七年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)教案 第一課設(shè)計(jì)者：榮慶敏教學(xué)內(nèi)容：擦皮鞋教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)擦皮鞋培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣。 2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)擦皮鞋。教學(xué)準(zhǔn)備:1、教師、學(xué)生每人準(zhǔn)備一雙臟皮鞋,2、鞋刷每人一把,3、與皮鞋顏色相符的鞋油,4、抹布若干,5、與教學(xué)相配套的多媒體課件教學(xué)過(guò)程一、圖片引入（幻燈片）同學(xué)們，看看大屏幕上有這么多漂亮的皮鞋，紅色、白色、黑色黃色各種顏色，各種款式，好看嗎？看看同學(xué)們你們自己穿的什么樣的鞋?(請(qǐng)同學(xué)代表上臺(tái)前來(lái)給大家展示一下你們的皮鞋。)誰(shuí)的鞋漂亮？皮鞋臟了還好看嗎？皮鞋臟了怎么辦？今天這節(jié)勞技課我們就學(xué)習(xí)擦皮鞋（出示課題）擦皮鞋有什么好處呢?(生答)整潔漂亮,給人以美感;保養(yǎng)皮革，可以延長(zhǎng)皮鞋的使用壽命;我們用什么擦皮鞋呢？請(qǐng)看圖片二、擦鞋工具（生答）幻燈片顯示圖片及文字： 鞋油 鞋刷 抹布同學(xué)們，請(qǐng)準(zhǔn)備好你們的擦鞋工具。三、擦鞋步驟在我們擦鞋之前讓我們來(lái)共同欣賞一段小品，這是著名笑星黃宏、魏積安的作品，希望大家仔細(xì)觀看，里面可有擦皮鞋的秘訣呦！（放映小品短片）小品中擦皮鞋的秘訣是什么？生答：先去土，后去泥，上油上蠟不起皮。非常好，下面我們學(xué)習(xí)如何擦皮鞋。師歸納擦鞋步驟（邊講解邊指導(dǎo)學(xué)生做）：1、擦浮土：先用質(zhì)地柔軟的布料（舊的內(nèi)衣內(nèi)褲襪子）擦去浮土 。（如果是帶鞋帶的鞋，要先把鞋帶摘下來(lái)，再擦）2、去泥：用一塊潮濕的抹布擦去鞋面、鞋幫、鞋跟上的泥土，擦完后涼干。把但皮革縫隙里的塵土最好用刷子刷干凈 。3、上鞋油：在鞋上涂67個(gè)綠豆大小的鞋油,然后均勻涂抹 鞋面上（不能太多），用棉布將鞋油均勻的擦在鞋面上，每個(gè)地方都要擦到（為了避免鞋油擦到手上，可戴上手套再擦鞋油）4、拋光：擦完油涼一段時(shí)間，讓皮鞋充分吸收鞋油，之后再用刷子來(lái)回來(lái)去的用力快擦，之后用廢舊的女士絲襪來(lái)拋光，要盡量快的擦.保準(zhǔn)亮亮的，像新的一樣！ 剛才老師合同學(xué)們一起擦完了一只皮鞋，還有一只沒(méi)擦呢，下面同學(xué)們按照剛才學(xué)習(xí)的擦鞋步驟自己來(lái)擦另一只，比一比，誰(shuí)的鞋擦得亮。（學(xué)生擦完后展示評(píng)比）告訴大家一個(gè)擦鞋小竅門(mén)：打上鞋油，并在鞋油上滴一兩滴醋，再用刷子刷勻半小時(shí)后用干布再檫一檫就OK！這樣檫的皮鞋很亮而且保持的時(shí)間很長(zhǎng) 四、延伸教育剛才同學(xué)們都都把皮鞋擦得很亮，掌握了擦皮鞋的技能。下面，聽(tīng)一段故事，聽(tīng)后談?wù)勀愕母邢?。多媒體放故事及文字擦鞋年賺十萬(wàn)元學(xué)生談感想后教師歸納教育：擦皮鞋不僅是一種勞動(dòng)技能，還可以作為一份工作養(yǎng)活自己。有的人可能認(rèn)為擦皮鞋是一份低賤的工作，不愿意去干，其實(shí)工作無(wú)貴賤之分，郭兆興用擦皮鞋養(yǎng)家糊口，年賺十萬(wàn)元，用自己的勤勞智慧過(guò)上了富裕的生活，這樣的例子在小品中也有體現(xiàn)（播放小品片斷）這個(gè)小品也告訴我們工作無(wú)貴賤之分，360行，行行出狀元，只要你塌實(shí)的去工作，勤懇的去鉆研，干什么工作都可以干得很出色。五、作業(yè)今天這節(jié)勞技課學(xué)習(xí)了什么？給大家布置一個(gè)作業(yè)，回家后每人給父母擦一次皮鞋，讓你的父母評(píng)價(jià)一下你的鞋擦得怎么樣，將反饋交上來(lái)。今天這節(jié)勞技課就到這里。七年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)教案 第二課設(shè)計(jì)者：榮慶敏教學(xué)內(nèi)容：家庭常用工具簡(jiǎn)介教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：了解常用工作的使用方法。能力目標(biāo)：能正確使用工具。德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力教學(xué)重點(diǎn)：電烙鐵的使用方法 教學(xué)難點(diǎn)：電烙鐵的使用方法教學(xué)方法：講授法、演示法 教學(xué)用具：各種工具、多媒體教學(xué)過(guò)程：教師講讓學(xué)生觀看教學(xué)錄像，邊向?qū)W生演示各種工具，邊講授各種工具的用途。一、電烙鐵（一）分類(lèi)按加熱方式分：直熱式、感應(yīng)式、氣體燃燒式按功率大小分：15W、20W、30W、45W、100W、300W等按結(jié)構(gòu)分：直把式、槍把式按功能分：吸錫型、恒溫型、快速加熱型、低壓安全型等（二）使用注意事項(xiàng)：1電烙鐵初次使用前應(yīng)用砂紙或銼刀將其刃口打磨干凈，露出銅的金屬光澤，然后通電，對(duì)刃口作鍍錫處理。