三年級書法課教學(xué)計劃一、教學(xué)目的： 毛筆書法入課堂，墨香滿校園。弘揚中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)，開展毛筆書法課藝術(shù)普及教育，培養(yǎng)小學(xué)生對書法藝術(shù)的欣賞能力、審美能力和實際表現(xiàn)水平，組織學(xué)生自愿參加各種競賽活動。 二、教學(xué)形式： 通過課堂教學(xué)，輔之以互相觀摩、單獨輔導(dǎo)、組織小型展覽等形式開展教學(xué)活動。 三、展覽形式： 書法班的展覽可分為作業(yè)展覽和作品展覽兩大部分。作業(yè)展覽是根據(jù)教學(xué)計劃和步驟，選擇完成較好的作業(yè)進(jìn)行展覽；作品展覽是在教學(xué)工作進(jìn)行到一半，學(xué)生掌握了一定基礎(chǔ)之后，規(guī)定內(nèi)容，完成作品，在學(xué)期中及學(xué)期末舉辦作品展示活動。四、教學(xué)進(jìn)度： 以每周一次的課程設(shè)置，完成相應(yīng)的教學(xué)計劃和內(nèi)容。五、教學(xué)內(nèi)容： 本學(xué)期的書法教學(xué)主要以基本筆畫的教學(xué)為主，在掌握基本筆畫的同時，把筆畫應(yīng)用到簡單的字當(dāng)中。六、教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)要求：第一周 1、為書法課程作好準(zhǔn)備介紹文房四寶及書法習(xí)慣（執(zhí)筆.坐姿.用筆)了解書法的基本常識,能夠初步認(rèn)識中國書法2、用筆技法的基礎(chǔ)訓(xùn)練。掌握書法的基本姿態(tài)，為今后的書法學(xué)習(xí)作鋪墊 第二周 1、毛筆楷書筆畫的寫法-橫掌握橫畫的基本寫法2、包含橫的簡單字練習(xí)了解橫畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習(xí) 第三周 1、毛筆楷書筆畫的寫法-豎 掌握豎畫的基本寫法2、包含豎的簡單字練習(xí)了解豎畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習(xí)第四周1、毛筆楷書筆畫的寫法-撇 掌握撇畫的基本寫法2、包含撇的簡單字練習(xí)了解撇畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習(xí) 第五周 1、毛筆楷書筆畫的寫法-捺掌握捺畫的基本寫法2、包含捺的簡單字練習(xí)了解捺畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習(xí)第六周1、毛筆楷書筆畫的寫法-提掌握提畫的基本寫法2、包含提的簡單字練習(xí)了解提畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習(xí)第七周1、毛筆楷書筆畫的寫法-點掌握點畫的基本寫法2、包含點的簡單字練習(xí)了解點畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習(xí)第八周 1、毛筆楷書筆畫的寫法-鉤掌握鉤畫的基本寫法2、包含鉤的簡單字練習(xí)，了解鉤畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習(xí) 第九周1、毛筆楷書筆畫的寫法-折掌握折畫的基本寫法 2、包含折的簡單字練習(xí)了解折畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習(xí)第十周1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法-上下結(jié)構(gòu)掌握上下結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律,熟練完成練習(xí)2、有關(guān)上下結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時,能夠獨立臨帖第十一周1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法-上中下結(jié)構(gòu)掌握上中下結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律,熟練完成練習(xí)2、有關(guān)上中下結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時,能夠獨立臨帖 