五統(tǒng)一”即統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目的要求、統(tǒng)一解決重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)布置和要求、統(tǒng)一檢測(cè)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。4.教案提倡電子教案和手寫教案并存。教案一般應(yīng)包括教學(xué)內(nèi)容、三維目標(biāo)、法制或德育滲透點(diǎn)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、練習(xí)設(shè)計(jì)、課后反思等。教學(xué)過程要體現(xiàn)師生互動(dòng)及學(xué)生探究學(xué)習(xí)的過程，不能是知識(shí)點(diǎn)的簡單羅列，反對(duì)照抄教案書，杜絕不備課或不帶教案上課現(xiàn)象。5.教師新授課要超前35天備課，提倡課后寫好教學(xué)后記。作文指導(dǎo)、作業(yè)批改和考核講評(píng)等記入教案或教學(xué)后記。執(zhí)教兩個(gè)以上學(xué)科的教師，主教學(xué)科及一個(gè)兼教學(xué)科撰寫詳案，其余兼教學(xué)科可以擬寫上課提綱。50 歲以上的女教師，55 歲以上的男教師主教學(xué)科寫半詳案，兼教學(xué)科可批注在書上。三、課堂教學(xué) 1.教師要按課表上課，實(shí)行候課制，準(zhǔn)時(shí)上下課。教師在課堂上應(yīng)做到儀表端莊，精神狀態(tài)良好，態(tài)度和藹，語言親切規(guī)范，板書簡明工整，使用普通話教學(xué)，講授內(nèi)容及實(shí)驗(yàn)操作正確熟練。嚴(yán)格執(zhí)行課堂“十不準(zhǔn)”要求：不準(zhǔn)擅自調(diào)課、停課；不準(zhǔn)無故離開教室，隨意中斷教學(xué)；不準(zhǔn)“滿堂灌”；不準(zhǔn)使用無線通訊工具；不準(zhǔn)在校園、課堂上抽煙和酒后進(jìn)課堂；不準(zhǔn)坐著講課（特殊情況需提前向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)說明）；不準(zhǔn)做與本節(jié)課教學(xué)無關(guān)的事；不準(zhǔn)歧視學(xué)習(xí)困難學(xué)生；不準(zhǔn)體罰和變相體罰學(xué)生；不準(zhǔn)傳播有害學(xué)生身心健康的信息。 2.科學(xué)授課。教師講授要準(zhǔn)確、嚴(yán)密、科學(xué)，對(duì)學(xué)生要求要嚴(yán)格、規(guī)范、一絲不茍，充分利用上間，把握課堂節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。 3.改進(jìn)教法。講究教學(xué)藝術(shù)，信息傳遞有效，突出重點(diǎn)，抓好難點(diǎn)、疑點(diǎn)的教學(xué)，語言準(zhǔn)確明快，音量語速適當(dāng)；語調(diào)富有感染力；教學(xué)手段恰當(dāng)，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，能提高教學(xué)效率；富有教學(xué)機(jī)智，處理突發(fā)事件冷靜及時(shí)，方法得當(dāng)。 4.堅(jiān)持教學(xué)反思制度。主教學(xué)科每一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的內(nèi)容進(jìn)行一次反思，每單元（每章）進(jìn)行一次總結(jié)。四、作業(yè) 1.作業(yè)布置。書面作業(yè)要緊扣重難點(diǎn)，分量難度適當(dāng)，要避免機(jī)械的重復(fù)訓(xùn)練，杜絕把作業(yè)作為處罰學(xué)生的手段；作業(yè)的形式可以是口頭的、書面的、操作演示、查閱資料和實(shí)踐活動(dòng)等；注重實(shí)效。要訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)立、按時(shí)、規(guī)范完成練習(xí)、作業(yè)。關(guān)鍵內(nèi)容要一招一式的訓(xùn)練、輔導(dǎo)，盡量避免教學(xué)無用功，體現(xiàn)教學(xué)的實(shí)效性。2.作業(yè)批改（1）認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，有的放矢。對(duì)學(xué)生練習(xí)、作業(yè)的批改，要做到及時(shí)、細(xì)致，要記錄好學(xué)生的共性和個(gè)性問題，重視講評(píng)，提高練習(xí)質(zhì)量。