2用久的電烙鐵頭刃口中心凹下成坑狀，長(zhǎng)時(shí)間空燒不用的電烙鐵頭也會(huì)燒結(jié)出氧化層而不能沾錫。此時(shí)應(yīng)用銼刀對(duì)刃口打磨成原始狀，鍍錫后再行使用。二、 鉗子1尖嘴鉗：頭部較細(xì)，使用于夾小型金屬零件或彎曲元器件引線(xiàn)，不宜用于敲打物體或夾持螺母。2平嘴鉗：小平嘴鉗口平直，可用于夾彎曲元器件管腳與導(dǎo)線(xiàn)。因它鉗口無(wú)紋路，所以對(duì)導(dǎo)線(xiàn)拉直，整形比尖嘴鉗適用。但因鉗口較薄，不易夾持螺母或需施力較大部位。3斜嘴鉗：用于剪焊后的線(xiàn)頭，也可與尖嘴鉗和用剝導(dǎo)線(xiàn)的絕緣皮。4剝線(xiàn)鉗：專(zhuān)用于剝有包皮的導(dǎo)線(xiàn)。使用時(shí)注意將需剝皮的導(dǎo)線(xiàn)入合適的遭口，剝皮時(shí)不能剪斷導(dǎo)線(xiàn)。剪口的槽并攏后應(yīng)為圓形。5平頭鉗（克絲鉗）：其頭部較平寬，適用于螺母、緊固件的裝配操作。一般適用緊固M5螺母，但不能代替錘子敲打零件。三、 鑷子：有尖嘴鑷子和圓嘴鑷子兩種。尖嘴鑷子用于夾持較細(xì)的導(dǎo)線(xiàn)，以便于裝配焊接。圓嘴鑷子用于彎曲元器件引線(xiàn)和夾持元器件焊接等，用鑷子夾持元器件焊接還起散熱作用。四、 鏍絲刀：又稱(chēng)起子、改錐。有“一”字形和“十”字形兩種，專(zhuān)用于擰螺釘。根據(jù)螺釘大小可選用不同規(guī)格的螺絲刀。但在擰時(shí)，不要用力太猛，以免螺釘滑口。五、 銼刀：有三角銼和平銼六、 烙鐵架：放置烙鐵、焊錫、助焊劑七、 焊錫絲：八、 助焊劑：1助焊劑的作用：除去氧化膜、防止氧化、減小表面張力、使焊點(diǎn)美觀2對(duì)助焊劑的要求：熔點(diǎn)應(yīng)低于焊料；表面張力、粘度、比重就小于焊料；殘?jiān)鼞?yīng)容易清除；不能腐蝕母板；不能產(chǎn)生有害氣體和臭味。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生練習(xí)使用各種工具。 板 書(shū) 設(shè) 計(jì)第三節(jié) 常用工具簡(jiǎn)介一、電烙鐵 五、銼刀二、鉗子 六、烙鐵架三、鑷子 七、焊錫絲四、螺絲刀 八、助焊劑七年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)教案 第三課設(shè)計(jì)者：榮慶敏教學(xué)內(nèi)容：第四節(jié)焊接知識(shí)簡(jiǎn)介 錄像教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：了解焊接方法 能力目標(biāo)：能正確焊接元器件德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力教學(xué)重點(diǎn)：元器件的焊接方法 教學(xué)難點(diǎn)：元器件的焊接方法教學(xué)方法：講授法、演示法 教學(xué)用具：各種元器件、多媒體、電烙鐵教學(xué)過(guò)程：教師講授（先讓學(xué)生看觀焊接知識(shí)教學(xué)錄像，然后由教師講授焊接知識(shí)并演示焊接方法，學(xué)生練習(xí)，教師加以指導(dǎo)。）一、錫焊的條件金屬表面被熔融焊料潤(rùn)濕的特征叫可焊性，由錫焊機(jī)理很容易理解錫焊必須具備的條件。1 焊件必須具有充分的可焊性 2焊件表面必須保持清潔3使用合適的焊劑4加熱到適當(dāng)?shù)臏囟仍诩訜徇^(guò)程中應(yīng)充分注意的是：不但要將焊錫加熱熔化，而且要將焊件加熱到熔化焊錫的溫度。只有在足夠高的溫度下，焊料才能充分浸潤(rùn)，并充分?jǐn)U散形成合金結(jié)合層。但過(guò)高的溫度是有害的。二、鍍錫1、鍍錫要點(diǎn)（1）待鍍面應(yīng)清潔（2）加熱溫度要足夠（3）要使用有效的焊劑2、多股導(dǎo)線(xiàn)鍍錫（1）剝導(dǎo)線(xiàn)頭的絕緣皮不要傷線(xiàn)（2）多股導(dǎo)線(xiàn)一定要很好地絞合在一起（3）涂焊劑鍍錫要留有余地三、焊接過(guò)程電子電路的焊接過(guò)程主要有元器件預(yù)處理和焊接兩個(gè)步驟。1、元器件的預(yù)處理：用細(xì)砂紙或小刀清除掉元器件的引出腳，導(dǎo)線(xiàn)的焊接部位，線(xiàn)路板銅箔面等上面的金屬氧化層、油污、絕緣漆等臟物。涂上少量焊劑，鍍上一層錫備用。2、焊接：電子電路錫焊焊接時(shí)，手持電烙鐵的姿式有兩種。（1） 直握式：直握式適用于功率大的電烙鐵（2） 握筆式：為焊接一般電子電路的常用姿勢(shì)3、焊接時(shí)用錫的方法有兩種：帶錫焊接和點(diǎn)錫焊接（1）帶錫焊接：是利用電烙鐵頭刃口處沾帶的錫對(duì)焊接部位實(shí)施焊 （2）點(diǎn)錫焊接：是將電烙鐵頭刃口放在焊接部位，同時(shí)將焊錫絲送到電烙鐵頭刃口與焊接部位接觸點(diǎn)上實(shí)施焊接。4、注意：焊接二極管、三極管、集成電路等元器件時(shí)必須用鑷子夾住器件腳以加強(qiáng)散熱，時(shí)間不得超過(guò)3秒。無(wú)論采用帶錫焊接還是點(diǎn)錫焊接，都應(yīng)掌握好電烙鐵的溫度，助焊劑冒煙的時(shí)間，焊點(diǎn)形成的火候。5、要求：多股導(dǎo)線(xiàn)剝出線(xiàn)芯后，應(yīng)先擰成一股在鍍錫處理；在連線(xiàn)時(shí)，應(yīng)將導(dǎo)線(xiàn)芯穿過(guò)焊片孔打扣后再焊接等。