人民教育出版社2020級九級模型化學試卷(一)名字：班級：成就：一、單項選題1.在下列物質的用途中，主要使用物理性質A.氧氣作為助燃劑B.使用干冰作為制冷劑C.碳酸鈣作為鈣補充劑D.一氧化碳作為還原劑2.如元素周期表中的圖所示，以下判斷是正確的A.硅元素的原子序數(shù)是28.09B.硅原子的結構示意圖如下C.硅原子在反應中失去電子D.硅是地殼中第二豐富的元素。3.日常生活中的下列變化，屬于物理變化的是()A.酒精揮發(fā)B.生銹的鐵鍋C.食物變質了D.谷物釀造4.清除下列物質中的雜質(括號中的雜質)，選擇的試劑和操作方法正確選擇材料選擇的試劑和操作方法AKCl(二氧化錳)用水溶解，過濾，蒸發(fā)B硫酸鈉溶液(氯化鈉)加入適量氯化鋇溶液，過濾CH2(H2O)引入稀硫酸D二氧化碳點燃混合氣體A.AB.BC.CD.D5.下列二氧化碳的檢查、制備和使用可以達到()的目的A.二氧化碳可以用來滅火b、向紫色石蕊試液中通入二氧化碳氣體，使溶液呈藍色C.利用大量石灰石和稀硫酸快速制備大量二氧化碳D.將燃燒的木材放入集氣瓶中，熄滅火焰，證明氣瓶中的原始氣體是二氧化碳。6.化學知識在生活中的應用可以提高我們的生活質量。以下是正確的一個()A.用甲醛浸泡水產(chǎn)品，閃亮！清潔沼氣池時，用火把它點燃！C.隨意丟棄廢電池很方便！D.少開私家車，多坐公交車，“低碳”！7.第46屆世界地球日的活動主題(如圖)是“珍惜地球資源，改變發(fā)展模式，提高資源利用效率”。以下做法不符合此主題()倡導綠色旅游，踐行“低碳”理念大力開發(fā)新資源，禁止使用化石燃料C.改善汽車發(fā)動機的燃燒方式，使汽油充分燃燒。D.洗菜的水用來澆花。8.化學術語給化學學習帶來了極大的便利。以下是插圖或化學術語的正確解釋A.圖鈉原子中有11個中子B.圖2中所示的粒子可以用符號表示圖3中的“c”表示原子，那么對應于該圖的物質可以是簡單物質或混合物。D.圖4中顯示了兩個氫原子9.硝酸銀在光照條件下可以分解成銀、氧和一些氮氧化物。取一定質量的硝酸銀固體充分照射，測得反應后產(chǎn)生的銀、氧和X的質量分別為21.6克、米克和9.2克。以下陳述是正確的A.硝酸銀的質量是30.8克B.m=3.6c.x的化學式是no。D.在反應方程式中，銀與氧氣的化學計量比為2110.以下是小明經(jīng)常飲用的一些物質，其中不能為人體提供能量的物質有A.豆?jié){B.礦泉水C.牛奶D.雪碧11.以下陳述是正確的()A.所有溶液都是均勻穩(wěn)定的混合物B.當溶液蒸發(fā)時，溶劑肯定會變稠。飽和溶液是一種不能溶解任何物質的溶液。稀釋溶液是指不飽和溶液12.下列關于空氣及其成分的說法是錯誤的()空氣的成分是大約21質量%的氧氣。B.燃燒法測定空氣中的氧含量，硫不能代替紅磷。C.硫在空氣中燃燒，發(fā)出微弱的淺藍色火焰，并產(chǎn)生刺激性氣體氧的化學性質相對活躍，在一定條件下可以與許多物質反應。13.以下實驗原理或方法不能實現(xiàn)的是A.將硬水轉化為軟水：煮沸或蒸餾B.識別鹽水和水：以測量電導率C.從二氧化碳中除去少量一氧化碳，點燃：D.將硝酸鉀：與少量氯化鈉混合提純，冷卻結晶第二，填空14.化學是一門以實驗為基礎的學科。根據(jù)圖回答問題。(1)儀器a的名稱是，而in的名稱(2)實驗室使用過氧化氫和二氧化錳生產(chǎn)氧氣。選擇的生成器是(填寫字母編號)。二氧化錳的作用是。在裝置E中，鐵絲與氧氣反應的化學方程式是。(3)實驗室制備二氧化碳的化學方程式如下：選擇的收集裝置為(填寫字母編號)。當制備二氧化碳時，用裝置F代替裝置B的優(yōu)點如下。(4)化學興趣小組的學生在實驗室制備200克8%氫氧化鈉溶液。計算：氫氧化鈉固體的質量要求為G，水的體積為mL(水的密度約為1g/cm3)。稱量：調整托盤天平的天平，將燒杯放在托盤天平的左托盤上，稱量其質量。然后(根據(jù)操作順序填寫字母)，直到平衡為止。a、向燒杯b中加入氫氧化鈉固體，加入砝碼，根據(jù)需要移動天平(3)溶解：用量筒測量所需的水，將其倒入裝有氫氧化鈉固體的燒杯中，攪拌溶解，并冷卻至室溫。(4)將配制好的溶液放入試劑瓶，塞住膠塞并貼上標簽。Iii .推理15.有八種物質A、B、C、D、E、F、G和H，它們的轉化關系如圖所示(某些反應物和產(chǎn)物已被省略)。A和D的組成元素相同，B為黑色粉末，C為單質，H為藍色沉淀，E和F的溶液為堿性，E的相對分子質量為106。請回答以下問題：(1)寫出B的化學式：_ _ _ _ _ _ _ _。(2)寫出和的化學方程式。(3)在上述(1)至(6)的6個反應中，屬于復分解反應的是_ _ _ _ _(填寫(1)至(6)中的符號)。第四，科學探究問題16.