書面作業(yè)全批全改。初中次數(shù)：語文每周 1-2 次，每學(xué)期不少于 20 次，其中作文每學(xué)期至少 6 次；數(shù)學(xué)、英語每周不少于 3 次，英語學(xué)科作業(yè)次數(shù)不包括單詞聽寫；物理、化學(xué)每周各 1-2 次，每期不少于 24 次；政治、地理、歷史、生物學(xué)科每周不少于 1 次。小學(xué)次數(shù)：語文、數(shù)學(xué)每周各 3 次以上，三年級(jí)以上間周進(jìn)行一次作文訓(xùn)練?？茖W(xué)、美術(shù)每周 1 次。初中、小學(xué)其他學(xué)科可根據(jù)情況適當(dāng)布置書面作業(yè)。做到有布置，有批改。批改的符號(hào)要規(guī)范、清楚明白，批改文字要工整、端正。發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中的獨(dú)特見解，要表揚(yáng)鼓勵(lì)并有激勵(lì)性評(píng)語。（2）形式靈活。倡導(dǎo)多樣化的、富于實(shí)效的作業(yè)檢查與批改方式，嘗試簡單作業(yè)隨堂改，重、難點(diǎn)練習(xí)教師面批面改。（3）重視糾錯(cuò)。要引導(dǎo)學(xué)生建立“糾錯(cuò)本”，并養(yǎng)成經(jīng)常翻看的好習(xí)慣，對(duì)學(xué)生訂正后的作業(yè)，教師要及時(shí)進(jìn)行批改。3.嚴(yán)控家庭作業(yè)。小學(xué)一、二年級(jí)不得留書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)書面家庭作業(yè)每天控制在1小時(shí)以內(nèi)。初中學(xué)生書面家庭作業(yè)每天不得超過1.5小時(shí)。五、課外輔導(dǎo)和活動(dòng)課要求 1. 加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)要面向全體學(xué)生，注重差異，分類指導(dǎo)，精心實(shí)施，講求實(shí)效。要規(guī)范輔導(dǎo)行為，堅(jiān)決杜絕有償輔導(dǎo)。 2.教師要根據(jù)教學(xué)要求開展課外輔導(dǎo)活動(dòng)，不得擠占其他課程。要重視個(gè)別輔導(dǎo)和特長生的培養(yǎng)；教師在分析學(xué)情的基礎(chǔ)上，對(duì)個(gè)別學(xué)生存在的特殊問題，及時(shí)給予幫助。 3.教師有責(zé)任和義務(wù)做好學(xué)生思想教育和心理輔導(dǎo)工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理問題，采取有效方式消除心理障礙，提高學(xué)生心理素質(zhì)。4.活動(dòng)課必須貫徹“以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面推行素質(zhì)教育”的精神。輔導(dǎo)教師應(yīng)精心設(shè)計(jì)好每節(jié)活動(dòng)課，包括活動(dòng)目的、內(nèi)容、器材準(zhǔn)備。在開展活動(dòng)過程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生勇于實(shí)踐，大膽探索，敢于創(chuàng)新。每次活動(dòng)，輔導(dǎo)教師應(yīng)填好上課記錄表。要以制度和措施切實(shí)保障學(xué)生在校集體體育鍛煉時(shí)間每天不少于1小時(shí)（含體育課、早操、課間操和學(xué)生集體體育活動(dòng)時(shí)間），保障開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)的時(shí)間。六、質(zhì)量檢測(cè)與評(píng)價(jià)要求 1.檢測(cè)（1）考核必須以課程標(biāo)準(zhǔn)和教材為依據(jù)，主要考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力，考試題目要符合教學(xué)要求，不能超高和降低標(biāo)準(zhǔn)。 （2）小學(xué)每學(xué)期期末進(jìn)行進(jìn)行一次質(zhì)量檢測(cè)，初中每學(xué)期進(jìn)行兩次質(zhì)量檢測(cè)。（3）每次進(jìn)行模塊考核后，要進(jìn)行質(zhì)量分析，提出相應(yīng)教學(xué)措施，并向?qū)W生講評(píng)。 2.評(píng)價(jià)（1）過程性評(píng)價(jià)：注重對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的評(píng)價(jià)，注重發(fā)展性評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)與賞識(shí)功能。