四、焊接操作的基本步驟1、準(zhǔn)備施焊：左手拿焊絲，右手握烙鐵（烙鐵頭應(yīng)保持干凈，并吃上錫），處于隨時(shí)可施焊狀態(tài)。2、加熱焊件：應(yīng)注意加熱整個(gè)焊件全體。3、送入焊絲：加熱焊件達(dá)到一定溫度后，焊絲從烙鐵對(duì)面接觸焊件（而不是烙鐵）。4、移開(kāi)焊絲：當(dāng)焊絲熔化一定量后，立即移開(kāi)焊絲。5、移開(kāi)烙鐵：焊錫浸潤(rùn)焊盤(pán)或焊件的施焊部位后，移開(kāi)烙鐵。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生練習(xí)焊接板 書(shū) 設(shè) 計(jì)第四節(jié) 焊接知識(shí)簡(jiǎn)介一、錫焊的條件 三、焊接過(guò)程二、鍍錫 四、焊接的基本操作七年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)教案 第四課設(shè)計(jì)者：榮慶敏教學(xué)內(nèi)容：按鈕的制作(錄像)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：了解音樂(lè)門(mén)鈴按鈕的工件原理。 能力目標(biāo)：能正確按裝按鈕。德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力教學(xué)重點(diǎn)：按鈕的工作原理 教學(xué)難點(diǎn)：按鈕的安裝教學(xué)方法：講授法、演示法 教學(xué)用具：多媒體、組裝按鈕的元器件教學(xué)過(guò)程：教師講授先把音樂(lè)門(mén)鈴的套件發(fā)給學(xué)生，并讓學(xué)生把按鈕的組件找出來(lái)：雙芯白線(xiàn)、按鈕芯、底座、后蓋、扁擔(dān)、螺絲、黑色圓柱形彈簧及五個(gè)螺絲等。（利用多媒演示按鈕的制作過(guò)程，讓學(xué)生觀看，教師講授制作時(shí)的要點(diǎn)和注意事項(xiàng)。然后再讓學(xué)生獨(dú)立操作）1、把按鈕雙芯線(xiàn)從兩個(gè)端點(diǎn)處分開(kāi)10CM2、其中一端的兩根線(xiàn)要用剝線(xiàn)鉗子剝?nèi)?dǎo)線(xiàn)絕緣皮2CM，裸露出導(dǎo)線(xiàn)中的銅絲（至少在六股以上）然后將這多股的銅絲擰成一股，按鈕雙芯線(xiàn)的另一端也作相同的處理。但是只剝0。3-0。5CM，在擰成一股，沾焊錫膏，給這一端的兩根導(dǎo)線(xiàn)分別鍍錫。3、首先用一個(gè)直徑為2CM的小螺絲擰在按鈕芯中間的圓孔中，注意，螺絲只擰一半，然后用雙芯線(xiàn)一端露有10CM的銅絲的一股纏到只擰一半的那個(gè)小螺絲上，最后在擰緊螺絲，壓緊銅絲，防止扯斷。并把按鈕的外殼里面。4、把扁擔(dān)（長(zhǎng)鐵片）放在按鈕外殼里面對(duì)應(yīng)的位置，它的位置是在按鈕芯的上面，然后用兩個(gè)直徑2。5CM螺絲擰在扁擔(dān)對(duì)應(yīng)的螺絲孔中，使它穩(wěn)定，其中一個(gè)螺絲只擰一半，在用雙芯線(xiàn)一端的另一根2CM的一股銅絲纏在螺絲上，最后再擰緊。5、將白導(dǎo)線(xiàn)打一個(gè)結(jié)，從按鈕座的豁口處順出來(lái)。6、將兩個(gè)圓柱型的黑色小彈簧放在按鈕芯邊上突出的兩個(gè)小立柱上，蓋上按鈕的后蓋，在用兩個(gè)直徑2。5CM的螺絲擰在后蓋的對(duì)應(yīng)位置（是里面的兩個(gè)螺絲孔）。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生完成按鈕的組裝七年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)教案 第五課設(shè)計(jì)者：榮慶敏教學(xué)內(nèi)容：門(mén)鈴的制作及調(diào)試（錄像1課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生能夠識(shí)別簡(jiǎn)單的電路原理圖。能力目標(biāo)：能正確按照電路圖進(jìn)行組裝。德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力教學(xué)重點(diǎn)：理解并識(shí)別簡(jiǎn)單的電路圖教學(xué)難點(diǎn)：按電路圖進(jìn)行電路連接教學(xué)方法：講授法、演示法教學(xué)用具：門(mén)鈴套件、多媒體教學(xué)過(guò)程：一、電路原理圖的識(shí)別二、電路的連接三、電路的檢測(cè)將兩節(jié)5號(hào)電池裝進(jìn)電池盒中。閉合一次按鈕開(kāi)關(guān)，揚(yáng)聲器發(fā)出連續(xù)的音樂(lè)聲。四、整機(jī)裝配將安裝成功的電路安放進(jìn)機(jī)盒，固定揚(yáng)聲器、電路板、電池盒。然后蓋好機(jī)盒后蓋，按鈕開(kāi)關(guān)放置在機(jī)盒外。