第一單元走進(jìn)中學(xué),單元復(fù)習(xí),第一單元走進(jìn)中學(xué),第一節(jié)積極適應(yīng)中學(xué)生活,第二節(jié)認(rèn)識新伙伴,第三節(jié)融入新集體,1.1我上中學(xué)了,一、知識點(diǎn)：1.中學(xué)生活有什么新變化？2.中學(xué)生應(yīng)怎樣積極適應(yīng)新生活？(可以以建議的方式考查）二、例題分析：1.上了一天的課了，你感覺很累，記得上小學(xué)的時候，無憂無慮，學(xué)習(xí)輕松，中學(xué)與小學(xué)就是不一樣，請你說說中學(xué)與小學(xué)的學(xué)習(xí)都有哪些不同之處？你對此有什么對策？,2、小宏同學(xué)來到中學(xué)后，他一時難以適應(yīng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)跟不上。對此，他感到壓力很大，不知所措。請你為小宏如何盡快適應(yīng)中學(xué)生活提幾個好的建議。,(中小學(xué)的區(qū)別)中學(xué)生活新變化,同學(xué)的重新組合,學(xué)習(xí)科目的增加,學(xué)習(xí)任務(wù)和特點(diǎn)的變化,校園生活多姿多彩,積極適應(yīng)新生活,自覺遵守規(guī)章制度,盡快建立新的人際關(guān)系,主動適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,小結(jié)：,1、進(jìn)入中學(xué)后，一些同學(xué)對生活變化會不適應(yīng)，心里會產(chǎn)生很多消極影響，不能幫助我們消除這種消極心理的做法是（）,A、讓老師、同學(xué)幫助對不適應(yīng)的心理成因進(jìn)行分析B、進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，擺脫不良心理C、妥善安排時間，勞逸結(jié)合D、順其自然，愛怎樣就怎樣,2、下列對計劃的認(rèn)識錯誤的有（）,A、一旦制定好，要嚴(yán)格執(zhí)B、計劃是行動綱要，要穩(wěn)定，應(yīng)一成不變C、落實計劃的方法要切合自身實際情況D、對計劃實現(xiàn)的目標(biāo)層次應(yīng)不斷進(jìn)行階段性小結(jié),D,B,1.2認(rèn)識新伙伴,一、知識點(diǎn)1、什么是閉鎖心理？閉鎖心理有什么表現(xiàn)？為什么要克服閉鎖心理？2、養(yǎng)成熱情開朗的性格有什么意義？怎樣養(yǎng)成熱情開朗的性格？3、什么是友誼？怎樣建立新友誼？二、例題分析：1、有詩云：“友情像一艘船，它載著你，陪你走過風(fēng)吹雨打。”你渴望友情嗎？那你是如何理解友誼的？你準(zhǔn)備怎樣建立新友誼？,2、你理想中的伙伴是什么樣的？下面給出各種佐料，請你從中選出你所喜歡的，拼出一盤美味可口的大餐。這頓大餐也就是你心目中的好伙伴所具有的特質(zhì)。佐料：認(rèn)真、禮貌、聰明、漂亮、踏實、好學(xué)、有愛心、英俊、活潑、大方、善良、愛運(yùn)動、健壯、可愛、勤奮、機(jī)靈、幽默、寬容、熱心、美麗、溫柔、瀟灑、活躍、謙虛、誠實、孝順、友好、開朗、隨和、沉靜、體貼、成熟。（1）請列出你為這頓大餐所選的佐料。（2）說說你選這些佐料的原因。（3）談?wù)勀愕幕锇槭窃鯓拥娜?？你們是如何成為新朋友的？?）你認(rèn)為怎樣才能結(jié)識新伙伴，在同學(xué)中建立新的友誼？,一、閉鎖心理表現(xiàn)、危害及克服的方法,1、表現(xiàn)：放棄對外界的接觸，拒絕與他人的溝通，把自己封閉在一個小小的個人空間里，卻又常常無法抑制對友情等人際溫暖的渴求，總是幻想別人能不計較他們的冷漠和敵視，主動接近他們。,2、危害：不利于建立良好的人際關(guān)系，不利于自己健康成長,3、解開心鎖：了解交往的雙向性，知道想獲得友誼，就要敞開心扉；告別怯懦，樹立自信，主動交往；適應(yīng)環(huán)境，正視自己，熱情友好。,小結(jié)：,二、養(yǎng)成熱情開朗的性格,1、作用：熱情開朗的性格對人的生理、心理產(chǎn)生積極的影響有利于建立良好的人際關(guān)系；營造和諧快樂的交往氛圍,2、方法：,對人態(tài)度友好,樹立“你快樂，我快樂，大家都快樂”的意識,保持好心情,與同學(xué)友好相處的金鑰匙,以誠相待：,理解尊重：,互相幫助：,寬容諒解：,坦率地敞開自己的感情；給朋友以情感上的支持；交流時注意力集中；,尊重朋友的感情；保守朋友的秘密；雙方互相信任；,在朋友有需要時，自覺自愿地提供幫助；,發(fā)生矛盾時互相寬容；不忌妒朋友與他人交往.,1.3融入新集體,一、知識點(diǎn)1、什么是集體？個人與集體的關(guān)系怎樣？為什么說學(xué)校是我們成長的園地？2、什么是團(tuán)隊意識？怎樣培養(yǎng)團(tuán)隊意識？3、集體凝聚力源于集體榮譽(yù)感，集體的榮譽(yù)需要大家自覺去維護(hù)。（你準(zhǔn)備以怎樣的實際行動維護(hù)集體的榮譽(yù)？）4、在集體里，提倡張揚(yáng)個性。集體會因個人才能的充分發(fā)揮而變得更優(yōu)秀。(怎樣張揚(yáng)個性？）,一、班集體是我們成長的園地,、集體是指許多人合起來的有組織的整體,、作用：滿足心理需求；獲得知識；增長能力；拓寬視野；培養(yǎng)性格,二、盡快融入新集體的方法和途徑,、增強(qiáng)班集體的凝聚力,班集體的凝聚力表現(xiàn)為班集體成員為了共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)在一起，心往一處想，勁往一處使。,、自覺維護(hù)集體榮譽(yù),、讓個性在集體中張揚(yáng),、下列說法正確的有（）,、我在學(xué)習(xí)上取得的好成績，全靠自己的努力、創(chuàng)建班集體是班主任和班干部的事，與我關(guān)系不大、個人的成長離不開集體。我現(xiàn)在正在優(yōu)秀的班級中學(xué)習(xí)，我的成績自然而然會提高的、集體榮譽(yù)感可以使我們產(chǎn)生歸屬感，形成向心力和親和力,選擇,判斷,、“流沙不能聚成塔”，這句話說明集體團(tuán)結(jié)的重要性。（）,、個人目標(biāo)與集體的目標(biāo)越一致，集體的凝聚力就越強(qiáng)（）,、走進(jìn)中學(xué)，我們又換了一個班級，所以班級沒有穩(wěn)