復(fù)習(xí)聲現(xiàn)象,一、聲音是由于物體的振動而產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)，其中固體傳播聲音的速度最快，液體傳播聲音的速度次之，氣體傳播聲音的速度最慢。例1、聲音是由于物體的而產(chǎn)生的，在大鼓上放一些砂粒，當(dāng)擊鼓時，會看到現(xiàn)象，這說明了。例2、2008年5月12日，我國四川汶川發(fā)生8.0級的大地震給生命和財產(chǎn)造成嚴重傷害，牽動著每一個中華兒女的心。地震后有些被埋在廢墟下的人為了保存體力不是大聲呼救而是用硬物敲擊墻壁或管道，向營救人員求救，最后獲得了生的機會。用物理學(xué)知識解釋他們是利用了聲音可以在中傳播聲音的原理，在他們的求救行為中發(fā)出的聲音是由于用硬物敲擊后墻壁或管道發(fā)生而產(chǎn)生的。,振動,沙粒跳動,聲音是由物體的振動而產(chǎn)生的,固體,振動,例3、關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A、聲音在空氣中和鐵棒中的傳播速度相同B、一切正在發(fā)聲的物體都在振動C、聲音可以在真空中傳播D、男女同學(xué)說話時的音調(diào)都是相同的例4、“神七”飛船的成功發(fā)射，使人們對宇航員的生活和工作更為關(guān)注。宇航員在飛船內(nèi)可直接對話，但在飛船外工作時，必須借助電子通訊設(shè)備才能進行通話，原因是（）A、太空中噪聲太大B、用通訊設(shè)備對話方便C、太空是真空，不能傳聲D、聲音只能在地面附近傳播,B,C,二、在15攝氏度的空氣中，聲音的傳播速度為340米/秒。例1、某人向高墻喊話，經(jīng)2秒聽到回聲，那么這個人與高墻的距離是米。三、樂音的三個基本特征是：音調(diào)、響度、音色。聲音的高低叫音調(diào)，它決定于物體振動的頻率；聲音的大小叫響度，它決定于物體的振幅和距發(fā)聲體的遠近。人的聽覺頻率范圍是20Hz20000Hz，人的發(fā)聲頻率范圍為每秒85Hz1100Hz。例1、看電視時，我們調(diào)節(jié)電視機的音量按鍵能改變電視機聲音的()A、音色B、響度C、音調(diào)D、傳播速度例2、08年的CCTV青年歌手太獎賽中有道辯聽題：“先聽音樂，后判斷該音樂是用哪種樂器演奏的”。歌手能判斷出用哪種樂器演奏是依據(jù)聲音的()A.音調(diào)B.音色C.響度D.三者均可,340,B,B,例3、小軍在永州市2008年少年小提琴演奏比賽中，不斷用手指改變對小提琴琴弦的控制，這樣做的目的是（）A、改變琴聲的音色B、增大琴聲的響度C、改變琴聲的音調(diào)D、改變琴聲的音色、音調(diào)和響度例4、“駐足傾聽，隱隱傳來威風(fēng)鑼鼓的節(jié)奏，漸漸地鼓聲、鑼聲變得雄壯、喧騰起來，匯成一片歡樂的海洋”對文中“隱隱傳來”的理解，不正確的是（）A空氣可以傳聲B鑼鼓聲響度很小C觀察者離聲源很遠D鑼鼓聲傳播速度很小例5、學(xué)校召開大會時，使用擴音設(shè)備的主要目的是（）A增大聲音的響度B改變聲音的音色C加快聲音的傳播速度D保護學(xué)生的聽覺器官例6、一場大雪后，大地披上了銀裝，這時你會發(fā)現(xiàn)周圍特別寧靜，這是因為雪地的微孔能吸收聲音。根據(jù)上面的描述，你認為在會堂、劇院的四壁和屋頂都做的凹凸不平，或采用蜂窩狀的材料，主要是為了（）A減弱聲波的反射B增強聲波的反射C增強聲音的響度D裝飾的美觀些,C,D,A,A,四、控制噪聲的三條途徑是：a、防止噪聲的產(chǎn)生；b、阻斷噪聲的傳播；c、防止噪聲進入耳朵。例1、對下列說法正確的是（）A城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染B敲鼓時用力越大，所發(fā)聲音的音調(diào)越高C把密閉玻璃罩內(nèi)的空氣不斷向外抽，玻璃罩內(nèi)的手機鈴聲越來越大D演奏者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變發(fā)聲的響度例2、下列方法屬于阻斷噪聲傳播的是（）A、在道路的兩旁種草植樹B、打雷聲時在耳孔中塞一小團棉花C、學(xué)校周圍禁止鳴笛D、摩托車上安裝消聲器例3、噪聲嚴重污染環(huán)境，已成為社會公害，控制噪聲是城市環(huán)保的主要項目之一，下列措施中不能減弱噪聲的是（）A在城市街道兩旁種草植樹B在公路與住宅之間設(shè)置屏障C機動車輛在市內(nèi)嚴禁鳴笛D在一些主要干道旁設(shè)立噪聲聲控監(jiān)測設(shè)備,A,A,D,五、聲音能傳遞信息和能量。例1、遠處隆隆的雷聲預(yù)示著一場可能的大雨，這說明聲波能夠傳遞_，外科醫(yī)生可以利用超聲振動擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，這說明聲波能夠傳遞_。例2、下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中錯誤的是：（）摩托車上安裝消聲器的目的是為了減小噪聲我們能區(qū)分不同同學(xué)說話的聲音，是因為他們的音色不同只要物體在振動，我們就一定能聽到聲音在醫(yī)院里醫(yī)生通常利用超聲波震動除去人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲波能傳遞能量,信息,能量,C,課時作業(yè)：1、聲音是由發(fā)聲體的而產(chǎn)生的,我們能區(qū)分長笛和鋼琴的聲音,是因為兩者的不同.2、甲同學(xué)在空鐵管的一端敲一下，乙同學(xué)在另一端聽到兩次響聲，第一聲是傳來的，第二聲是傳來的。3、站在百米賽