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)完成門(mén)鈴的安裝七年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)教案 第六課設(shè)計(jì)者：榮慶敏教學(xué)內(nèi)容：相架的設(shè)計(jì)一、【教學(xué)設(shè)計(jì)思路】本教學(xué)的主要內(nèi)容是手工木工“相架的設(shè)計(jì)與制作”，通過(guò)組織學(xué)生上網(wǎng)查資料、到商店調(diào)查、觀察，激發(fā)學(xué)生的設(shè)計(jì)需求，在老師的指導(dǎo)下，通過(guò)范例展示和演示，引發(fā)學(xué)生對(duì)不同材質(zhì)和構(gòu)造的相架產(chǎn)生興趣，將學(xué)得的基本技能應(yīng)用于設(shè)計(jì)之中，親身嘗試和體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。通過(guò)交流評(píng)價(jià)和拓展練習(xí)，看到別人的長(zhǎng)處，積極參加集體討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓學(xué)生在初步學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)技能的同時(shí)，養(yǎng)成合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。本課的重點(diǎn)是相架的設(shè)計(jì)，通過(guò)學(xué)生的調(diào)查、觀察和研究、思考，從功能、結(jié)構(gòu)、材料、工藝四個(gè)方面進(jìn)行相架的設(shè)計(jì)。難點(diǎn)是相架玻璃槽設(shè)計(jì)、相架木料成角度鋸割和粘合，讓學(xué)生在探究活動(dòng)中分析思考，逐步學(xué)會(huì)使用多角度的思維方法設(shè)計(jì)作品，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。二、【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能：知道不同造型的相架及功能，了解各種相架的材質(zhì)和加工特點(diǎn)。初步了解平面圖畫(huà)法，認(rèn)識(shí)示意圖。學(xué)會(huì)正確畫(huà)出作品的示意圖和結(jié)構(gòu)圖。初步學(xué)會(huì)從作品的功能、結(jié)構(gòu)、材料、工藝四個(gè)方面進(jìn)行作品設(shè)計(jì)。2、過(guò)程與方法：通過(guò)觀察不同造型的相架，初步學(xué)會(huì)用草圖表達(dá)自己的構(gòu)思設(shè)計(jì)。通過(guò)與同學(xué)的交流、評(píng)價(jià)，能夠?qū)ψ约旱脑O(shè)計(jì)進(jìn)行反思，進(jìn)行修改，完善和優(yōu)化自己的設(shè)計(jì)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生審美情趣，體驗(yàn)勞動(dòng)創(chuàng)造美的思想情感，樹(shù)立正確勞動(dòng)價(jià)值觀。通過(guò)作品的設(shè)計(jì)、探究，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。通過(guò)獨(dú)立或與他人合作完成作品設(shè)計(jì)，培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。三、【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】1、重點(diǎn)： 平面圖設(shè)計(jì)技能。2、難點(diǎn)：相架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和工藝流程設(shè)計(jì)。四、【教學(xué)器材】1、教具：實(shí)物投影儀、多媒體課件、木制相架模型2、學(xué)具：鉛筆、尺、量角器、圓規(guī)等。存在的問(wèn)題改進(jìn)的方法拓展練習(xí)修改設(shè)計(jì)情境設(shè)問(wèn)想一想確定設(shè)計(jì)要求收集分析資料學(xué)習(xí)構(gòu)思方案認(rèn)識(shí)平面圖相架設(shè)計(jì)平面圖討論相架結(jié)構(gòu)和聯(lián)接方法相架制作工藝流程設(shè)計(jì)作品交流與評(píng)價(jià)五、【教學(xué)流程圖】六、【教學(xué)過(guò)程】（一）確定設(shè)計(jì)要求 1、提問(wèn)：生活中你喜歡拍照嗎？那么你最喜歡用什么方式來(lái)保存相片呢？如果有一個(gè)精美的相架，不僅可以珍藏你美麗的相片，還可以點(diǎn)綴美好的生活，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一個(gè)什么式樣的相架？這個(gè)相架有哪些功能？要用到哪些材料？2、通過(guò)欣賞作品分析思考：教師提供多種式樣相架或圖片，組織學(xué)生欣賞，觀察這些相架的材料特點(diǎn)和造型特點(diǎn)，分析思考它們的優(yōu)缺點(diǎn)。3、想一想：根據(jù)自己的興趣與需求，獨(dú)立或?qū)ふ液献骰锇?，填?xiě)“初步設(shè)想”的表格。我初步的設(shè)想我這個(gè)相架主要放什么類(lèi)型的照片？準(zhǔn)備放幾張照片？ 相架的造型是怎樣的？有哪些特點(diǎn)？制作這個(gè)相架要用到哪些材料？