第十二周1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法-左右結(jié)構(gòu)掌握左右結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律,熟練完成練習(xí)2、有關(guān)左右結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時,能夠獨立臨帖第十三周1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法-左中右結(jié)構(gòu)掌握左中右結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律,熟練完成練習(xí) 2、有關(guān)左中右結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時,能夠獨立臨帖第十四周1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法-雙合結(jié)構(gòu)掌握雙合結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律,熟練完成練習(xí)2、有關(guān)雙合結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時,能夠獨立臨帖第十五周1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法-包圍結(jié)構(gòu)掌握包圍結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律,熟練完成練習(xí)2、有關(guān)包圍結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時,能夠獨立臨帖,嘗試創(chuàng)作第十六周1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法-半包圍結(jié)構(gòu)掌握半包圍結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律,熟練完成練習(xí)2、有關(guān)半包圍結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時,能夠獨立臨帖,嘗試創(chuàng)作3、總結(jié)考試檢驗學(xué)期成果 三年級書法課教案毛筆書法教學(xué)準(zhǔn)備課教學(xué)目標(biāo)：1、了解毛筆的種類，知道怎樣挑選毛筆。2、知道用筆、用墨的方法。3、掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。4、激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書法的興趣。教學(xué)重點、難點：正確的執(zhí)筆方法和坐姿。教學(xué)用具：毛筆、墨汁。教學(xué)過程：一、激趣引入毛筆書法的教學(xué)1、你知道古代的人們是用什么寫字的嗎？（用利器刻在甲骨上，用樹枝寫在沙上，用毛筆寫在布帛上。）2、出示毛筆，毛筆可是中國獨有的品類。毛筆的制造歷史非常久遠(yuǎn)，最早的毛筆，大約產(chǎn)生于二千多年之前。二、介紹毛筆的基本常識1、毛筆的種類（1）硬膏筆：彈性較好。（2）軟膏筆：柔軟，彈性不如硬筆。（3）兼毫筆：彈性適中。2、選毛筆的標(biāo)準(zhǔn)（1）筆錐圓；（2）筆頭尖；（3）有彈性；（4）筆根牢；（5）筆桿直。3、用筆的方法（1）用筆前，先用溫水或自來水把筆浸泡三至五分鐘，讓筆毛發(fā)開。