19 臺(tái)灣的蝴蝶谷（第二課時(shí)）課時(shí)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第三自然段。2、通過品詞析句體會(huì)課文語言的生動(dòng)形象，了解“蝴蝶谷”名字的由來，感受蝴蝶谷迷人的景象，明白要與自然界中的小生靈和諧相處，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國臺(tái)灣的熱愛之情。3、模仿第二段用連續(xù)的動(dòng)詞進(jìn)行簡單的說話訓(xùn)練，培養(yǎng)說話和想象能力。學(xué)情分析： 蝴蝶谷遠(yuǎn)在臺(tái)灣，對(duì)沒有身臨其境的低年級(jí)孩子來說比較抽象，因此，我要充分發(fā)揮多媒體課件直觀、生動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，不斷刺激學(xué)生的多種感官，把學(xué)生引入迷人的蝴蝶世界，進(jìn)行多層次的朗讀，體會(huì)語言文字的優(yōu)美，引導(dǎo)學(xué)生由表及里，由淺入深地與語言文字打交道。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、圖文結(jié)合品讀第二自然段，體會(huì)蝴蝶“趕”的急切，及用連續(xù)的動(dòng)詞展開說話訓(xùn)練。2、品讀課文第三自然段，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)蝴蝶谷迷人的景象，想象課文所描繪的意境。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入積累美。1.孩子們，今天我們一起來繼續(xù)學(xué)習(xí)第19課（讀題：臺(tái)灣的蝴蝶谷）（課前板書）。上節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了很多生字朋友，今天我們?cè)僖黄饋斫薪兴拿?，好嗎？（PPT1）出示： 氣候溫暖 水源充足 花草茂盛 寶島臺(tái)灣 五顏六色 色彩斑斕 五彩繽紛 金光燦燦 上下翻飛 翩翩起舞 團(tuán)團(tuán)圍住 中外游客1) 請(qǐng)你來讀一讀第一組（“充足”這個(gè)詞，一個(gè)平舌音，一個(gè)翹舌，讀得準(zhǔn)確。）你再來讀2) 第二組（“繽紛”兩個(gè)前鼻音讀得好），誰再來讀一讀，你來3) 第三組（每一個(gè)詞語都讀得很準(zhǔn)，表揚(yáng)）4)一起來讀一讀2.（PPT3）出示：氣候溫暖 水源充足 花草茂盛通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，祖國的寶島臺(tái)灣給你留下了怎樣的印象呢？用上這些詞語來說說。哪位小朋友來師：是的，祖國的寶島臺(tái)灣引讀。 二、圖文結(jié)合用詞妙。過渡：寶島臺(tái)灣的環(huán)境很適合蝴蝶生長，臺(tái)灣的山多，山谷也多。（簡筆畫山谷）1.(手指黑板)我們看，山與山之間低凹的地方叫做山谷，山谷中經(jīng)常有溪流穿過?？矗@山谷多美?。≒PT4） (出示山谷圖）讓我們讀出它的美（PPT4出示句子）臺(tái)灣的山多，山谷也多。2.人們把這些山谷叫做蝴蝶谷，這是為什么呢？請(qǐng)小朋友們打開課本用自己喜歡的方式讀一讀課文第二自然段，在其中找到答案，然后告訴老師。開始！學(xué)生自讀第二自然段。3.誰來說一說你找到的句子。（PPT5出示句子）每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過花叢，穿過樹林，越過小溪，趕到山谷里來聚會(huì)。