材質(zhì)或形狀有什么特點(diǎn)嗎？如何進(jìn)行相架外觀的美化設(shè)計(jì)?說(shuō)明：?jiǎn)栴}內(nèi)容的選擇最好是引導(dǎo)而不是要去難倒學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)教師每一個(gè)問(wèn)題都充滿(mǎn)好奇，通過(guò)對(duì)作品的欣賞和分析，激發(fā)學(xué)生的積極性，再按照自身的實(shí)際需求和興趣愛(ài)好，提出設(shè)計(jì)要求，從而有目的地進(jìn)行收集相關(guān)資料。（二）收集分析資料 1、收集資料組織學(xué)生在課前上網(wǎng)瀏覽，參觀買(mǎi)相架的文具店，各組根據(jù)自己提出的設(shè)計(jì)要求，搜集有關(guān)資料（教師提示以下查找范圍）。木制相架和其他材料的相架比較，有哪些獨(dú)特之處？各種造型木制相架的實(shí)用性和裝飾性。過(guò)去和現(xiàn)在在人們心目中木制相架的作用。目前市場(chǎng)較常見(jiàn)的木制相架有何特點(diǎn)？ 布置學(xué)生單獨(dú)或?qū)ふ液献骰锇椋缴虉?chǎng)或照相館去了解更多有關(guān)相架功能及材料的情況。2、分析資料要求學(xué)生能將所搜集的資料（文字資料和圖案資料等）進(jìn)行下載。并相互交流。各組根據(jù)搜集的資料，用制定表格或文字的形式進(jìn)行分析比較，尋求最適合自己“初步設(shè)想”的有價(jià)值資料。3、分析材料制作相架可用各種材料，如木料、塑料、金屬等，本單元做的相架所用的材料為木料。在分析材料時(shí)，教師要重點(diǎn)介紹常見(jiàn)木料的特征、用途以及木料的接合方式。（三）學(xué)習(xí)構(gòu)思方案 1、觀察思考學(xué)生觀察教材中P15頁(yè)“簡(jiǎn)易筆筒的草圖”，并思考、討論：簡(jiǎn)易筆筒草圖應(yīng)怎樣構(gòu)思？有哪些注意點(diǎn)？造型和材料有哪些特點(diǎn)？2、嘗試構(gòu)思方案： 從筆筒的設(shè)計(jì)遷移到相架的設(shè)計(jì)，提示學(xué)生從相架外觀造型、尺寸大小、功能結(jié)構(gòu)、材料選用的方式等方面進(jìn)行分析與思考。引發(fā)學(xué)生對(duì)各自的初步設(shè)想進(jìn)行再構(gòu)思，并進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生對(duì)如何運(yùn)用這些木制材料特點(diǎn)創(chuàng)作作品進(jìn)行思考。通過(guò)實(shí)物投影儀交流“我的初步設(shè)想”表格，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)作品的主題開(kāi)展討論。（四）相架設(shè)計(jì)表達(dá) 1、設(shè)計(jì)草圖學(xué)生獨(dú)立或者尋找合作伙伴設(shè)計(jì)樣稿，學(xué)習(xí)用草圖表達(dá)相架的設(shè)計(jì)意圖。運(yùn)用實(shí)物投影儀對(duì)設(shè)計(jì)圖進(jìn)行展示和表達(dá)。 2、完善設(shè)計(jì)教師應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，組織學(xué)生交流，表達(dá)各自的設(shè)計(jì)意圖，相互指出草圖設(shè)計(jì)的合理性、新穎性以及提出可以改進(jìn)的地方，通過(guò)引導(dǎo)和幫助，讓學(xué)生獲得好的創(chuàng)意進(jìn)行“再設(shè)計(jì)”。說(shuō)明：讓學(xué)生觀察教具實(shí)物，分析它們的特點(diǎn)，探討在構(gòu)思設(shè)計(jì)方面的方法、關(guān)鍵，為后面的設(shè)計(jì)構(gòu)思做準(zhǔn)備。教師在學(xué)生確定構(gòu)思中，可適當(dāng)給予一些提示，使學(xué)生的作品更具有亮點(diǎn)，并及時(shí)對(duì)這個(gè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題加以分析指導(dǎo)，讓學(xué)生順利地找準(zhǔn)設(shè)計(jì)創(chuàng)作的入口。創(chuàng)新是從設(shè)計(jì)開(kāi)始的，學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，把最初的“初步設(shè)想”提升為“設(shè)計(jì)方案”，學(xué)會(huì)了用繪制草圖來(lái)表達(dá)自己的設(shè)計(jì)意圖，并通過(guò)交流，進(jìn)行再設(shè)計(jì)，確定最后的方案（五）技能體驗(yàn)1、平面圖和結(jié)構(gòu)圖畫(huà)法（1）認(rèn)識(shí)平面圖和結(jié)構(gòu)圖：對(duì)照相架實(shí)物，認(rèn)真觀察，參考課本上P15頁(yè)簡(jiǎn)易筆筒草圖，了解草圖的畫(huà)法。（2）對(duì)自己的構(gòu)思進(jìn)行設(shè)計(jì)表達(dá)。教師示范操作（六）修改相架設(shè)計(jì) 1、討論相架的工藝過(guò)程,使學(xué)生對(duì)操作過(guò)程有一個(gè)基本的了解，熟悉設(shè)制作的一般順序。制作相架所需要的材料和用途。