高校課程改革淺論健美操俱樂部在高校體育課程改革中的作用 摘要 隨著社會的進(jìn)步,體育俱樂部的教學(xué)形式得到了一定程度的推廣。這種新型的教學(xué)方式對提高學(xué)生體育意識、培養(yǎng)學(xué)生體育興趣、發(fā)揮學(xué)生體育特長等方面產(chǎn)生了重大的影響,在高校體育課程改革和高效體育教學(xué)中扮演著重要到角色。到目前為止,在高校的體育教學(xué)中,俱樂部教學(xué)已經(jīng)被廣泛地運(yùn)用到了籃球、足球、排球、健美操、羽毛球、跆拳道、武術(shù)等體育項目,取得了較好到成績。 關(guān)鍵詞 健美操俱樂部 高校體育課程改革 體育教學(xué) 作為一項大眾化的體育項目,健美操從上個世紀(jì)80 年代初開始在我國興起,并很快從社會進(jìn)入學(xué)校,作為體育教學(xué)的一項重要內(nèi)容被列入學(xué)校體育教學(xué)大綱之中。在傳統(tǒng)的健美操教學(xué)過程中,采取以班級為單位和“專項課程”的教學(xué)授課形式,這種傳統(tǒng)到教學(xué)方法在取得一定成績的同時也越來越凸顯出它的局限性,如沒有充分調(diào)動學(xué)生的興趣、發(fā)揮學(xué)生的體育特長,不能充分調(diào)動教學(xué)雙方的主觀能動性等。從目前高校的體育教學(xué)形式來看,主要包括俱樂部型、三基型、一體型等,這3種類型的教學(xué)形式對現(xiàn)階段高校到體育教學(xué)活動產(chǎn)生了重要的影響,而比較而言,3者中體育俱樂部教學(xué)形式更是具有時代性、社會性、針對性、適應(yīng)性、可操作性和實效性,從而更加凸現(xiàn)出其明顯的優(yōu)越性。一般來說,我國高校體育俱樂部大體分3種類型,即課外體育俱樂部、課內(nèi)體育俱樂部、課內(nèi)外結(jié)合的體育俱樂部。 一、健美操俱樂部內(nèi)涵 俱樂部一詞最早源于歐美,亦稱總會,為社會團(tuán)體以及公共娛樂場所的總稱,以某項體育運(yùn)動為主要活動內(nèi)容而形成的就是體育俱樂部。隨著我國高等教育改革的不斷深入和發(fā)展,高校的體育課程改革在“健康第一”思想的指導(dǎo)下,也確立了新的思路和新的目標(biāo),逐漸從傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式中擺脫了出來,向著新的符合當(dāng)代大學(xué)生生理和心理特點的體育教學(xué)模式“體育俱樂部式教學(xué)模式”邁進(jìn)。 健美操運(yùn)動是指在音樂的伴奏下,以身體練習(xí)為基本手段,以有氧運(yùn)動為基礎(chǔ),達(dá)到增進(jìn)健康,塑造形體,培養(yǎng)氣質(zhì)的一項運(yùn)動。俱樂部制健美操教學(xué),就是以成立健美操俱樂部的形式對高校體育教學(xué)中的健美操運(yùn)動進(jìn)行教學(xué)的方式,立足于發(fā)揮學(xué)生的自主能動性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)高校學(xué)生在走向社會后,能經(jīng)常地從事健身體育活動。健美操俱樂部式的教學(xué)模式通過以俱樂部形式組織進(jìn)行教學(xué),不受班級、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容限制,遵循教學(xué)規(guī)律,完成健美操課的教學(xué)任務(wù),突出每個體育教師的專項特長,激發(fā)學(xué)生的興趣和愛好。 二、高校建立健美操俱樂部的必要性分析 1.健美操俱樂部給參加學(xué)生一個展現(xiàn)和提高自我的舞臺,教練員的舞姿、氣質(zhì)和情緒表現(xiàn)都能感染和激發(fā)學(xué)生,讓他們能親身感受和欣賞到健美操帶來的美德享受,加強(qiáng)他們學(xué)習(xí)健美操的信心和熱情。 2.激發(fā)學(xué)生對體育的興趣,為終身體育奠定基礎(chǔ)。健美操俱樂部使得對健美操運(yùn)動感興趣的學(xué)生能夠自由選擇上課時間、內(nèi)容及教練員,能最大限度地發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)上的主動性,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。 3.促進(jìn)大學(xué)生個性的發(fā)展以及社會適應(yīng)能力。健美操俱樂部在形式上實際是一種 _的活動方式,它打破了原有的班級界限,學(xué)生通過自愿和自由的方式組合成一個群體,學(xué)員之間體現(xiàn)出愛好、興趣的一致性,個體學(xué)員可以在這種社會活動中形成群體意識,增強(qiáng)社會適應(yīng)能力。 