人教版2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試題A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 下列現(xiàn)象或事實，用分子的相關(guān)知識加以解釋，其中不正確的是（ ）現(xiàn)象或事實解釋A熱脹冷縮物質(zhì)受熱時分子間隔增大，遇冷縮小B酒香不怕巷子深分子不斷運動C氧氣可供人呼吸，一氧化碳有毒氧分子會運動，一氧化碳分子不會運動D水通電后生成氫氣和氧氣在化學(xué)變化中分子一定會發(fā)生改變AABBCCDD2 . 實驗操作正確的是ABCD3 . 下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（ ）ASO2BFe(OH)3CKClO3DNaNO34 . 下列關(guān)于物質(zhì)的除雜或鑒別所選用的試劑或方法錯誤的是（ ）選項實驗?zāi)康脑噭┗蚍椒ˋ除去N2中的少量O2將氣體緩緩?fù)ㄟ^灼熱的銅網(wǎng)B除去二氧化碳中的一氧化碳通過灼熱的氧化銅C鑒別炭粉中的鐵粉觀察顏色D鑒別空氣與氧氣燃著的木條AABBCCDD5 . 屬于純凈物的是A石油B碘酒C膽礬D雨水6 . 2019年諾貝爾化學(xué)獎授予了鋰離子電池研發(fā)領(lǐng)域的三位科學(xué)家。最初的鋰電池以二硫化鈦（TiS2）為正極。二硫化鈦中鈦元素的化合價是A1B+1C+3D+47 . 有關(guān)元素、分子、原子說法正確的是（ ）A分子是構(gòu)成物質(zhì)唯一粒子B元素是具有相同核電荷數(shù)的一類粒子的總稱C分子不參加化學(xué)反應(yīng)，比原子運動速度慢D原子是化學(xué)變化中的最小粒子8 . 下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象的說法，正確的是（ ）A鐵絲在空氣中能燃燒，火星四射B硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰C鎂條在氧氣中燃燒時，生成氧化鎂固體D紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧9 . 常用于登山、潛水、醫(yī)療急救的氣體是（ ）A氮氣B氧氣C二氧化碳D稀有氣體10 . 大家樂超市銷售的高鈣牛奶，李黑的媽媽很愛買，銷售員告訴她喝了能補鈣，這里的“鈣”指的是（ ）A分子B元素C單質(zhì)D原子11 . 小明對水的有關(guān)知識進行了以下總結(jié)：（1）水資源是用之不竭取之不盡的（2）明礬可以使硬水軟化（3）活性炭吸附凈水屬于物理變化（4）凈化水程度最高的是蒸餾其中正確的是（ ）A（2）（3）（4）B（1）（4）C（2）（4）D（3）（4）12 . 分析推理是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的一種思維方法，下列各選項分析推理正確的是（ ）A二氧化硫是空氣污染物，所以空氣污染物都是由二氧化硫造成的B化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物C中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)D氧化物中一定含有氧元素，因此含有氧元素的物質(zhì)一定是氧化物13 . 流浪地球的熱播讓普通人了解到“人造空氣”幫助人類實現(xiàn)了太空漫步的夢想，它含有 70% 的氮氣（體積分?jǐn)?shù)）、20%以上的氧氣、還有 CO2等。下列說法錯誤的是（ ）A“人造空氣”比空氣中的氮氣含量高B在“人造空氣”中，燃著的蠟燭不會迅速熄滅C利用灼熱的銅粉，可粗略測定“人造空氣”中氧氣的含量D在太空中呼吸“人造空氣”時，氧氣消失但氧原子并未消失14 . 下列關(guān)于鐵絲在氧氣中燃燒和鐵絲生銹的說法不正確的是（ ）A鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體B鐵絲生銹是緩慢氧化C鐵絲燃燒的產(chǎn)物是四氧化三鐵D鐵絲生銹是物理變化15 . 下列關(guān)于O2的說法中，正確的是 （ ）A工業(yè)上可利用液態(tài)氮和液態(tài)氧的沸點不同從空氣中制取O2BO2的重要用途是供給呼吸和作燃料C用過氧化氫溶液制O2，必須用MnO2作催化劑D可用帶火星的木條來檢驗空氣中是否含有O216 . 如圖是鋨在元素周期表中的相關(guān)信息，下列說法不正確的是（ ）A鋨原子的核外電子數(shù)為 76B鋨屬于金屬元素C鋨的相對原子質(zhì)量為 190.2D鋨元素符號為 OS17 . 下列現(xiàn)象用分子說法不正確的是（ ）A酒香不怕巷子深分子總在不斷運動者B一升酒精和一升水混合分子之間有間隔C一升黃豆和一升水混合分子之間有間隔D一只螞蟻喝一口水含有1.0*10 -23個水分子分子的體積很小18 . 推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，下列推理中，正確的是A稀有氣體原子的結(jié)構(gòu)是相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，所以具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子一定是稀有氣體原子B在化學(xué)反應(yīng)中，一氧化碳和氫氣都能奪取氧化銅中的氧，所以一氧化碳和氫氣都具有還原性C由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物，所以純凈物一定是由同種分子構(gòu)成的D溶液中有晶體析出，其溶質(zhì)質(zhì)量減小，所以該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小二、填空題19 . 