2、引導(dǎo)學(xué)生修改相架設(shè)計(jì)草圖，并提請(qǐng)學(xué)生注意以下一些問(wèn)題：相架的成角度粘合：框架外框和框條的拼角有交叉拼接、直角拼接和45度拼接等等，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇；拼接45度角時(shí)，劃線(xiàn)工具可用量角器、角尺固定角、正方形的對(duì)角線(xiàn)等等，哪種方法合適就用哪種；相架的“框架槽”，在設(shè)計(jì)過(guò)程中，要特別注意框架槽的深度與框架背板的厚度要求，如果框背板的厚度大于或小于框架外框與框條所形成的厚度，那么把照片放入相架內(nèi)，都顯得不合適。由于框架外框與框條不是同一塊木料，在拼接時(shí)要考慮到交叉拼接，這樣拼角粘合才有牢度；說(shuō)明：在這一環(huán)節(jié)中，教師要注意及時(shí)對(duì)設(shè)計(jì)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題加以分析、指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)師生間的互動(dòng)，通過(guò)多邊活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和合作能力，使學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得以充分發(fā)揮。要求學(xué)生在學(xué)會(huì)獨(dú)立思考的同時(shí)還要充分發(fā)揮小組集體智慧,在關(guān)注自己的同時(shí),關(guān)注他人的學(xué)習(xí),強(qiáng)化合作意識(shí),創(chuàng)設(shè)一種多邊活動(dòng)互動(dòng)氛圍。（六）交流評(píng)價(jià) 1、自評(píng)：請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)好的相架草圖和工藝流程，看看是否合適，并通過(guò)實(shí)物投影儀展示自己制作的作品；在展示和欣賞作品設(shè)計(jì)圖的同時(shí)，向大家介紹所設(shè)計(jì)的相架的特點(diǎn)及功能，交流設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)和感受。2、互評(píng)：組織學(xué)生對(duì)被展示的作品設(shè)計(jì)草圖分別進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出作品的實(shí)用性、合理性、新穎性以及尚可改進(jìn)的地方，提出具體、實(shí)用、具有特色的改進(jìn)意見(jiàn)或建議。3、師評(píng)：堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主，允許學(xué)生對(duì)問(wèn)題的解決提出不同的方案，引導(dǎo)學(xué)生從多角度評(píng)價(jià)，善于捕捉學(xué)生作品的亮點(diǎn)加以表?yè)P(yáng)。4、拓展練習(xí)請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉嚕O(shè)計(jì)一個(gè)不僅能放一張照片，還兼有其他功能的相架，讓學(xué)生畫(huà)出設(shè)計(jì)圖紙，并說(shuō)說(shuō)設(shè)計(jì)方案。通過(guò)這一活動(dòng)，讓學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和創(chuàng)新意識(shí)，展示學(xué)生的風(fēng)采，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，讓學(xué)生不斷地投身于新的創(chuàng)造活動(dòng)中去。七、【教學(xué)參考】圖書(shū)：中國(guó)金葉相架、時(shí)尚寫(xiě)意相架。七年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)教案 第七課設(shè)計(jì)者：榮慶敏【課題】走進(jìn)蔬菜世界【教學(xué)目標(biāo)】1、了解家里菜籃子蔬菜的特點(diǎn)及聞名遐爾的中國(guó)蔬菜。2、通過(guò)調(diào)查討論，激起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)蔬菜栽培知識(shí)的興趣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】菜籃子蔬菜的特點(diǎn)及聞名遐爾的中國(guó)蔬菜【教具準(zhǔn)備】圖片【教學(xué)過(guò)程】一、情景導(dǎo)入同學(xué)們，如今生活條件越來(lái)越好，人們對(duì)飲食與健康也越來(lái)越重視了。家里的菜籃子里每天都裝著許多新鮮的菜。每天上午去菜市場(chǎng)的人更是絡(luò)繹不絕。今天我們就來(lái)了解了解蔬菜。（板書(shū)課題：走進(jìn)蔬菜世界）二、知識(shí)探討出示一些蔬菜圖片，引導(dǎo)學(xué)生探討下列問(wèn)題：（1）你家的菜籃子里一般是什么菜？你的家人喜歡吃哪些蔬菜？