4.符合當(dāng)代大學(xué)生的心理和生理特征。健美操是在音樂伴奏等比較輕松的氛圍中進(jìn)行的身體練習(xí),通過運(yùn)動可以調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒,消除緊張和疲勞?，F(xiàn)代大學(xué)生面臨著比較重的學(xué)習(xí)、就業(yè)和考研等壓力,女大學(xué)生在社會大環(huán)境的影響下心理壓力更大。 三、健美操俱樂部的組織和管理現(xiàn)狀 1.課內(nèi)教學(xué)和課內(nèi)外結(jié)合的健美操俱樂部 課內(nèi)教學(xué)俱樂部的管理和社會體育俱樂部不同,是以完成高校體育課程教學(xué)任務(wù)及鼓勵學(xué)生參與課余體育運(yùn)動而進(jìn)行的。在管理方面采取結(jié)合社會體育俱樂部與教學(xué)俱樂部的管理模式,促進(jìn)課程改革和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高。具體來說包括:健美操俱樂部主要負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)統(tǒng)一安排俱樂部的基本工作,組織學(xué)生干部對俱樂部活動進(jìn)行管理,加強(qiáng)學(xué)生自己負(fù)責(zé)、自己管理的自我管理俱樂部的權(quán)利和義務(wù),盡可能發(fā)揮學(xué)生主動性,形成體育部健美操俱樂部健美操俱樂部教師學(xué)生干部骨干學(xué)生自身等層層管理、環(huán)環(huán)相扣的管理體系。 2.課外健美操俱樂部的組織管理形式 高校自己組織成立的課外健美操俱樂部組織者可以是學(xué)校體育學(xué)院、健美操教師、學(xué)生協(xié)會或社會團(tuán)體、健美操愛好者自由組合等,在管理方面帶有比較強(qiáng)的社會體育俱樂部的色彩。大多采取會員制和收費(fèi)制,為學(xué)員提供有償服務(wù)。利用學(xué)校的場地和硬件設(shè)施,采取聘用本校教師或聘用外來社會教練的方式進(jìn)行教學(xué)。俱樂部入會會員需要繳納少量保證金和會費(fèi),會費(fèi)的收費(fèi)形式多樣,針對不同層次學(xué)生的需要。由高校自己組織的健美操俱樂部所收取的費(fèi)用在用途方面一般都是以基本維護(hù)和成本花費(fèi)為主,主要用于俱樂部場館、場地的日常管理、維護(hù)以及教師的勞務(wù)等方面。 四、對普通高校健美操俱樂部發(fā)展的思考和建議 1.明確發(fā)展健美操俱樂部的必要性,從思想上高度重視健美操俱樂部的發(fā)展。 高校領(lǐng)導(dǎo)和主管部門應(yīng)對健美操俱樂部給予人力、物力、財力和管理等方面的幫助和支持,加強(qiáng)各部門對俱樂部的宏觀管理。由學(xué)?；?qū)W院出面組織俱樂部教師外出學(xué)習(xí)和交流,通過參加健美操培訓(xùn)班提高教學(xué)水平。 2.加強(qiáng)高校健美操俱樂部的硬件建設(shè),加大對場地和設(shè)備設(shè)施的建設(shè)投入。為保障健美操運(yùn)動在本省高校的健康發(fā)展,高校要拓寬資金渠道,加大資金投入,加大對健美操俱樂部教學(xué)場地和設(shè)備設(shè)施的建設(shè),為促進(jìn)健美操運(yùn)動發(fā)展創(chuàng)造物質(zhì)基礎(chǔ)。 3.充實師資力量,規(guī)范組織管理,加強(qiáng)高校健美操俱樂部的軟件建設(shè)。在充實師資力量方面,當(dāng)前的緊迫任務(wù)式要加強(qiáng)中青年教師的培養(yǎng)。各高校要進(jìn)一步充實師資力量,采用多形式、多渠道的方式培訓(xùn)師資。為此,可以考慮在教師隊伍中引入競爭機(jī)制和激勵機(jī)制,對教師進(jìn)行考核,采取定期與不定期、平時與全年考核相結(jié)合,采取考核結(jié)果與職務(wù)聘任、工作待遇掛鉤的方式,激發(fā)教師的創(chuàng)造力和工作激情。 4.引入多樣化的教學(xué)內(nèi)容,不斷探索新的教學(xué)方式。健美操具有塑造體形美及娛樂身心的功能,要想吸引學(xué)生到健美操課堂,就必須讓他們看到鍛煉的效果并感受豐富的體驗過程。因此,引入多樣化的教學(xué)內(nèi)容,探索新的教學(xué)方式在健美操教學(xué)中具有極其重要的作用。 _: 1汪英.對我國普通高校體育俱樂部教學(xué)模式的研究J.體育成人教育學(xué)刊,xx,23(4):81-82. 2烏蘭,包鐵全.我國高校體育俱樂部發(fā)展思路的研究J.中國學(xué)校體育,xx,12(7):62-63. 3黃剛,譚聯(lián)斌.淺析高等院校體育俱樂部式教學(xué)的作