滬教版九年級化學全冊同步練習：2.2.1二氧化碳的奇妙變化姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 如圖是某化學反應前后的微觀示意圖，下列說法不正確的是（ ）A該反應屬于分解反應B生成的甲、乙分子個數(shù)比是1：4C該反應前后原子個數(shù)不變D該反應前后伴隨化合價的升降2 . 下列物質(zhì)按混合物、單質(zhì)、氧化物的順序排列的是A空氣、金剛石、氧氣B碳酸氫銨、氮氣、二氧化碳C稀鹽酸、紅磷、蒸餾水D海水、氦氣、碳酸鈣3 . 以下有關(guān)描述中屬于CO2物理性質(zhì)的是常溫下是一種無色無味的氣體密度比空氣大可溶于水(體積比1：1)部分與水反應生成碳酸可以使澄清的石灰水變渾濁二氧化碳不支持燃燒，常用作滅火劑二氧化碳沸點-78.5固態(tài)二氧化碳俗稱干冰，常用作制冷劑ABCD4 . 下列關(guān)于產(chǎn)生氧氣方法的敘述中，錯誤的是（ ）A用含有氧元素的物質(zhì)反應才有可能產(chǎn)生氧氣B空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用C工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣是分解反應D實驗室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣5 . 下列實驗不能達到實驗目的是A區(qū)分硬水和軟水B探究二氧化碳和水的反應C探究接觸面積對反應速率的影響D探究溫度對分子運動快慢的影響6 . 將NaOH溶液逐滴滴入一定量的H2SO4和CuSO4混合溶液中，滴加NaOH溶液質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量的關(guān)系如圖所示，下列說法正確的是（ ）Aa點處溶液的溶質(zhì)是Na2SO4和 CuSO4Bab段表示NaOH和H2SO4反應C往c點處溶液中滴加酚酞溶液，溶液不變色D整個過程中，溶液中氫元素的質(zhì)量逐漸變小7 . 下列實驗操作和現(xiàn)象能得出相應結(jié)論的是（ ）選項實驗操作現(xiàn)象結(jié)論A向收集滿CO2的軟塑料瓶中加入約1/3體積的食鹽水，擰緊瓶蓋，振蕩塑料瓶變癟CO2能與食鹽反應B點燃從導管放出的某氣體，在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯燒杯內(nèi)壁有無色液滴產(chǎn)生被點燃的氣體一定是H2C50時，將19g KCl固體加入50g蒸餾水中，完全溶解后緩慢降溫降溫至20時開始有晶體析出20時，KCl的溶解度為19gD將白磷浸沒在熱水中，再向熱水中的白磷通氧氣通氧氣前白磷不燃燒，通氧氣后白磷燃燒氧氣是可燃物燃燒的條件之一AABBCCDD8 . 碳和碳的氧化物知識網(wǎng)絡如圖所示(圖中“”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“”表示相互能反應)。下列說法中正確的是（ ）A反應是放熱反應B反應的類型為置換反應C反應可用于檢驗二氧化碳D的反應可用酚酞溶液驗證9 . 化學與人類生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。下列物質(zhì)的應用涉及化學變化的是（ ）A活性炭用作除味劑B石墨用作電刷C液氧用于火箭發(fā)射D干冰用于食品保鮮10 . 對比實驗是運用比較的方法揭示事物性質(zhì)或變化規(guī)律的一種研究方法。課本中所設計的下列實驗中，不屬于對比實驗的是（ ）A鐵釘銹蝕實驗B用紅磷燃燒驗證空氣中氧氣占空氣總體積的實驗C探究影響物質(zhì)溶解性因素的實驗D小花用紫色的石蕊探究CO2和水反應的實驗11 . 通常情況下，幾種物質(zhì)的著火點如下表。物質(zhì)白磷紅磷木炭無煙煤著火點/40240320370700750根據(jù)上表所給信息和所學相關(guān)知識判斷，下列說法錯誤的是 （ ）A白磷、紅磷、木炭、無煙煤都是可燃物B降溫至著火點以下可以達到滅火的目的C實驗時，用于吸干白磷的濾紙片不能丟到廢紙簍里D紅磷燃燒屬于分解反應二、填空題12 . 下列實驗設計與對應的實驗目的表述不一致的是（_）A比較火焰各層溫度B檢驗氫氣純度C驗證密度比空氣大D探究分子運動現(xiàn)象E量取液體F探究燃燒的條件G探究空氣組成成分13 . 純凈物由_種物質(zhì)組成；混合物由_或兩種以上物質(zhì)組成。由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)反應叫_；由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應，叫做_。三、實驗題14 . 根據(jù)如下實驗裝置圖進行氣體制取和性質(zhì)實驗的探究:（1）寫出儀器的名稱:a_。（2）實驗室里不使用催化劑制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是_(填字母)；實驗室收集CO2一般不選用裝置D的原因是_。某同學用圖中A、E、F裝置組合制備CO2氣體并驗證其相關(guān)性質(zhì),則裝置A應該先連接裝置_(填“E”或“F”)；裝置A和E中發(fā)生反應的化學方程式分別為：_、_15 . 甲同學利用如圖裝置對二氧化碳的性質(zhì)進行驗證。(1)圖中大理石的主要成份是_ (寫化學式)。(2)打開K，反應一段時間后，裝置中發(fā)生反應的化學方程式是_ ，觀察到裝置中_(上層或下層)蠟燭先熄滅)。(3)乙同學利用圖所示裝置驗證二氧化碳與水的反應，為說明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳，應該采取的實驗操作順序是_(填序號，可重復選用)。從b端通氮氣從分液漏斗中滴加適