（青菜、白菜、黃瓜、茄子、西紅柿等）（2）我們經(jīng)常食用的菜有哪些？其中哪些是蔬菜？怎樣的菜是蔬菜？（3）你一定逛過(guò)菜市場(chǎng)。菜市場(chǎng)有哪幾種類(lèi)型？它們各有什么優(yōu)缺點(diǎn)?（露天菜攤、室內(nèi)菜場(chǎng)、超市菜柜）（4）什么是“凈菜”？?jī)舨擞惺裁刺攸c(diǎn)？購(gòu)買(mǎi)凈菜有什么好處？（干凈衛(wèi)生，食用方便衛(wèi)生，對(duì)人體健康有好處）（5）人們常把蔬菜分為哪幾類(lèi)？根據(jù)是什么？（蔬菜生長(zhǎng)發(fā)育的習(xí)性和栽培特點(diǎn)）（6）在菜市場(chǎng)中有哪些蔬菜是本地生產(chǎn)的？哪些主要是從外地運(yùn)來(lái)的？三、實(shí)踐鞏固1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P1P4內(nèi)容。 2、引導(dǎo)學(xué)生完成P3和P4“看一看”。3、引導(dǎo)學(xué)生完成P5“試一試”。四、布置作業(yè)回答下列問(wèn)題：（1）我們經(jīng)常食用的蔬菜有哪些？（2）蔬菜市場(chǎng)有哪幾種主要類(lèi)型？（3）蔬菜可分為哪幾種類(lèi)型？依據(jù)是什么？七年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)教案 第八課設(shè)計(jì)者：榮慶敏【課題】蔬菜的分類(lèi)及營(yíng)養(yǎng)成分【教學(xué)目標(biāo)】1、進(jìn)一步詳細(xì)了解蔬菜的種類(lèi)及特點(diǎn)；2、了解經(jīng)常食用的蔬菜的營(yíng)養(yǎng)成分?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】蔬菜的種類(lèi)、特點(diǎn)及營(yíng)養(yǎng)成分【教具準(zhǔn)備】圖片，幾種蔬菜實(shí)物【教學(xué)過(guò)程】一、情景導(dǎo)入：蔬菜是一個(gè)龐大的植物系列，我國(guó)蔬菜的種類(lèi)繁多是世界聞名的。同時(shí)蔬菜里含有多種維生素和多種人體必需的微量元素，食用時(shí)對(duì)人的健康有極大的好處。今天我們將一起來(lái)了解蔬菜的種類(lèi)、特點(diǎn)及營(yíng)養(yǎng)成分。（板書(shū)課題：蔬菜的分類(lèi)及營(yíng)養(yǎng)成分）二、知識(shí)探討1、復(fù)習(xí)：上節(jié)課我們對(duì)蔬菜進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分類(lèi)，回憶一下蔬菜可分為哪幾類(lèi)？依據(jù)是什么？總結(jié)：根據(jù)蔬菜生長(zhǎng)發(fā)育的習(xí)性和栽培特點(diǎn)。大致可以將蔬菜分為白菜類(lèi)、根菜類(lèi)、蔥蒜類(lèi)、綠葉類(lèi)、薯芋類(lèi)、茄果類(lèi)、瓜類(lèi)、豆類(lèi)、水生蔬菜類(lèi)和多年生蔬菜類(lèi)十類(lèi)。2、小組討論下列問(wèn)題：（1）分別舉出白菜類(lèi)、根菜類(lèi)、蔥蒜類(lèi)、綠葉類(lèi)、薯芋類(lèi)、茄果類(lèi)、瓜類(lèi)、豆類(lèi)、水生蔬菜類(lèi)和多年生蔬菜類(lèi)等各類(lèi)蔬菜至少三種具體蔬菜。（2）各類(lèi)蔬菜各有什么特點(diǎn)？生長(zhǎng)發(fā)育習(xí)性和栽培特點(diǎn)是什么？（3）根據(jù)蔬菜產(chǎn)品質(zhì)量安全可靠性，可將蔬菜分為幾類(lèi)？（放心菜、無(wú)公害蔬菜、一般產(chǎn)品、綠色食品和有機(jī)食品）（4）放心菜、無(wú)公害蔬菜、一般產(chǎn)品、綠色食品和有機(jī)食品五類(lèi)各有什么特點(diǎn)？檢測(cè)的標(biāo)準(zhǔn)是什么？（5）蔬菜的營(yíng)養(yǎng)主要體現(xiàn)在哪幾方面？你知道你平常經(jīng)常食用的蔬菜有哪些營(yíng)養(yǎng)成分？三、實(shí)踐鞏固1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P52P56的內(nèi)容2、出示幾種常見(jiàn)蔬菜，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)它們的類(lèi)型及營(yíng)養(yǎng)成分。四、布置作業(yè)：回答下列問(wèn)題：（1）簡(jiǎn)單介紹白菜類(lèi)、根菜類(lèi)兩種蔬菜的特點(diǎn)。（2）蔬菜的營(yíng)養(yǎng)主要體現(xiàn)在哪幾方面？七年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)教案 第九課設(shè)計(jì)者：榮慶敏【課題】蔬菜的來(lái)源與生長(zhǎng)【教學(xué)目標(biāo)】1、了解蔬菜是從哪里來(lái)的。2、了解蔬菜的栽培方式、生長(zhǎng)習(xí)性與生長(zhǎng)環(huán)境?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】蔬菜的來(lái)源與生長(zhǎng)【教具準(zhǔn)備】圖片【教學(xué)過(guò)程】一、情景導(dǎo)入蔬菜是從哪里來(lái)的呢？