你們找到的也是這一句嗎？還有誰來讀一讀這句話。從句子的朗讀中，我們知道飛來了多少只蝴蝶呢，從哪些詞可以看出？（點(diǎn)紅：一群群）讓我們讀一讀這個(gè)詞。還有哪些詞可以看出有很多蝴蝶？（點(diǎn)紅：聚會(huì)）一只，兩只蝴蝶能稱聚會(huì)嗎？看，(貼圖)蝴蝶們飛來了，什么顏色，（黃色），又飛來了（ 紅色）接著又飛來了，這么多顏色的蝴蝶，課文中用了一個(gè)什么詞，（點(diǎn)紅：色彩斑斕），是的，顏色非常多非常美，再來讀一讀。你還知道哪些詞語和他意思相近？（五顏六色、五彩繽紛）這么多，這么美的蝴蝶是怎么去聚會(huì)的呢？請(qǐng)我們女同學(xué)讀這句話，男同學(xué)認(rèn)真聽，找出其中的四個(gè)動(dòng)詞。女同學(xué)準(zhǔn)備好了嗎？每年春季，預(yù)備讀。男同學(xué)，你們找到了這四個(gè)動(dòng)詞嗎？你來說一說。（評(píng)價(jià)語言：你找得真準(zhǔn)確！）（點(diǎn)紅:飛過 穿過 越過 趕到）一起來讀一讀這四個(gè)動(dòng)詞，（PPT6）用這四個(gè)動(dòng)詞來填空，齊讀。我們?cè)?2課學(xué)過木蘭從軍，有這樣一段話，出示“木蘭告別了親人，披戰(zhàn)袍，跨駿馬，渡黃河，過燕山，來到了前線?！边@里面也有四個(gè)詞，是（學(xué)生答，披、跨、渡、過），這四個(gè)動(dòng)詞能調(diào)換嗎？（生答：不能）那我們今天這句話中這四個(gè)動(dòng)詞能調(diào)換嗎？為什么呢？老師提醒：蝴蝶的力氣小，它飛得高嗎？再想，花叢、樹林、小溪的高度有什么不同。（你真是個(gè)善于動(dòng)腦筋的孩子。）這幾個(gè)動(dòng)詞用得生動(dòng)準(zhǔn)確，讓我們一起來讀一讀。（PPT7）下面就讓我們跟著小蝴蝶一起出發(fā)吧?。╢lash）師配音，小蝴蝶們，飛吧，我們飛過矮矮的花叢，穿過又密又高的樹林，越過小溪，趕到山谷里來聚會(huì)。師生一起動(dòng)作感受。你能讀好這句話嗎？（老師相信你一定可以讀好的!）小蝴蝶身體很輕，飛得很輕快，誰再來讀一讀。（老師聽出來了，他讀得很輕，如果再慢點(diǎn)，那就更好了，想聽老師讀一讀嗎？）師范讀小朋友們，讓我們帶著小蝴蝶激動(dòng)急切的心情讀一讀吧。每年春季，預(yù)備讀。小朋友們讀得真棒呀！5、過渡：山谷里飛來了這么多這么美的蝴蝶，所以人們把這些山谷叫做蝴蝶谷！三、品讀文字感悟美。過渡：小朋友們想象，成千上萬的蝴蝶，從四面八方趕來了，此時(shí)的蝴蝶谷又是怎樣的的景象呢？請(qǐng)小朋友們默讀課文第三自然段，想想：蝴蝶谷有哪些迷人的景象？劃出美詞美句，多讀幾遍。1.學(xué)生默讀第三自然段。（PPT 8）默讀要求：讀一讀：默讀課文第三自然段；想一想：蝴蝶谷有哪些迷人的景象？劃一劃：劃出描寫蝴蝶谷迷人的美詞美句。2. （PPT 9）此時(shí)，蝴蝶谷里的景象（引讀，非常迷人）板書：迷人引讀：（出示句子）蝴蝶谷里的景象，不是一般的迷人，再讀3、那你最喜歡的是什么山谷呢？交流，哦，你喜歡的是這許多黃顏色蝴蝶的山谷。（PPT 10）出示相應(yīng)句子：黃碟有的山谷只有一種黃顏色的蝴蝶，在陽光的照耀下，金光燦燦，十分壯觀。（1）（貼圖）瞧，許多黃蝴蝶停在花叢之間休息，當(dāng)金色的陽光照在它們身上，是什么樣的呢（圈點(diǎn)：金光燦燦）（2）這還只是山谷的一小部分呢，想象一下：整個(gè)山谷，漫山遍野，都像這樣撒了一把金子似的，金光燦燦，那樣的美可稱得上？（PPT 11）（圈點(diǎn)：十分壯觀）讓我們讀出這樣的壯觀的場(chǎng)景，男生齊。