在學習“二氧化碳和氫氧化鈉溶液的反應”時，一個小組做了以下研究。(提問)二氧化碳是與氫氧化鈉反應還是溶解在水中？(獲取信息)二氧化碳在15和101千帕下的溶解度如下：溶劑水酒精溶解度1.00.5(2)15時，氫氧化鈉溶于乙醇，碳酸鈉微溶。(實驗設計)在15和101千帕下制備二氧化碳，并用于實驗a和b(分析和表達)(1)如果二氧化碳與氫氧化鈉反應，化學方程式為_ _ _ _ _ _ _ _，則氫氧化鈉應儲存_ _ _ _ _ _ _ _。(2)實驗前，檢查兩組裝置的氣密性。實驗一裝置氣密性檢查的方法是將試管緊握在左手。如果U形管中的液體出現(xiàn)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _現(xiàn)象，并在一段時間后回落到原來的位置，則左側試管的氣密性為_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填寫“好”或“不好”)；同樣，檢查正確的試管。(3)在實驗B中，氫氧化鈉完全滴入錐形瓶，注射器將自動向內移動并將酒精推入錐形瓶?；钊囊苿铀俣仁莀 _ _ _ _ _(用字母填寫)。A.先慢后快B.先快后慢先慢下來，然后快，然后慢下來在實驗B中，也可以觀察到的現(xiàn)象是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(4)在實驗b中，由于_ _ _ _ _ _，120毫升的酒精(可選的“罐”或“不能”)被水代替。(5)從以上研究可以看出，二氧化碳可以溶于水并與氫氧化鈉發(fā)生反應，但實驗B中的數(shù)據(jù)不夠準確，實驗B中的誤差可能是由_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _引起的。(寫一個)孔雀石的主要成分是堿式碳酸銅銅，是重要的銅礦原料。小明想從孔雀石中提取元素銅。(參考資料)(1)堿式碳酸銅受熱容易分解，其方程式為：(2)向Cu2(OH)2CO3中加入足夠的鹽酸，固體完全溶解，產(chǎn)生無色氣體。寫下這個反應的化學方程式：_ _ _ _ _ _ _ _。(設計方案)實驗室以堿式碳酸銅、鐵粉和稀鹽酸為原料制備元素銅。請按照下圖繪制方案2的銅生產(chǎn)流程圖。要求是：最少的步驟。選項1:方案二：你設計的方案是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；(實驗)學校的最后一步(內省)銅銹的主要成分也是堿式碳酸銅。從堿式碳酸銅的化學式Cu2(OH)2CO 3可以推斷，銅銹可能與空氣中的氧、水和_ _ _ _ _ _ _有關。18.一個課外小組通過鎂棒燃燒和二氧化碳滅火實驗了解了燃燒和滅火。實驗計劃：(1)酒精燈點燃鎂條，在空氣中燃燒，觀察記錄現(xiàn)象；(2)酒精燈點燃鎂條，將燃燒過的鎂條伸入一瓶CO2中觀察并記錄現(xiàn)象；實驗和記錄：在實驗(1)中，除了白色固體，產(chǎn)生黃色固體。為了使實驗結果更準確，小組進行了另一個實驗，發(fā)現(xiàn)實驗現(xiàn)象是相同的，從而引起了小組的興趣。通過查閱資料發(fā)現(xiàn)，空氣中的N2也能與鎂反應生成Mg3N2，Mg3N2能與水反應生成氫氧化鎂和一種有刺激性氣味的氣體，并寫出與水反應的化學方程式：_ _ _ _ _。在實驗(2)中，發(fā)現(xiàn)鎂條沒有熄滅并且繼續(xù)燃燒。結束后，在氣體收集筒中產(chǎn)生白色固體，而在筒壁中產(chǎn)生黑色固體。寫下反應方程式：實驗反射：通過以上兩個實驗，你對燃燒有什么新的認識：_ _ _ _。五、科普閱讀問題19.閱讀以下材料。美麗富饒的云南被譽為“有色金屬王國”。其中，鋁、鋅、錫儲量居全國第一，銅、鎳儲量居全國第三。它是全國重要的錫和銅生產(chǎn)基地。中國古代使用“濕法煉鋼”和“火法煉鋼”?！皾穹掋~”的原理是“從曾青(硫酸銅溶液)中獲得的鐵轉化為銅”；在“火法冶金煉鋼”中使用輝銅礦(主要成分Cu2S)的原理是Cu2S在高溫下與氧氣反應生成銅和一種可導致酸雨的氣體(其相對分子質量為64)。在安陽、河南、荊州、湖北、寧鄉(xiāng)、湖南和江川等地，先后出土了侯木鼎、王月勾踐、楊斯方尊、牛湖銅器等青銅器，充分體現(xiàn)了我國古代青銅器高超的鑄造技藝。青銅是一種銅錫合金。錫的加入明顯提高了銅的強度和耐蝕性。因此，錫青銅通常用于制造耐磨零件和耐腐蝕配件，如齒輪。云南有色金屬資源豐富，但礦產(chǎn)儲量有限，無法再生，保護金屬資源刻不容緩?；卮鹨韵聠栴}：(1)以下礦石主要由氧化物組成，屬_ _ _ _ _(標記)一種菱鐵礦(主要成分是三氯化鐵)鋁土礦(主要成分為氧化鋁)錫石(主要成分二氧化錫)