（2）總結(jié)性評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生平時(shí)評(píng)價(jià)的結(jié)果做出總結(jié)性的評(píng)定，重視綜合性評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)內(nèi)容要全面又要關(guān)注個(gè)體差異。學(xué)期或?qū)W年的總結(jié)性評(píng)價(jià)工作應(yīng)在學(xué)期結(jié)束前完成。（3）評(píng)價(jià)的方式要靈活多樣，評(píng)價(jià)主體可以多元，充分體現(xiàn)評(píng)價(jià)的作用，要準(zhǔn)確、客觀、公正。七、教師聽評(píng)課要求1.各類人員聽課節(jié)數(shù)規(guī)定：教管中心教研員、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)、中心小學(xué)校長每學(xué)期聽課不少于 15 節(jié)，分管教學(xué)副校長、教導(dǎo)主任每期聽課不少于 20 節(jié)。四類課必聽：新教師的課必聽；教學(xué)效果一直不好的教師的課必聽；教學(xué)常規(guī)工作完成不好的教師的課必聽；教學(xué)效果好，亟待培養(yǎng)的教師的課必聽。2. 加大專業(yè)引領(lǐng)力度，提升教師課堂教學(xué)力教育行政人員、教研人員要經(jīng)常深入學(xué)校，深入課堂，多聽隨堂課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并研究解決課堂教學(xué)中存在的問題，著力培養(yǎng)和壯大骨干教師隊(duì)伍，充分發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力促進(jìn)教師課堂教學(xué)力的不斷提升。教管中心每期組織送課下村?；顒?dòng)不少于 2 次，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)、中心小學(xué)每期組織全校性觀摩課活動(dòng) 2 次以上。 3.各聽課教師聽課前應(yīng)先熟悉教材，研究教法。聽課中按要求認(rèn)真填寫聽課記錄，包括授課教師、科目、課題、課型、時(shí)間以及教學(xué)過程、環(huán)節(jié)簡評(píng)、總評(píng)等。聽課人員應(yīng)對(duì)授課教師的講授內(nèi)容、授課方式、手段、態(tài)度，學(xué)生聽課情況、課堂紀(jì)律等作出記錄和評(píng)價(jià)。4.評(píng)課要嚴(yán)格按程序進(jìn)行，不能流于形式，各教師要積極提出自己的觀點(diǎn)，展開討論，并認(rèn)真作好評(píng)課記錄。積極探討改進(jìn)和提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法、途徑。八、教學(xué)總結(jié) 認(rèn)真回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，將積累的數(shù)據(jù)、經(jīng)驗(yàn)加工整理，寫出書面總結(jié)： 1.教學(xué)任務(wù)完成情況； 2.教學(xué)研究與改革，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)體會(huì)； 3.存在問題，改進(jìn)措施等。學(xué) 期 工 作 計(jì) 劃一、基本情況和學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析：本學(xué)期由我擔(dān)任七（3）班的語語文學(xué)科的教學(xué)，根據(jù)學(xué)校的具體情況，這也是我從教以來，第二次跨專業(yè)跨學(xué)科的教學(xué)。七（3）班共有學(xué)生 名，其中男生 名，女生 名他們都是由本地小學(xué)直接升入本校，據(jù)了解，身體素質(zhì)也不是很好，軍訓(xùn)半天累得氣喘吁吁，缺乏有效鍛煉。