（3）山谷里除了黃蝴蝶，還有鮮花、綠草，這些顏色相互映襯，多迷人啊，女生齊讀。過渡：一種顏色的蝴蝶谷就是如此壯觀，那有好幾種顏色的蝴蝶谷呢？齊讀第三句話（PPT 12）彩蝶有的山谷有幾種蝴蝶，上下翻飛，五彩繽紛，就像誰在空中撒了一把把五顏六色的花瓣，隨風(fēng)飄來，又隨風(fēng)飄去。（1）這個(gè)山谷里蝴蝶的顏色（引說：多）貼圖，哪些詞寫出了蝴蝶顏色多呢？（點(diǎn)紅： 五彩繽紛 五顏六色）（2）蝴蝶不僅顏色美，而且飛起來動(dòng)作也很美，它們一會(huì)兒飛到上面、一會(huì)兒飛到下面，一會(huì)兒轉(zhuǎn)個(gè)彎，一會(huì)兒繞個(gè)圈，這就叫（點(diǎn)紅：上下翻飛）是一只在飛嗎？兩只，一群群的蝴蝶在這樣上下翻飛，就像（引讀）(多迷人！)當(dāng)風(fēng)兒一吹，它們（引讀）隨風(fēng)飄來，又隨風(fēng)飄去（3）這哪是山谷啊，這分明就是仙境，這蝴蝶就是仙女們?nèi)鱿碌钠ò?，讓我們美美地讀一讀。4、這么迷人的蝴蝶谷永遠(yuǎn)記在心里多好呀！試試吧（PPT 13）出示填空：誰愿意先來？我們一起來。會(huì)背的小朋友可以輕輕閉上眼睛，不會(huì)的小朋友可以悄悄地看兩眼。四、師生互動(dòng)迎接美。1、師：迷人的蝴蝶谷不僅吸引了我們，也吸引了大批中外游客。人們一到這里（PPT 14）出示第四節(jié)，引說它們有時(shí)還落到了游客們的頭上、肩上，這些小精靈好像在對(duì)客人說些什么呢2、現(xiàn)在，你們就是這蝴蝶谷里迷人的小蝴蝶。你們會(huì)怎么歡迎游客呢，會(huì)說些什么來？（采訪）這只小蝴蝶你是怎么歡迎客人的？評(píng)：你是一只熱情好客的蝴蝶。 這只小蝴蝶，你想對(duì)客人說（評(píng)：哦，你代表你的整個(gè)蝴蝶家族在歡迎客人呢）五、回歸整體總結(jié)美。1、這些蝴蝶不僅美麗，還很有靈性。它們和我們?nèi)祟愐粯?，熱情、好客。我們要與它們友好相處，成為好朋友。小朋友，你們喜歡臺(tái)灣的蝴蝶谷嗎？完整欣賞全文。（PPT 15）2、臺(tái)灣是我們祖國領(lǐng)土不可分割的一部分，臺(tái)灣的蝴蝶谷景象如此迷人，我們感到很自豪，來，再把課題自豪地讀一遍。過渡：寫字時(shí)間到了，小朋友們準(zhǔn)備好了嗎？讓我們來做做手指操六、學(xué)寫生字書寫美。 1、出示：撒 批1）認(rèn)識(shí)的大聲讀出來。2）口頭組詞3）用什么方法記住它們呢？和你的同桌交流交流。4）匯報(bào)記憶生字的方法，師小結(jié)。2、伸出小手寫一寫吧。（范寫指導(dǎo)）“撒”用手一扔就都散開來了，所以是提手旁。寫時(shí)左窄右寬?！芭庇疫叀氨取毕葘憴M，筆順一定記清楚。3、學(xué)生描紅并練寫（趕、撒、批）。4、反饋，展示優(yōu)秀作業(yè)。作業(yè)布置：下節(jié)課，請(qǐng)來做小導(dǎo)游，向游客朋友們介紹臺(tái)灣的蝴蝶谷。板書設(shè)計(jì)：小學(xué)語文課堂激勵(lì)性語言集1、 這么難的題你能回答的很完整，真是了不起！2、你的想法很有創(chuàng)意，看來你是認(rèn)真思考了。3、你好厲害！敢于向書本提出問題，你的勇氣令人羨慕！4、通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認(rèn)真學(xué)了，而且積極動(dòng)腦思考了，加油哇。5、你預(yù)習(xí)的可真全面，自主學(xué)習(xí)的能力很強(qiáng)，課下把你的學(xué)習(xí)方法介紹給同學(xué)們好不好？6、謝謝你指出了老師的錯(cuò)誤，使老師不會(huì)錯(cuò)一輩子。