下圖中A、B分別是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：（1）若A是陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖，則x可能是下列中的_（填字母序號）。A8B10C11D12（2）若B表示某元素的原子，則y=_，該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易_（填“失去”或“得到”）電子。（3）若A中x=13，則A、B所表示的元素形成化合物的化學(xué)式為_。20 . 如圖所示，“”、“”表示兩種不同的原子，請回答下列問題：表示混合物的是_；表示單質(zhì)的是_；表示化合物的是_，_填“可能”或“不可能”是氧化物；若“”、“”分別表示氧原子和氫原子，則保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_，_圖可表示電解水的生成物21 . 理化知識在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用。(1)保險絲(鉛銻合金)比組成它的純金屬的熔點_。(2)用洗潔精除去油污，是由于洗潔精對油污有_作用。(3)尼龍手套、玻璃茶杯、純棉桌布中，主要用有機合成材料制成的是_。(4)自來水的生產(chǎn)過程中，常用活性炭去除水中異味，這是利用活性炭的_性。22 . 通過幾個月的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道：（填化學(xué)符號）（1）2個氫原子（2）氧化鋁中鋁元素的化合價（3）5個鎂離子23 . 初中化學(xué)學(xué)習(xí)中，我們初步認(rèn)識了物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)（1）氯化鉀、二氧化硫、黃金三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的物質(zhì)是_（2）是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，該粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易_電子（填“得到”或“失去”）（3）下圖是CO與O2反應(yīng)的微觀示意圖，反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的粒子是_（填序號）abcd三、實驗題24 . 結(jié)合下圖所示實驗，回答有關(guān)問題。（1）實驗甲中集氣瓶底部放入少量水的目的是_；防止空氣污染。（2）實驗乙中應(yīng)該將鐵絲_伸入集氣瓶中(選填“快速”或“緩慢”）。（3）實驗丙中的實驗現(xiàn)象是_。（4）通過實驗丁可以證明水是由_組成的。25 . 請你分析以下實驗裝置并學(xué)習(xí)所提供材料：學(xué)習(xí)材料：氨氣（NH3）是一種具有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水氨氣能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍色實驗室可用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的方法制取氨氣（2NH4Cl+Ca（OH）2 CaCl2+2NH3+2H2O）請回答：（1）圖中儀器名稱a是_、 b是_（2）實驗室欲制取并收集氨氣，選取的發(fā)生裝置是_（填裝置編號，下同），收集裝置是_不能用E裝置收集氨氣的理由是_（3）檢驗氨氣是否收集滿的操作方法是_（4）實驗室中，A裝置除了可以用來制取氨氣外，還可以用來制取的氣體之一是_，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，若用排氣法收集氣體，怎樣驗滿_26 . 圖1是空氣中氧氣含量測定的實驗裝置圖，圖2是用氣體壓力傳感器測出的集氣瓶中氣壓變化圖。（1）實驗中紅磷要足量的原因是什么_？（2）用化學(xué)式來表示BC段發(fā)生的反應(yīng)_。（3）連接好實驗裝置，將壓力傳感器接入電腦，在紅磷點燃前即打開示波器開關(guān)。實驗過程中體系內(nèi)的氣壓變化曲線如圖2所示。圖象中CD段氣壓變化的原因是什么？_（寫一條即可）四、推斷題27 . 如下圖所示，A、C為無色液體，B、D、E為無色氣體，它們之間發(fā)生如下變化，其中B是人類生存的最主要的氣體。請回答：（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A_；E_；（2）寫出反應(yīng)的文字表達式_；該反應(yīng)屬于_（填基本反應(yīng)類型名稱）；（3）寫出反應(yīng)化學(xué)方程式_。五、計算題28 . 參與化學(xué)計算鈉元素形成的低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用，蘋果酸鈉鹽（C4H5O5Na）是低鈉鹽的一種。請回答：（1）蘋果酸鈉鹽的相對分子質(zhì)量是_，碳、氫、氧元素質(zhì)量比是_。（2）某病人每天食用11.7g蘋果酸鈉鹽，比食用相同質(zhì)量的食鹽（NaCl）少攝入鈉元素多少克_？（寫出具體計算過程