（2）蘸墨時，順著筆鋒蘸墨，不要蘸到筆根。（3）寫完字后，用清水把筆洗干凈。4、用墨的方法（1）瓶子里的墨不能加進(jìn)生水，以免發(fā)臭。（2）寫字的墨不能太稠。三、講解基本的執(zhí)筆法1、跟老師一起握好毛筆：虛掌、實指、平腕。講解五指執(zhí)筆的方法。2、講解坐姿：肩平、腳平、身體直。3、學(xué)生一起坐好，執(zhí)筆。教師巡視糾正不正確的姿勢。 四、1、顏勤禮碑簡介2、 碑文賞析3、 書法小故事 王獻(xiàn)之書衣被奪五、總結(jié)書法不僅可以表達(dá)思想，而且書法作品很美，是一種藝術(shù)，供人們欣賞。練習(xí)書法可以陶冶我們的情操，讓我們靜下心來，所以很多人多喜歡學(xué)習(xí)書法。讓我們一起走進(jìn)書法的世界，學(xué)習(xí)寫毛筆字好嗎？ 第二課時橫的寫法 短橫與長橫一、教學(xué)目標(biāo)： 1、了解短橫與長橫的形態(tài)，學(xué)會其用筆法。 2、學(xué)習(xí)短橫與長橫在字中的運用。 3、繼續(xù)鞏固書寫姿勢與鋼筆執(zhí)筆法。 4、通過各種手段，不斷增強學(xué)生學(xué)書法的興趣。二、教學(xué)重點： 短橫與長橫的寫法。三、教學(xué)難點： 橫在字中的運用。四、教學(xué)過程：（一）組織教學(xué)： 1、檢查坐姿和書寫工具準(zhǔn)備情況。 2、講書法家故事練腕力。（二）復(fù)習(xí)檢查： 復(fù)習(xí)書寫姿勢和毛筆執(zhí)筆法。（三）新授：1、揭示課題，明確本課任務(wù)。2、學(xué)習(xí)橫的寫法。（1）認(rèn)識橫的形態(tài)。 投影顯示短橫與長橫，引導(dǎo)學(xué)生比較分析其異同。 短橫：勁健，左低右高，由細(xì)到粗。 長橫：舒展，略呈弧勢，由粗到細(xì)。（2） 學(xué)習(xí)用筆法： 先引導(dǎo)學(xué)生由形態(tài)推理出用筆法：短橫：起筆輕，行筆按筆，收筆回鋒。行筆速度由快到慢。長橫：起筆稍重（頓筆），行筆提筆，收筆回鋒。行筆速度由慢到快。接著老師投影示范書寫，學(xué)生觀摩。然后學(xué)生練習(xí)，先跟著老師書空練習(xí)兩遍，再在課本中進(jìn)行描紅臨寫練習(xí)三遍。師巡回指導(dǎo)。 3、練習(xí)橫的應(yīng)用。（1）對例字進(jìn)行分析：短橫與長橫在例字中的用筆與空間結(jié)構(gòu)特點。（2）老師投影示范書寫難寫的例字：世 事 非 揚。（3）學(xué)生練習(xí)。老師巡回指導(dǎo)。（四）講評：1、投影展示典型佳作與病例，先由學(xué)生點評，再師作小結(jié)。2、每位學(xué)生自評。（五）小結(jié)： 1、長橫與短橫的形態(tài)與用筆法。 2、表揚書寫中表現(xiàn)出色（寫法掌握得好及學(xué)得用心）的同學(xué)，激勵其他學(xué)生上進(jìn)。 第三課時 硬筆書法左中右結(jié)構(gòu)教學(xué)目標(biāo) 1、 使學(xué)生認(rèn)識和掌握“左中右寬窄略等”、“中寬左右窄”、“右寬左中窄”、“左窄中右寬”、“中窄左右寬”等五種結(jié)構(gòu)的字的特點。 2、 通過練習(xí)，把左中右結(jié)構(gòu)寬窄不同的字搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱。 3、 激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。 教具準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)正確的寫字姿勢 1、同學(xué)們，誰能說說正確的寫字姿勢是什么樣的？ （身體坐正，腳平放，注意做到“三個一”：手離筆尖一寸，眼睛離桌面一尺，胸離桌邊一拳。） 隨學(xué)生的回答，出示學(xué)生正確書寫姿勢的畫面。 2、一起做一做 二、導(dǎo)入新課 1、本學(xué)期我們的寫字課和上學(xué)期一樣，間周上鋼筆字課和毛筆字課。今天這節(jié)課我們先來上鋼筆字課。 2、上學(xué)期的鋼筆字課我們著重學(xué)習(xí)了左右結(jié)構(gòu)和上下結(jié)構(gòu)字的正確寫法，這學(xué)期我們將著重學(xué)習(xí)左中右和上中下、半包圍、全包圍結(jié)構(gòu)字的正確寫法。 