初一思想品德第四課知識讓人生更亮麗,楊寨中學(xué),設(shè)計(jì)思路,教育目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)分析教學(xué)方法內(nèi)容框架知識梳理自主練習(xí)班級反饋?zhàn)晕以u價,教育目標(biāo),【情感、態(tài)度、價值觀】1.能夠正確行使受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。2.樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識?！灸芰Α?.學(xué)會運(yùn)用法律武器維護(hù)自己受教育的權(quán)利。2.轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！局R】知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。,重點(diǎn)難點(diǎn)分析,1、“珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)”是本課的教學(xué)重點(diǎn)。因?yàn)椋鰪?qiáng)權(quán)利義務(wù)觀念的目的，就是要落實(shí)到實(shí)際行動上。但如何落實(shí)到實(shí)際行動上，既需要方法上的指導(dǎo)，又需要策略上的指點(diǎn)，如，如何維護(hù)受教育的權(quán)利，別人侵權(quán)怎么辦等等，總之，真正將珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)化作現(xiàn)實(shí)的行動上才是最重要的。2、“受教育既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)”是本課的教學(xué)難點(diǎn)。因?yàn)?，初一學(xué)生法律知識較為貧乏，對憲法、基本權(quán)利、基本義務(wù)等概念較為生疏，接受起來較為困難；由于初一學(xué)生抽象思維的能力較差，對于受教育與個人、國家的關(guān)系，權(quán)利與義務(wù)關(guān)系，把握起來也有較大的難度。教學(xué)中，一定要緊密聯(lián)系實(shí)際，通過通俗生動的事例材料，深入淺出，以達(dá)教學(xué)目標(biāo)。,教學(xué)方法,小組合作學(xué)習(xí)學(xué)生自主學(xué)習(xí),內(nèi)容框架,學(xué)習(xí)可以提高品德修養(yǎng)學(xué)習(xí)成才的階梯學(xué)習(xí)可以增長才干學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會發(fā)展的要求受教育既是公民的基本權(quán)利，又是公知識讓人生更亮麗受教育法律賦予民的基本義務(wù)的權(quán)利和義務(wù)珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式學(xué)會學(xué)習(xí)選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,知識梳理（小組合作學(xué)習(xí)）一、學(xué)習(xí)成才的階梯,（一）辯論：讀書有用還是無用？談一談：學(xué)習(xí)的重要性是什么？,知識梳理一、學(xué)習(xí)成才的階梯,（二）學(xué)習(xí)的重要性有哪些呢？學(xué)習(xí)可以提高品德修養(yǎng)學(xué)習(xí)可以增長才干學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會的發(fā)展要求,知識梳理二、受教育法律賦予的權(quán)利和義務(wù),（一）“受教育既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)”。我國憲法第46條的規(guī)定：“中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)?！睆?qiáng)調(diào)以國家根本法的形式做出規(guī)定。,知識梳理二、受教育法律賦予的權(quán)利和義務(wù),1、為什么受教育是公民的權(quán)利？作為權(quán)利，是從公民自身發(fā)展需要的角度來講的。受教育，可增長知識、提高技能、豐富完善自己、享受現(xiàn)代文明，所以說受教育是公民的權(quán)利。討論：受教育者享有哪些權(quán)利？p54,知識梳理二、受教育法律賦予的權(quán)利和義務(wù),2、為什么受教育是公民的義務(wù)？義務(wù)，是國家對公民提出的要求，是公民的責(zé)任。因?yàn)橹挥薪邮芙逃?，才能掌握知識技能，提高思想道德素質(zhì)，承擔(dān)起現(xiàn)代化建設(shè)的重任，為國家經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展做出貢獻(xiàn)。討論：如果公民不履行受教育的義務(wù)，對國家和個人會產(chǎn)生什么影響？,知識梳理二、受教育法律賦予的權(quán)利和義務(wù),（二）怎樣珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)？1、要堅(jiān)持使自己受到法律規(guī)定年限的教育。2、努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展自己。3、爭取接受更高程度的教育，積極通過不同方式學(xué)習(xí)。,知識梳理三、學(xué)會學(xué)習(xí),怎樣才能學(xué)會學(xué)習(xí)？（一）轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式交流：在平時學(xué)習(xí)中，自己采用了哪些學(xué)習(xí)方式？對學(xué)習(xí)有什么影響？（二）選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法提醒：“書山有路勤為徑”。再好的方法，也都需要自己的勤奮和努力才能學(xué)有所成。（三）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣說說：自己有哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？如何改掉不良習(xí)慣？,自主練習(xí)（學(xué)生自主學(xué)習(xí)）,（一）請你填空：學(xué)習(xí)可以（提高品德修養(yǎng)）（學(xué)習(xí)）成才的階梯學(xué)習(xí)可以（增長才干）學(xué)習(xí)才能（適應(yīng)社會發(fā)展的要求）受教育既是公民的（基本權(quán)利），又是公民的知識讓人生更亮麗受教育法律賦予（基本義務(wù)）的權(quán)利和義務(wù)珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)轉(zhuǎn)變（學(xué)習(xí)方式）學(xué)會學(xué)習(xí)選擇適當(dāng)?shù)模▽W(xué)習(xí)方法）養(yǎng)成良好的（良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣）,自主練習(xí),（二）請你判斷1.學(xué)習(xí)可以讓我們明辨是非美丑，塑造健康人格，培養(yǎng)高尚品德，正確把握人生之舵。（對）2.受教育是公民的權(quán)利，我想上學(xué)就上，不想上學(xué)就不上。（錯）3.過去的文盲是指不識字的人，而現(xiàn)在，那些不會學(xué)習(xí)，不及時更新自己知識結(jié)構(gòu)的人，就會被人們稱為新“文盲”。（對）4.學(xué)會學(xué)習(xí)是一個人生存和發(fā)展的基本要求。（對）5.在學(xué)習(xí)上，必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，會讓我們受益終生。（錯）,自主練習(xí),（三）請你評價初中生王某，整日沉迷于游戲廳、網(wǎng)吧等場所，學(xué)習(xí)上不思進(jìn)取，視讀書為苦差事。老師找他談話，希望他能好好學(xué)習(xí)，他卻振振有詞的說：“學(xué)習(xí)有什么用？再說，讀不讀書時我個人的事，別人管不著?！闭埬銓ν跄车难孕羞M(jìn)行評析：（可從受教育既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)，以及要珍惜受教育的權(quán)利，認(rèn)真履行受教育的義務(wù)回答。）,自主練習(xí),（四）生活感悟一位年近四十的中年農(nóng)民深切感受到?jīng)]有文化的痛苦,毅然決定重返校國,和自己的兒子坐在同一間教室。兒子和他是同班同學(xué),女兒還要高他一個年級,很多人對此不理解。而他自己卻有自己的感觸:同是出自農(nóng)村家庭,哥哥、弟弟、妹妹因?yàn)橛形幕?、有能?出國的出國,進(jìn)城的進(jìn)城,而自己因?yàn)闆]有文化,連進(jìn)城打工都找不到飯碗。這強(qiáng)烈的反差就來源于兄妹幾個所受到的教育不同,這真正是“知識改變命運(yùn)”啊!我的感悟：（可從學(xué)習(xí)的重要性談起）,自主練習(xí),（五）學(xué)法用法和同學(xué)們一塊學(xué)習(xí)中華人民共和國