人教版七年級(jí)生物第一單元生物與生物圈單元測(cè)試問(wèn)題名稱： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班級(jí)： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一、單項(xiàng)選擇題關(guān)于下一個(gè)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的說(shuō)法是正確的()a .物質(zhì)循環(huán)與能源流動(dòng)的相互依存b .在生態(tài)系統(tǒng)中，首先進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)，然后進(jìn)行能量流動(dòng)c .食物鏈和食物網(wǎng)不是能源流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的渠道d .物質(zhì)在循環(huán)過(guò)程中不斷減少動(dòng)植物等生物的生存不是必要的基本條件是以下哪一個(gè)()a .營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)b .水c .土壤d .日光根據(jù)生物表現(xiàn)出的基本特征，以下的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()a植物也和動(dòng)物一樣需要呼吸b .植物對(duì)外界的刺激也有反應(yīng)c .有只有植物生長(zhǎng)的現(xiàn)象d母雞下蛋是繁殖4 .葉圣陶老師說(shuō)：“那片葉子像墻上鋪的那樣均勻，不重疊，也沒(méi)有間隙?！?從生物學(xué)角度來(lái)看，這種現(xiàn)象表明了哪些非生物因素對(duì)生物的影響？a .日光b .溫度c .空氣d .水分5 .我國(guó)進(jìn)行人口普查時(shí)，下列工作不應(yīng)在調(diào)查時(shí)做a .確定調(diào)查的目的和對(duì)象b .根據(jù)經(jīng)驗(yàn)提出假設(shè)c .制定合理的調(diào)查方案d .對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理分析6 .以下說(shuō)明并不是生物對(duì)環(huán)境的影響a .人類(lèi)大量燃燒煤炭和石油，引起溫室效應(yīng)b .地衣分泌酸性物質(zhì)，對(duì)巖石有腐蝕作用c .森林可以修養(yǎng)水源，凈化空氣d睡蓮在水中有長(zhǎng)葉柄，葉吸收的空氣送到根部7 .圖為公園某小森林中部分生物成分的關(guān)系，以下說(shuō)法是錯(cuò)誤的()a .圖中的食物鏈?zhǔn)侵参锵x(chóng)鳥(niǎo)b .鳥(niǎo)類(lèi)控制昆蟲(chóng)數(shù)量，間接保護(hù)植物，說(shuō)明生物能源對(duì)環(huán)境的影響c .在圖中加入日光和空氣等非生物部分，構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)d .圖中細(xì)菌、真菌可有無(wú)，不影響整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)8 .我國(guó)發(fā)展糧食生產(chǎn)，創(chuàng)造世界奇跡，使用占世界7%的耕地，培養(yǎng)占世界總?cè)丝诘谋壤?)A.22%B.26%C.18%D.30%9 .對(duì)于住在廬山的楊梅樹(shù)來(lái)說(shuō)，影響其生態(tài)的因素是()a .山鳥(niǎo)和昆蟲(chóng)等動(dòng)物，其他非山豆植物和微生物b .陽(yáng)光、水、土壤、空氣等因素C.A和b共計(jì)D.A和b合計(jì)的其他楊梅樹(shù)10 .在生態(tài)系統(tǒng)中，能源最終來(lái)自()a .植物b .動(dòng)物c .細(xì)菌、真菌d .太陽(yáng)能11 .探討“光線對(duì)老鼠生活的影響”實(shí)驗(yàn)時(shí)，如何保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同是光線的不同造成的()a .在實(shí)驗(yàn)中確保足夠的光線b .給予不同的光和濕度c .在實(shí)驗(yàn)中，只設(shè)定了照明這個(gè)變量d不僅光線不同，營(yíng)養(yǎng)也不同12 .以下是生命現(xiàn)象()a .老鼠分娩b .鐘乳石“成長(zhǎng)”c .地球運(yùn)行d .風(fēng)扇旋轉(zhuǎn)13 .以下說(shuō)法不符合科研要求的是：a .在調(diào)查時(shí)，必須逐一調(diào)查所有受訪者b .制定周密的調(diào)查計(jì)劃c .明確調(diào)查目的和對(duì)象d .詳細(xì)記錄，仔細(xì)分析14 .向日葵花盤(pán)隨著太陽(yáng)的旋轉(zhuǎn)，湯里的水會(huì)招來(lái)很多螞蟻，這些現(xiàn)象表明生物具有什么特征()a .生物能源的生長(zhǎng)和繁殖b .生物對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)c .生物可以攝取體內(nèi)產(chǎn)生的廢物d .生物生活需要營(yíng)養(yǎng)15 .調(diào)查方法未研究下列問(wèn)題之一()a .適合蘋(píng)果樹(shù)生存的地理范圍b .腦膜炎在我國(guó)的發(fā)病率c .華北地區(qū)主要綠化樹(shù)種d .測(cè)定種子發(fā)芽率二、判斷問(wèn)題16 .地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)包括地球上所有的生物及其生存環(huán)境。 (_ )17 .竹外桃花三二枝，春江水暖鴨先知詩(shī)句描寫(xiě)了早春的生氣，體現(xiàn)了溫度對(duì)動(dòng)植物生理活動(dòng)的影響。 (_ )秋天，樹(shù)葉變黃脫落是因?yàn)榘踩剡^(guò)冬。 （）19 .活體能繁殖后代，使自己的種族生存下去。 (_ )樹(shù)到了秋天就落葉，是因?yàn)樗苓m應(yīng)寒冷的環(huán)境。 （）a .正確b .錯(cuò)誤21 .大氣層是所有陸生生物的“腳手架”。 (_ )22 .動(dòng)物能很好地適應(yīng)環(huán)境，但植物不能很好地適應(yīng)環(huán)境(_ )。三、綜合問(wèn)題23 .生物興趣小組的同學(xué)調(diào)查了身邊環(huán)境的生物，將校園的湖泊作為調(diào)查范圍。 同學(xué)們分為兩組：一組同學(xué)水樣采集湖泊，用顯微鏡觀察水中微生物，另一組同學(xué)觀察湖泊浮游生物、動(dòng)物、植物等肉眼可見(jiàn)生物，并進(jìn)行分類(lèi)。(1)該校園的湖泊是由各種生物和_構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)。(2)第一組同學(xué)將收到的水樣作為臨時(shí)片，用顯微鏡觀察了圖1所示的生物。 這些生物的共同特征是，所有的生命活動(dòng)都在_中完成了。(3)第二組同學(xué)在湖面上發(fā)現(xiàn)了圖2所示的小生物，從其形態(tài)構(gòu)造判斷其應(yīng)該屬于_門(mén)。 同學(xué)們查閱資料，發(fā)現(xiàn)蚊子的幼蟲(chóng)，在蚊子從卵到蛹生長(zhǎng)的中間階段，蚊子的發(fā)育類(lèi)型為_(kāi)變態(tài)發(fā)育。(4)第二組同學(xué)在水面上發(fā)現(xiàn)了許多綠色絲狀物質(zhì)(圖3 )。 它在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中屬于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _，其生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖需要能量，這些能量最終來(lái)源于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。24 .在生態(tài)系統(tǒng)中，生物與環(huán)境之所以能夠形成統(tǒng)一的整體，是因?yàn)樗鼈冎g的相互影響、相互依存。 其次，以蒙山森林系統(tǒng)為例，分析生態(tài)系統(tǒng)中生物與環(huán)境的關(guān)系。(一)生物與非生物環(huán)境的相互影響和依賴。 蒙山地理位置優(yōu)越，氣候溫和，為多種生物提供了適宜的生存條件。 黑松是蒙山的主要樹(shù)種之一，是橡樹(shù)、刺槐等1000多種植物，生物與環(huán)境的關(guān)系是_。 茂盛的植被帶來(lái)清新的空氣，蒙山被稱為“天然氧氣吧”，代表著生物和環(huán)境的關(guān)系。 _ _ _ _ _ _ _ _。(2)生物與生物的相互影響和依賴。 蒙山野生動(dòng)植物有2000多種，這些生物形成了復(fù)雜的食物關(guān)系。 圖為蒙山部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)，該食物網(wǎng)的生物通過(guò)_關(guān)系和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系相互依賴。 例如松毛蟲(chóng)泛濫，危害黑松，但是的數(shù)量增加，控制松毛蟲(chóng)的數(shù)量，減少黑松林受到的危害。(三)生物與環(huán)境相互影響和依賴的原因。 生物對(duì)物質(zhì)和能源的需求是生物依賴于環(huán)境而生存，必須形成物質(zhì)循環(huán)和能源流動(dòng)。 在這個(gè)食物網(wǎng)中，能夠利用非生物環(huán)境中的簡(jiǎn)單物質(zhì)來(lái)制造有機(jī)物儲(chǔ)存能量的生物是_，食物網(wǎng)中的其他生物通過(guò)食物鏈獲得物質(zhì)和能量。 例如，鷹獲得的物質(zhì)和能量通過(guò)多條食物鏈，其中最短的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _生物制造或獲得的有機(jī)物最終被分解成無(wú)機(jī)物返回環(huán)境。 其方法是通過(guò)呼吸作用分解體內(nèi)的有機(jī)物，通過(guò)_ _ _ _ _ _ _ (回答一生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)成部分)分解生物體的遺體。25 .面對(duì)環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴(yán)峻形勢(shì)，必須確立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念。 請(qǐng)回答下面的問(wèn)題。(1)如圖構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，需要太陽(yáng)、水分、空氣等部分和.(2)圖中有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的食物鏈，請(qǐng)寫(xiě)下貓頭鷹獲得最大能量的食物鏈。 如果圖中的生物所在的這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被有害農(nóng)藥污染的話，生物中農(nóng)藥濃度最高的生物是_。(3)在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量不斷變化，但一般來(lái)說(shuō)，各種生物的數(shù)量和比例都比較穩(wěn)定，在顯示生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力的圖中，捕獲大量野生青蛙和鳥(niǎo)類(lèi)