三、學(xué)習(xí)新課 1、左中右結(jié)構(gòu)的位置分配 （1)左右相當(dāng)，中部居中 班 粥 街 鋤（2）左小右大 中部偏左 撕 傲 慨 衡 2、 左中右結(jié)構(gòu)的長與短（1）左部短 謝 嫩 （2）中部短 批 似 （3）右部短 淑 泓3、 左中右結(jié)構(gòu)的高與低 蜘 御 渤 榔4、 左中右結(jié)構(gòu)的特殊性 鴻 儲 漲 濺 5、 引導(dǎo)學(xué)生觀察，練習(xí)書空，講解寫法并范寫。6、 學(xué)生臨寫練習(xí)7、 師巡視指導(dǎo)，糾正坐姿和書寫錯誤8、 挑選優(yōu)秀作業(yè)投影點評4、 小結(jié)5、 作業(yè) 臨寫左中右結(jié)構(gòu)的字 第四課時 橫畫的筆勢變化教學(xué)目標(biāo) 1、掌握橫的變化及寫法，寫好例子 2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較能力。培養(yǎng)學(xué)生自主探究、創(chuàng)新能力 3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重點 掌握橫的變化及寫法準(zhǔn)備 毛筆 大字紙 墨汁教學(xué)過程（一）組織教學(xué)：1、檢查坐姿和書寫工具準(zhǔn)備情況。2、講書法家故事勤奮學(xué)書的王獻(xiàn)之。（二）復(fù)習(xí)檢查： 復(fù)習(xí)書寫姿勢和毛筆執(zhí)筆法。（三）新授：1、揭示課題，明確本課任務(wù)。 橫畫的筆勢變化2、出示顏體楷書 三 同學(xué)們觀察這個字的三橫，覺得那一筆最好看學(xué)生大多會說第三筆。3、 顏體橫畫的特殊橫勢 平橫與斜橫4、 平橫 斜度極小的橫。用于字頭的長橫和字底的底橫。有利于整體結(jié)構(gòu)的平穩(wěn)端正。5、 例子欣賞 有 官 溫6、 斜橫 斜度較大的橫畫，出于筆勢平橫或強化對比的需要。7、 例字欣賞 成 武 也8、 學(xué)生書空練習(xí)，9、 教師示范書寫。10、 學(xué)生臨寫，師巡視指導(dǎo)。糾正坐姿和筆畫11、 選取優(yōu)秀的作業(yè)投影欣賞，注意平橫與短橫的書寫。 （四）小結(jié) 第五課時 垂露豎 教學(xué)目的：激發(fā)學(xué)生對寫字的興趣；初步學(xué)會豎的寫法；培養(yǎng)學(xué)生良 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重、難點 ：豎的寫法，筆畫中的提按。教具準(zhǔn)備： 書寫用具、掛圖、米字卡片等。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。二、用幾分鐘講一個書法家刻苦學(xué)習(xí)的小故事落水蘭亭。 三、講授新課。老師出示掛圖；讓學(xué)生看圖，說出這節(jié)課老師要講什么，出示課題：第四課豎的寫法。 四、請學(xué)生觀察垂露豎的特點：1.像一根骨頭（學(xué)生說出別的也可）；2.在豎中線上；3.兩頭粗，中間細(xì)。垂露豎的寫法：先左上，轉(zhuǎn)筆坐下按，轉(zhuǎn)筆下行（邊行邊提，邊行邊按，變化細(xì)微）頓筆，捉筆左上回鋒。（演示時的全過程讓學(xué)生看得真切。） 4、 鞏固練習(xí)：書空例子 仁 下 不 5、 完成第五課作業(yè)，要求學(xué)生一描到底，不要像畫畫那樣一點一點的添墨。 老師行間巡視，糾正坐姿、執(zhí)筆姿勢及描紅時出現(xiàn)的錯誤。硬筆書寫仍強調(diào)提按。六、總結(jié)：展示作業(yè)，給予表揚，指出全班性的問題。 第六課時 懸針豎教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)正確的書寫姿勢及豎畫的寫法。2、 學(xué)習(xí)懸針豎的寫法。3、練習(xí)“十”“干”“豐”。