人教版2019版九年級上學(xué)期期末化學(xué)試題（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 下列各組物質(zhì)中，前者屬于單質(zhì)、后者屬于混合物的是A氧氣、二氧化碳B稀有氣體 稀鹽酸C氮氣冰水混合物D氧氣湖水2 . 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列各物質(zhì)用途利用到物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（ ）A金屬銅用來做導(dǎo)線B金剛石用來裁玻璃C用氦氣填充探空氣球D酒精用作酒精燈燃料3 . 已知碳-12原子的質(zhì)量為n kg，另一種原子的質(zhì)量是m kg，則此原子的相對原子質(zhì)量是（ ）A12m/nB12n/mCm/12nDn/12m4 . 下列化學(xué)實驗操作正確的是A量取液體讀數(shù)B引燃酒精燈C檢查氣密性D過濾5 . 原子、分子、離子、元素等概念的學(xué)習(xí)有助于我們認(rèn)識物質(zhì)構(gòu)成的奧秘。下列敘述錯誤的是A原子是化學(xué)變化中的最小粒子，一切變化中，原子都不能再分B由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子C帶電的原子或原子團叫做離子，離子也是構(gòu)成物質(zhì)的微粒D元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱6 . 下列符號既能表示一種元素，又能表示該元素的一個原子，同時還表示這種元素的一種單質(zhì)的是（ ）AHBCOCO2DFe7 . 2013年度諾貝爾化學(xué)獎獲得者的研究成果是“發(fā)展多尺度模型研究復(fù)雜化學(xué)體系”，它讓化學(xué)家們得以用計算機做“幫手”來揭示化學(xué)過程。晶體硅是制造計算機必不可少的材料，右圖是硅元素的部分信息。下列說法正確的是ASi原子核外有14個電子BSi元素的相對原子質(zhì)量為14CNa2SiO3是一種氧化物D晶體硅在空氣中不穩(wěn)定8 . 下面是某同學(xué)進行化學(xué)性質(zhì)實驗時記錄的實驗現(xiàn)象，其中與事實不相符的是（ ）A將銅片放入硝酸銀溶液中，一段時間后取出，銅片表面有一層銀白色物質(zhì)B在NaOH 溶液中加入CuSO4溶液，有藍色絮狀沉淀生成C細(xì)鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體D氫氣在空氣中燃燒時，產(chǎn)生淡藍色火焰9 . 下列各種物質(zhì)的用途中，利用了其物理性質(zhì)的是A氧氣用于供給呼吸B氮氣用作食品袋內(nèi)的保護氣C二氧化碳用于植物的光合作用D金剛石用來裁玻璃或作鉆石10 . 下列涉及學(xué)科觀點的有關(guān)說法正確的是（ ）A守恒觀：化學(xué)反應(yīng)前后分子個數(shù)一定不變B微粒觀：水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的C轉(zhuǎn)化觀：氧氣和水在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化D結(jié)構(gòu)觀：氯原子和氯離子的核外電子數(shù)不同，屬于不同種元素11 . 下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ）A積沙成塔B蠟炬成灰C破釜沉舟D滴水成冰12 . 建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列有關(guān)模型正確的是（ ）A原子結(jié)構(gòu)模型B物質(zhì)的構(gòu)成模型C物質(zhì)分類模型D空氣組成模型13 . 下列化學(xué)用語的說法中，不正確的是（ ）A表示同種元素的是和、和B的化學(xué)性質(zhì)相似C能表示物質(zhì)組成化學(xué)式的有D為陰離子14 . 低碳環(huán)保應(yīng)從我們身邊做起，下列做法正確的是A出行以公共交通為主B空調(diào)一直開機維持室內(nèi)溫度C電池應(yīng)扔在垃圾桶內(nèi)D超市購物多使用塑料袋15 . 元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，如圖是元素周期表中的一格，下面從該圖獲取的信息中，正確的是A該元素的原子序數(shù)為52B該元素屬于非金屬元素C該元素在中子數(shù)為24D該元素的原子核外有24個電子二、填空題16 . 綠水青山就是金山銀山，保護環(huán)境人人有責(zé)。（1）今年第二十六屆“世界水日”，我國的宣傳主題是“實施國家節(jié)水行動，建設(shè)節(jié)水型社會”。下列用水方式，符合該主題的是_（填字母序號）A用淘米水澆花B洗臉，刷牙時，不間斷地放水C及時修理壞的水龍頭D農(nóng)業(yè)和園林改浸灌為噴灌或滴灌（2）目前人們利用最多的能源是煤、石油和_等化石燃料。煤燃燒會產(chǎn)生溶于雨水形成酸雨的氣體是_等。（3）科學(xué)家正在努力開發(fā)和利用的新能源有_、地?zé)崮?、潮汐能等?7 . 如圖是有關(guān)二氧化碳的性質(zhì)實驗：（1）將二氧化碳通入到A中，觀察到的現(xiàn)象是_，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。（2）將二氧化碳通入到B中，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_。18 . 請用化學(xué)符號表示或?qū)懗龇査硎镜暮x：3個氧原子_；2H2_；2個鐵離子_；+7價錳的氧化物_；碳酸氫鈉_；氧化鐵中鐵元素化合價為+3_；氯化鈉中的陰離子_；保持二氧化碳分子化學(xué)性質(zhì)的最小粒子_。19 . 2019年是“國際化學(xué)元素周期表年”，元素周期表迎來了它150周歲的生日。