細(xì)節(jié)描寫出神韻人物描寫之寫作訓(xùn)練,1、圖片激趣，導(dǎo)入新課。,她說他是壞蛋。,她輕輕的點(diǎn)著他的鼻尖，嘴角微翹，眼神里透著關(guān)切，你真是個小壞蛋。,2、品析經(jīng)典，獲得啟示。,比較閱讀下面兩則材料中A、B不同的表達(dá)效果。,A、她很害羞。B、最是那一低頭的溫柔，像一朵水蓮花不勝涼風(fēng)的嬌羞。（徐志摩贈日本女郎）A、父親走過鐵道，爬上月臺，為我買橘子。B、我看見他.蹣跚的走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮，他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。（朱自清背影）,凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。,3、合作探究，學(xué)寫細(xì)節(jié)。,描摹人物的外貌，要選擇與他人不同，有特色之處，要能體現(xiàn)人物個性。,（潑辣，放肆）,趙本山出場了。他戴著一頂破蒲葉般的八角帽，穿著一身中山裝。裹著這身三十年不變的藍(lán)色行頭一上臺，大家就哄笑開了：趙大叔這次鐵定還是演農(nóng)民。他一開口說話，右嘴角就往上翹，兩只眼珠趕緊配合著翻出來，圓滾滾的，白碌碌的，東北老農(nóng)民那種土不拉嘰的、傻憨傻憨的、膽怯的、狡黠的喜劇臉譜就一下子蹦了出來，活了起來。這是只有小品王趙本山才能塑造出來的舞臺形象！,母親說：“我怕傷胃，你只給孩子們買幾個好了，可別太多，吃多了要生病的?！薄爸劣谌羯?，他用不著吃這種東西，別把男孩子慣壞了。”我的叔叔于勒,描摹人物的語言，要選擇凸現(xiàn)人物性格，展現(xiàn)人物內(nèi)心的個性化語言。,（虛偽、吝嗇）,刻畫人物的動作要抓住動作特征，表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)。,育才中學(xué)第十三屆運(yùn)動會視頻,我們要善于捕捉特定情境中最動情的一瞬間，最富有表現(xiàn)力的細(xì)節(jié)。,他沒法解釋：大江大海過了多少，為什么這一次的任務(wù)，偏偏沒有完成？自己沒兒沒女，這兩個孩子多么叫人喜愛！自己平日夸下口，這一次帶著掛花的人進(jìn)去，怎么張嘴說話？這老臉呀?。ɡ⒕?、自責(zé)）蘆花蕩,描摹人物的心理活動要抓住心理特點(diǎn)，揭示人物內(nèi)心世界。,老師把批好的試卷發(fā)了下來。在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。試卷拿到手以后，我一看不及格，很傷心。,試著用具體可感的心理描寫，把人物緊張、傷心的心理真實(shí)細(xì)膩地表現(xiàn)出來。,批改作文,試卷終于落到我的桌子上了。它反躺著，靜默著。我不停地在心里念叨：“上帝啊，保佑我吧！我再也不聽錄音機(jī)，不看電視，不打游戲機(jī)了。唉！都怪我自己，老想著打游戲機(jī)，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個小時的電視。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，我以后上課一定好好聽講，千萬別讓我不及格啊！”我用有點(diǎn)顫抖的手去掀試卷，一個鮮紅的“4”字映入我的眼簾，我一下子便癱在了桌上。我仿佛看到了老師滿面的怒容，仿佛聽到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。我是多么的懊悔，多么的傷心呀！,細(xì)節(jié)描寫應(yīng)從小處落筆。,細(xì)節(jié)描寫要能烘托主題。,細(xì)節(jié)描寫必須符合生活真實(shí)。,細(xì)節(jié)描寫必須抓住人物特征。,細(xì),精,神,真,題目：送飯的媽媽要求：把人物的外貌、語言、動作、神態(tài)、心