這個(gè)問(wèn)題似乎十分簡(jiǎn)單，你們有人會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“蔬菜當(dāng)然是從地里種出來(lái)的?！边@個(gè)答案全面嗎？蔬菜生長(zhǎng)的習(xí)性與環(huán)境有哪些要求呢？今天我們就來(lái)探討探討。（板書(shū)課題：蔬菜的來(lái)源與生長(zhǎng) ）二、知識(shí)探討1、出示一些圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論：蔬菜是從哪里來(lái)的？（蔬菜栽培方式：露地栽培、大棚栽培、溫室栽培、無(wú)土栽培）引導(dǎo)學(xué)生比較四種栽培方式的優(yōu)缺點(diǎn)。2、組織學(xué)生小組討論下列問(wèn)題：（1）種好蔬菜的關(guān)鍵是什么？（了解所種蔬菜的生長(zhǎng)習(xí)性，根據(jù)不同蔬菜對(duì)環(huán)境的特定要求，采取高效、低耗的栽培措施，創(chuàng)造滿(mǎn)足蔬菜生長(zhǎng)的最佳環(huán)境，是種好蔬菜的關(guān)鍵。）（2）影響蔬菜生長(zhǎng)的因素有哪些呢？（土壤、水分、溫度、肥料、成熟、光照等）（3）適合蔬菜生長(zhǎng)的土壤應(yīng)滿(mǎn)足哪些要求？（厚、肥、柔、溫、潤(rùn)）（4）常見(jiàn)蔬菜對(duì)水分的要求有什么不同？（耐澇極不耐旱、耐澇不耐旱、耐旱不耐澇、不耐澇不耐旱）（5）常見(jiàn)蔬菜對(duì)溫度的要求有什么不同？（6）蔬菜對(duì)肥料的要求可按什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)區(qū)分？（需肥量、耐肥性、吸肥能力）（7）要種好蔬菜需要了解哪些情況？三、實(shí)踐鞏固1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P6P8的內(nèi)容。2、引導(dǎo)學(xué)生完成P6“查一查”和P7“想一想”。四、布置作業(yè)：回答下列問(wèn)題：（1）種好蔬菜的關(guān)鍵是什么？要種好蔬菜需要了解哪些情況？（2）影響蔬菜生長(zhǎng)的因素有哪些？各個(gè)因素的特點(diǎn)是什么？七年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)教案 第十課設(shè)計(jì)者：榮慶敏【課題】種菜的工具和過(guò)程【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)種菜的常用工具及其用途。2、了解種菜的一般過(guò)程及各程序的要求?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】了解種菜的工具和過(guò)程 【教具準(zhǔn)備】圖片，工具實(shí)物【教學(xué)過(guò)程】一、情景導(dǎo)入“工欲成其事，必先利其器?！币敕N好菜，必須先了解和熟悉一些常用的工具。同時(shí)你有沒(méi)有觀察過(guò)你的父母種過(guò)蔬菜，他們一般按照什么樣的程序在種菜呢？今天我們就來(lái)了解了解種菜的工具和過(guò)程。（板書(shū)課題：種菜的工具和過(guò)程）二、知識(shí)探討1、出示一些工具實(shí)物或圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論：這些工具是什么？用途是什么？學(xué)生回答后，教師總結(jié)：(1)鐵耙主要用于翻地，粉碎大土塊等；(2)鋤頭主要用于整地作畦，也用于除草等；(3)噴霧器噴灑液體農(nóng)藥、噴施葉面肥；(4)水桶、水勺澆水、施液體肥料；(5)簸箕裝運(yùn)固體肥料和土.2、引導(dǎo)學(xué)生思考討論下列問(wèn)題：（1）種菜的一般流程圖是什么？（確定項(xiàng)目選種育苗定植田間管理收獲）（2）我們這里主要栽培的蔬菜有哪些品種？農(nóng)民為什么選擇栽培這些品種的蔬菜呢？（3）選種的要求有哪些？（用優(yōu)良的品種、進(jìn)行種子處理）（4）“苗床”育苗需要做好哪三方面的工作？（5）為什么說(shuō)“定植”是菜苗生長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)“難關(guān)”？（6）田間管理需要做好幾方面的工作？（7）在蔬菜的收獲階段，怎樣進(jìn)行適時(shí)采收和科學(xué)貯藏？三、實(shí)踐鞏固1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P9P15的內(nèi)容。2、引導(dǎo)學(xué)生完成P9、P12、P13“議一議”。四、布置作業(yè)：回答下列問(wèn)題（1）種菜的常用工具有哪些？它們分別有什么用途？（2）種菜的一般過(guò)程有哪些？（3）怎樣進(jìn)行采收和貯藏？【課題】整地作畦和播種技術(shù)【教學(xué)目標(biāo)】1、了解整地作畦的基本過(guò)程。2、熟悉常用播種技術(shù)。【教學(xué)重難點(diǎn)】了解整地作畦的基本過(guò)程和播種技術(shù)【教具準(zhǔn)備】圖片【教學(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、提問(wèn)學(xué)生：（1）種菜的一般過(guò)程有哪些？（2）育苗時(shí)需