7、你雖然沒有完整地回答問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！8、你很勇敢，第一個(gè)舉起手來，說錯(cuò)不要緊，關(guān)鍵是敢于發(fā)表個(gè)人見解！9、雖然這句話讀錯(cuò)了，但老師和同學(xué)們都很佩服你的勇氣，下次努力！10、你們不僅說得好，而且你們還很會(huì)聽取別人的意見和看法。11、你們說他（她）是不是天天在進(jìn)步，老師相信你，對(duì)自己要充滿信心！12、同學(xué)們真精神。能不能站起來讓老師看看？啊!站起來以后更精神，就像一棵棵挺拔的小白楊!相信你們自主學(xué)習(xí)、發(fā)言的能力會(huì)更讓老師佩服。13、咱們班的小歌手今天回答問題的聲音怎么這樣小呢？同學(xué)們還想多聽聽你那清脆的聲音呢！再大聲回答一遍問題好嗎？14、雖然課文中有許多你不認(rèn)識(shí)的字，但你一直努力把課文讀完，你是個(gè)有毅力的孩子。有了這種毅力，還有什么事情能難倒你呢？15、你們是老師心目中最棒的孩子，現(xiàn)在老師需要你們的幫助！16、這個(gè)問題你處理得太棒了，連老師也自愧不如，繼續(xù)努力吧。你一定會(huì)更出色!17、你真了不起，竟能想出如此獨(dú)特的方法，很有新意，大家用掌聲鼓勵(lì)他。18、你真是一個(gè)知識(shí)淵博的孩子，你懂的比老師還多，老師都有些羨慕了，繼續(xù)努力啊!19、哎呀，你的見識(shí)可真廣，懂得這么多的知識(shí)，老師和同學(xué)們都向你學(xué)習(xí)。20、你和同學(xué)們賽跑得了第一，老師相信你的學(xué)習(xí)成績也會(huì)像你們賽跑一樣得第一的。21、你的語言組織的這么好，可見你的語言表達(dá)能力非常強(qiáng)。22、老師知道你已經(jīng)努力了，回答錯(cuò)也沒有關(guān)系，你在老師心里是好樣的！23、比老師說的都好，老師真羨慕你，我也要向你學(xué)習(xí)。24、你的發(fā)言很有獨(dú)到之處，也善于發(fā)現(xiàn)問題，大家都應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。25、瞧！問題在你面前害怕了。26、第一小組同學(xué)合作完成了老師布置的任務(wù)，你們的速度非?？?，出乎老師的意料之外。27、從你高舉的手里，老師感到了你的求知熱情，讓我們?yōu)槟愕那笾獰崆楣恼啤?8、說錯(cuò)是正常的，老師最喜歡愛說的孩子了。沒關(guān)系，再說一遍!29、你這道題的方法比老師的方法還簡單，到目前為止，你的方法是最出色的。30、你充滿自信的發(fā)言真棒。31、你是一個(gè)有志氣的孩子,今天的作業(yè)就證明了這一點(diǎn)。32、沒有想到同學(xué)們這么聰明！老師真低估你們了！33、他的作業(yè)越來越工整了，老師批改起來一點(diǎn)也不費(fèi)勁。34、你表達(dá)得這么清晰流暢，真棒！35、不僅自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，還能提醒同桌同學(xué)，真是了不起！36、你很像一個(gè)小老師，不僅管好了自己，而且把自己的小組也管理得很好！37、不知是什么力量使你改變這么大，從上課愛吵愛鬧到學(xué)會(huì)靜靜思考，學(xué)會(huì)暗暗努力，真為你高興！38、你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā)，真謝謝你！39、瞧瞧，誰是火眼金睛，發(fā)現(xiàn)得最多、最快？