此外，學(xué)生知識(shí)素養(yǎng)也參差不齊，大部分學(xué)生小考成績都在一百分左右，三十分以下都有十幾人，語文素養(yǎng)稍好點(diǎn)，但從兩天的接觸和了解來看，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很淡，對(duì)于新環(huán)境和突然增加的新課程感覺手足無措，甚至對(duì)于各學(xué)科知識(shí)的了解都很少，所以需要后續(xù)觀察和耐心輔導(dǎo)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，找準(zhǔn)他們學(xué)習(xí)動(dòng)力的突破點(diǎn)，加強(qiáng)溝通與了解，讓學(xué)生們都能從中找到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，提升自己的綜合素質(zhì)，當(dāng)然，這離不開任課教師和同學(xué)們接下來的共同努力和拼搏。 二、教材分析：我們采用的是部編本的教材，本冊(cè)教材共分為六個(gè)單元。 第一單元 ：為我們展現(xiàn)了色彩斑斕的大自然。多姿多彩的大自然，陶冶了人們愛美 的心靈，鍛煉了人們發(fā)現(xiàn)美的眼力。這里描寫了美的的景物（春、濟(jì)南的冬天），描寫了美的情感 本單元要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中，首先要學(xué)會(huì)品味優(yōu)美的語言，其次要反復(fù)朗讀，在整體感知內(nèi)容大意的基礎(chǔ)上，揣摩、欣賞精彩句段和詞語。而且要學(xué)習(xí)細(xì)致觀察景物和抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫的方法。 第二單元：這個(gè)單元中，我們可以感受到濃濃的親情，是那么的動(dòng)人心弦。親情是人世間最真摯而美好的感情，這樣的文章往往最能打動(dòng)人心，也最能引起感情共鳴。單元整體精心構(gòu)建，選文兼顧詩文，兼顧古今，兼顧中外。所選的課文，作者努力用心靈捕捉生命的靈感，捕捉對(duì)親情的體會(huì)與贊美，讓讀者產(chǎn)生感情的共鳴。 第三單元 ：主要學(xué)習(xí)生活，從中我們可以了解不同時(shí)代少年兒童的學(xué)習(xí)狀況和成長經(jīng)歷，感受到永恒的童真、童趣、友誼和愛。本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)默讀。還要學(xué)會(huì)在閱讀中把握基本內(nèi)容，了解文章大意。 第四單元 ：本單元課文從不同方面詮釋了人生的意義和價(jià)值，其中彰顯著理想的光輝和人格力量。本單元繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀。在整體把握文意的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)通過劃分段落層次、抓關(guān)鍵語句等方法，理清作者思路。 第五單元 ：本單元課文描繪了人與動(dòng)物相處的種種情形，閱讀這些文章，可以增進(jìn)對(duì)人與大自然關(guān)系的理解，加強(qiáng)對(duì)人類自我的理解和反思，形成尊重動(dòng)物、善待生命的意識(shí)。 第六單元 ：這個(gè)單元的課文主要以想象豐富的奇妙世界為主，體裁多樣，有童話、神話、寓言和詩歌。它們都借助豐富的聯(lián)想和想像，虛構(gòu)形象、故事情節(jié)及景象，曲折地反映現(xiàn)實(shí)，表達(dá)一定的思想感情。在這些由想象創(chuàng)造出來的世界中，體味世界別樣的魅力。 三、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、重點(diǎn)： （1）掌握語文七年級(jí)上冊(cè)所要識(shí)記的生字的字音、字型、字義。 （2）學(xué)習(xí)朗讀方法，注意語氣的停頓、轉(zhuǎn)折，感情的轉(zhuǎn)化，為培養(yǎng)學(xué)生語文的語感打下基礎(chǔ)。 2、難點(diǎn)： （1）了解寫作的基本技巧，理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路，并且閱讀大量的課外讀物，提高文字敏感度和對(duì)文本理解的深度，體會(huì)其情感。 （2）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。養(yǎng)成邊讀邊圈點(diǎn)，敢于提問，敢于發(fā)言。 四、教學(xué)目的任務(wù)：1、掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的任務(wù):（1）掌握語文七年級(jí)上冊(cè)所要識(shí)記的生字的字音、字型、字義。（2）學(xué)習(xí)朗讀方法，注意語氣的停頓、轉(zhuǎn)折，感情的轉(zhuǎn)化，為培養(yǎng)學(xué)生語文的語感打下基礎(chǔ)。（3）了解寫作的基本技巧，理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路，并且閱讀大量的課外讀物，提高文字敏感度和對(duì)文本理解的深度，體會(huì)其情感。