元素與原子結(jié)構(gòu)有著密切的關(guān)系，根據(jù)下圖回答問題。（1）制出第一張元素周期表的科學(xué)家是_。A張青蓮B道爾頓C門捷列夫D阿伏加德羅（2）元素周期表中的第三周期元素的原子核外電子排布存在_變化規(guī)律。（3）1-18號元素（除稀有氣體外）所在的族數(shù)與原子中的_相等。（4）根據(jù)甲、乙圖示中信息，請計算出a=_，b=_。請根據(jù)上圖甲說出金元素應(yīng)該在元素周期表第_周期。已知碳-12原子的實際質(zhì)量為mg，請結(jié)合乙圖計算出金原子的實際質(zhì)量為_。（5）F元素是人體所必需的微量元素，它有利于牙齒的保護，右圖為某牙膏的部分標(biāo)簽，活性成分單氟磷酸鈉的化學(xué)式為，請回答下列問題：（主要活性成分）單氟磷酸鈉（摩擦劑）碳酸鈣（香型）清爽薄荷（氟含量）0.14%（凈含量）200g中金屬元素與氧元素的質(zhì)量比為_。牙膏中其他成分不含氟元素，則每支這種牙膏中含的質(zhì)量為_g（計算結(jié)果保留小數(shù)點后一位）。20 . 下面四個觀點都是錯誤的。寫出你熟悉的化學(xué)反應(yīng)方程式，否定相應(yīng)的各錯誤觀點：序號錯誤觀點否定例證（用化學(xué)方程式表示）（1）分解反應(yīng)一定有單質(zhì)生成_（2）凡有化合物生成的反應(yīng)都是化合反應(yīng)_（3）有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)_（4）有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)_三、實驗題21 . 根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題:（1）實驗儀器的名稱:a_；（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字（或符號）表達式為:_；發(fā)生裝置應(yīng)該選用_；該裝置有一處不足，請改正:_；若用向上排空氣法收集氧氣，驗證氧氣是否集滿的方法是_。（3）實驗室制取氧氣大致可分為以下幾個步驟: a將高錳酸鉀裝入試管，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口，并把它固定在鐵架臺上; b檢查裝置的氣密性: C點燃酒精燈給試管加熱: d用排水法收集氧氣: e熄滅酒精燈: f將導(dǎo)氣管從水中取出.正確的操作順序是_（在下面ABC的選項中選）A:bacdfeB: bac defC: bdacfe如果最后兩步顛倒，可能產(chǎn)生的后果是_；（4）某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，實驗過程中及結(jié)束時，若發(fā)現(xiàn)試管破了，造成試管破裂的原因可能是下列中的:_。（在下面 ABCD的選項中選）沒有給試管均勻預(yù)熱;試管外壁有水;試管口沒有略向下領(lǐng)斜;忘了加催化劑;加熱時試管與燈芯接觸;加熱后立即用冷水沖洗。A B C D （5）若用裝置F排空氣法收集O2，氣體應(yīng)從_端（填“b”或“c”，下同）通入;若把F裝滿水，用排水法收集O2并測定氣體體積，應(yīng)在_端連接上一個量筒。22 . 質(zhì)量守恒定律具有非常重要的價值和意義。將下列A、B、C裝置分別放在裝置D的天平上，用砝碼平衡。然后取下錐形瓶，將錐形瓶傾斜，使液體藥品與固體藥品接觸，一段時間后再把錐形瓶放在天平上。（1）以上實驗?zāi)茯炞C質(zhì)量守恒定律的是_（填字母）。選一個實驗，寫出能證明“質(zhì)量守恒定律”的實驗現(xiàn)象：_；并寫出相對應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式：_。在發(fā)生該反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的微粒是_（填“分子”或“原子”），因此化學(xué)變化前后質(zhì)量守恒。（2）以上實驗中，選一個不能驗證質(zhì)量守恒定律的實驗，并解釋原因：_。23 . 根據(jù)下列實驗裝置圖,按要求回答下列問題:(1)儀器名稱a_，b_；(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,化學(xué)方程式為_ ,應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是 (填字母序號)_;但試管口還少_。(3)小明同學(xué)制取二氧化碳選用的藥品是_和_，選用的制取組合裝置為_；反應(yīng)方程式為_；(4)不能用濃鹽酸制取二氧化碳原因_；不能用純碳酸鈣、碳酸鈉制取二氧化碳原因_；(5)G中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是_ ,物理性質(zhì)是_。四、計算題24 . 制取氧化鈉(Na2O)可用如下方法：2NaNO2+6Na4Na2O+N2采用以上方法制取6.2kg 氧化鈉，需要亞硝酸鈉(NaNO2)的質(zhì)量多少_？五、科普閱讀題25 . 閱讀資料，回答下列問題。“氧炔焰”是指乙炔(C2H2) 在氧氣中燃燒的火焰，溫度可達3000C以上，鋼鐵接觸到氧炔焰很快就會熔化。生產(chǎn)上常通過調(diào)節(jié)乙塊和氧氣的體積比，來焊接或切割金屬。氣焊:利用氟炔焰的高溫熔化金屬焊條，將兩塊金屬熔接在一起。該過程需避免待焊接的金屬件及焊條熔化時改變成分。氣割:使用過量氧氣形成氧炔焰加熱，吹掉熔化的金屬和氧化物，在金屬上形成一條割縫，從而割斷金屬。(1)乙炔燃燒生成二氧化碳和水，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_。為保證安全，點燃之前應(yīng)先_。(2)氣焊時，乙炔需過量，避免金屬件及焊條改變成分，請說明主要原因_。(3)氣割噴嘴模擬裝置如圖:先通入