教學(xué)重點 懸針豎的寫法教具準(zhǔn)備 毛筆 墨汁 大字紙教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課我們知道了正確的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢，認(rèn)識了田字格的作用及用途，學(xué)習(xí)了垂露豎的寫法， 今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)基本筆畫“懸針豎”。2、 書法家故事 “草圣”張旭3、 寫法指導(dǎo)我們寫字時，首先要求作到“橫平豎直”，所謂的豎直，就是要求把堅畫寫得筆挺有力，不能歪，不能彎，這是寫豎的最基本的要求。在這個基礎(chǔ)上，我們還要講究方法，把豎畫寫更美觀大方。下面我們就仔細(xì)地研究。（一）懸針豎的寫法豎分為兩種，一種是懸針豎，（教師示范），這各豎末尾很尖，恰似針尖懸在空中。（提示學(xué)生注意觀察）是不是，給人一種像一把利劍從空中直插下來的感覺。因此，懸針豎尖的寫法最關(guān)鍵。下面我們來看一下懸針豎的寫法。（教師示范）想想看，把一根豎畫寫的田字格中，應(yīng)該把它放在什么位置？（豎中線）把筆在豎中線一點頓筆后，沿豎中線向下行筆，到末尾要出尖時，把筆輕輕地提起來，邊向下寫邊提，最后提出。這樣懸針豎的尖就定好了。（教師再示范，學(xué)生模仿在方格中書寫）（二）糾正學(xué)生的錯誤寫法：1、頓筆太明顯。豎畫的起筆部分太大，有明顯的轉(zhuǎn)折。原因：頓筆太重。修改方法：筆尖接觸紙面，輕輕用力不要動，只把筆尖的方向轉(zhuǎn)而向下，就能解決。2、末尾出尖部分不直。原因是出尖時速度太快，方向把握不好。修改方法：出尖時速度可稍微加快，但不能太快，尖是寫出來的，不是快速“飄”出來的。剛才，我們把豎畫的錯誤寫法進(jìn)行了分析，現(xiàn)在我們再來仔細(xì)地看看正確的寫法。（教師再正確地示范，在學(xué)生易錯的地方提醒學(xué)生注意）3、學(xué)生在仔細(xì)觀察字帖的基礎(chǔ)上臨寫三遍，教師具體指導(dǎo)，及時糾正。我們知道，漢字是由筆畫組成的，不同的筆畫組合就會形成不同的漢字。下面，我們把學(xué)過的橫畫同懸針豎進(jìn)行組合?！笆钡膶懛?。同學(xué)們想想看，按照前面我們學(xué)習(xí)的排列規(guī)律，“十”應(yīng)該在田字格中怎樣排列，字才勻稱？（橫畫在橫中線，豎畫在豎中線。）先把長橫寫在橫中線上，再從豎中線上起筆，寫豎。（教師示范）。同學(xué)們在書寫時，要注意，漢字中有橫有豎，要注意把橫寫得細(xì)一些，豎寫得粗一些，也就是說，寫橫是用力要輕一些，寫豎時要稍微用力。下面請同學(xué)們在練習(xí)本上把這個字臨三遍。要（教師具體觀察指導(dǎo)，及時糾正）“干”的寫法。前面我們是把“一”和懸針豎進(jìn)行了組合?，F(xiàn)在要把“二”同懸針豎進(jìn)行組合，我們首先來看，單獨“二”在書寫時，以橫中線為界，一上一下，但加入豎畫后，要把豎畫的空間留出，這樣我們就要把兩根橫畫進(jìn)行上移。（教師示范，學(xué)生仔細(xì)觀察）學(xué)生在練習(xí)本上臨寫三遍?！柏S”的寫法。下面我們乘勝追擊，把“三”同豎組合。同樣的道理，也要把豎的空間留出來，要求我們把三根橫的間距適當(dāng)縮小，再把豎寫好。（教師示范，學(xué)生觀察體會）臨寫三遍。小結(jié)、回想一下，懸針豎的特點。 （三） 學(xué)生練習(xí)“十”是基礎(chǔ)，只有在“十”訓(xùn)練掌握的基礎(chǔ)上，才能把后面的兩個字寫好。因此，“十”在教學(xué)時，所用的時間要適當(dāng)延長。（四）歸納總結(jié)。 讓學(xué)生把前面學(xué)習(xí)的橫畫和豎畫進(jìn)行復(fù)習(xí)，并把它們的特點記清楚，這樣利于學(xué)生把筆畫寫準(zhǔn)確。 第七課時 豎法三上尖豎、下尖豎教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)正確的書寫姿勢及豎畫的寫法。2、 學(xué)習(xí)上尖豎、下尖豎的寫法。3、練習(xí)“主”“行”“而”。教學(xué)重點 上尖豎、下尖豎的寫法教具準(zhǔn)備 毛筆 墨汁 大字紙教學(xué)過程 一、組織教學(xué)： 1、檢查坐姿和書寫工具準(zhǔn)備情況。 2、講書法家故事