（4）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。養(yǎng)成邊讀邊圈點(diǎn)，敢于提問，敢于發(fā)言。 2、思想品德方面：在語文的教學(xué)過程中，要進(jìn)步的培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國語言的熱愛，促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀。要培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力，積極開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新精神。 3、人文素質(zhì)方面：能注意對(duì)象和場(chǎng)合，學(xué)習(xí)文明得體地進(jìn)行交流。能夠較完整的講述見聞，內(nèi)容具體、語言生動(dòng)。復(fù)述轉(zhuǎn)數(shù)，完整準(zhǔn)確、突出重點(diǎn)。把課本上學(xué)習(xí)到的東西，活用到生活當(dāng)中，提高自身的文化品味。 五、完成教學(xué)任務(wù)的措施： 1、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。 2、營造輕松、活潑的自主學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)知識(shí)，在生活中學(xué)道理，促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀。 3、改進(jìn)自己的教學(xué)方法，用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，并進(jìn)行反思。 4、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，要求學(xué)生能普通話正確、流利、有感情的朗讀?？梢栽谡n外組織朗讀比賽或者是演講比賽，促進(jìn)學(xué)生之間的相互交流。 5、建立合作小組，加強(qiáng)學(xué)生之間相互合作的能力。 6、督促學(xué)生閱讀大量的課外讀物，寫讀書筆記，在課堂上與同學(xué)們分享自己的學(xué)習(xí)心得，進(jìn)行交流。背誦名篇名句，并進(jìn)行默寫。 .教 學(xué) 進(jìn) 度 表周 次（起止日期）教 學(xué) 內(nèi) 容計(jì)劃作業(yè)測(cè)驗(yàn)作文實(shí) 驗(yàn)輔導(dǎo)、課外活動(dòng)（學(xué)科小組、講座等）實(shí)用完成情況備 注第0周08月20日 08月26日七八年級(jí)學(xué)生報(bào)到注冊(cè)第一周08月27日 09月02日七年級(jí)學(xué)生軍訓(xùn)及入學(xué)考試春2對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育第二周 09月03日 09月09日濟(jì)南的冬天雨的四季古代詩歌四首221第三周09月10日 09月16日古代詩歌四首作文講解與訓(xùn)練第一單元復(fù)習(xí)2211第四周09月17日 09月23日秋天的懷念第一次月考及試卷講評(píng)23第五周09月24日 09月30日散步散文詩二首世說新語二則212第六周10月01日 10月07日國慶節(jié)、中秋節(jié)調(diào)休教 學(xué) 進(jìn) 度 表周 次（起止日期）教 學(xué) 內(nèi) 容計(jì)劃作業(yè)測(cè)驗(yàn)作文實(shí) 驗(yàn)輔導(dǎo)、課外活動(dòng)（學(xué)科小組、講座等）實(shí)用完成情況備 注第七周10月08日 10月14日從百草園到三味書屋再塑生命的人論語十二章212對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育珍愛生命第八周10月15日 10月21日寫作及講評(píng)第二次月考及試卷講評(píng)231第九周10月22日 10月28日名著導(dǎo)讀課外詩詞誦讀及賞析紀(jì)念白求恩122第十周10月29日 11月04日半期考試及試卷講評(píng)植樹的牧羊人2滲透環(huán)境保護(hù)法第十一周11月05日 11月11日走一步，再走一步誡子書寫作：思路要清析2211第十二周11月12日 11月18日綜合性學(xué)習(xí)：少年正是讀書時(shí)貓動(dòng)物笑談122第十三周11月19日 11月25日狼第三次月考及試卷講評(píng)32滲透野生動(dòng)物保護(hù)實(shí)施條例教 學(xué) 進(jìn) 度 表周 次（起止日期