40、你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法，老師為你感到驕傲！41、這么好的想法，為什么不大聲地、自信地表達(dá)出來呢？42、你的辦法真好！考慮的真全面！43、老師很佩服你的鉆勁兒！44、“你有一雙慧眼喲，能發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不了的問題，多了不起呀！”45、舉手的同學(xué)是自信的同學(xué)，自信的同學(xué)是最美的。46、你們專注聽講的表情，使我快樂，給我鼓勵(lì)。47、老師知道你心里已經(jīng)明白，但是嘴上說不出，我把你的意思轉(zhuǎn)述出來，然后再請(qǐng)你學(xué)說一遍。48、大家自由讀書的這段時(shí)間里，教室里只聽見瑯瑯書聲，大家專注的神情讓我感受到什么叫“求知若渴”，我很感動(dòng)。49、傾聽是分享成功的好方法，看同學(xué)正在分享著大家的快樂，我相信他已經(jīng)有了很多收獲！50、你傾聽得真仔細(xì)，耳朵真靈，這么細(xì)微的地方你都注意到了！51、你講得很有道理，如果你能把語速放慢一點(diǎn)，其它同學(xué)聽得就更清楚了！52、這種想法別具一格，令人耳目一新，請(qǐng)?jiān)僬f一遍好嗎？53、你的朗讀總能打動(dòng)老師和同學(xué)的心，別忘了把你積累的好詞好句用到你的習(xí)作中??！54、你能抓住了等重點(diǎn)詞語，揣摩人物的內(nèi)心情感。通過你的朗讀把人物的內(nèi)心世界揭示出來了，你真棒！55、你不僅能聯(lián)系上下文理解，還恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了搜集到的資料，你真會(huì)學(xué)習(xí)！56、連這些都知道，真不愧是班級(jí)小博士！57、你很會(huì)思考，真像一個(gè)小科學(xué)家！58、老師很欣賞你實(shí)事求是的態(tài)度！59、他的匯報(bào)完整、精彩，是我們學(xué)習(xí)的榜樣！60、我們今天的討論很熱烈，參與的人數(shù)也多，說得很有質(zhì)量，我為你們感到驕傲！研究成果評(píng)價(jià)激勵(lì)語：61、“你們小組這個(gè)問題補(bǔ)充得真關(guān)鍵、真有價(jià)值”；62、“你們小組的想法真是與眾不同，這是你們智慧的結(jié)晶，真了不起”；63、同學(xué)聽得最認(rèn)真，第一個(gè)舉起了小手，請(qǐng)你回答！64、你的表達(dá)特別清楚，讓大家一聽就懂！65、第四組的同學(xué)個(gè)個(gè)眼睛睜得大大的、亮亮的，我感受到了你們特別認(rèn)真，注意力特別集中！66、你很像一個(gè)小老師，不僅管好了自己，而且把自己的小組也管理得很好！67、我從你們的神情、姿態(tài)感覺到，你們聽明白了。68、會(huì)“聽”也是會(huì)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。我希望大家認(rèn)真聽我下面說的一段話。69、大家對(duì)這些內(nèi)容那么感興趣，真讓我高興。70、大家的討論很熱烈，參與的人數(shù)很多，說得很有質(zhì)量，我為你們感到高興。71、你真是個(gè)能說會(huì)道的小孩于。72、敢說，就表示戰(zhàn)勝自我。73、你回答問題又完整又好聽。74、老師真為有你這樣的學(xué)生而自豪。75、今天你的表現(xiàn)真出色，只是說得還不夠全面，你能給*同學(xué)打個(gè)求助電話嗎？76、很佩服你的勇氣，讓我們?cè)賮砺犅犉渌瑢W(xué)的回答，好嗎