浙教版九年級上冊1.1物質(zhì)的變化練習(xí)（有答案）姓名:_ 班級:_ 成績:_一、選擇題1 . 下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置圖。A圖玻璃鐘罩內(nèi)老鼠會很快死亡；B圖拉下結(jié)構(gòu)6，氣球4會脹大；C圖點(diǎn)燃燃燒匙中的紅磷，反應(yīng)完冷卻至室溫，打開止水夾，燒杯內(nèi)的水會進(jìn)入廣口瓶內(nèi)；D圖在充滿二氧化碳的塑料瓶內(nèi)倒入水，瓶身變癟了。分析這四個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象發(fā)生變化的直接原因，我們可以發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)與其他三個(gè)是不同的，此圖是ABCD2 . 如圖食品、調(diào)味品的制作過程中，沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（ ）A豆腐發(fā)酵制臭豆腐B黃豆釀醬油C糧食釀酒D水果榨果汁3 . 生活處處有化學(xué)。下列變化過程只有物理變化的是A葡萄釀酒B食品發(fā)霉C氖管發(fā)光D煤氣中毒4 . 在物質(zhì)的運(yùn)動變化中只發(fā)生物理變化的有（ ）A干冰升華B瓦斯爆炸C煙花燃放D銅器生銹5 . 下列變化中，前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化的一組是（ ）用砂紙打磨除銹、活性炭吸附色素金屬鋁表面生成氧化膜，空氣液化酒精溶于水，二氧化碳通往石灰水白色硫酸銅粉末加水變藍(lán)，石蠟熔化二氧化碳低溫受壓凝固成干冰，冰融化成水汽油揮發(fā)，汽油燃燒ABCD6 . 銀是一種銀白色金屬，密度較大，具有良好的導(dǎo)電性，長期放置會被氧化而發(fā)黑。其中屬于銀的化學(xué)性質(zhì)的是（ ）A銀白色B密度較大C導(dǎo)電性良好D能被氧化7 . 二氧化碳?xì)怏w變成“干冰”發(fā)生的變化A是狀態(tài)發(fā)生了變化B有新物質(zhì)生成C只是分子本身由大變小D既有物理變化，又有化學(xué)變化8 . 能說明鐵在氧氣中燃燒是化學(xué)變化的最重要的證據(jù)是A火星四射B放出大量的熱C燒杯底部有黑色固體D鐵絲變得紅亮9 . 下列說法中正確的是（ ）A水沸騰是化學(xué)變化B煤燃燒是化學(xué)變化C用粉碎機(jī)將礦石粉碎是化學(xué)變化D火藥爆炸是物理變化10 . 你正在質(zhì)量檢測考試，希望你仔細(xì)審題，細(xì)心答題，考出水平！你知道關(guān)于這次科學(xué)考試用的紙張的一些性質(zhì)嗎？請你分析下列性質(zhì)中屬于化學(xué)性質(zhì)的是（ ）A可燃B不溶于水C白色D易撕碎11 . 中華民族的發(fā)明創(chuàng)造為人類文明進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。下列古代發(fā)明及應(yīng)用中，不涉及化學(xué)變化的是（ ）A陶瓷燒制B火藥使用C活字印刷D糧食釀醋12 . 根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為下列家庭小實(shí)驗(yàn)不能成功的是（ ）A用縫衣針淬火處理后制釣魚鉤B用6B鉛筆芯做導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)C用食品干燥劑(CaO)加入水中制取石灰水D用冷碟子放在蠟燭火焰上方制取炭黑13 . 下列日常生活中的常見現(xiàn)象，其中屬于化學(xué)變化的是（ ）A海水蒸發(fā)B鋼鐵生銹C冰雪熔化D食鹽溶解14 . 現(xiàn)代社會的生產(chǎn)和生活要消耗大量能量。下列活動中通過化學(xué)反應(yīng)提供能量的是（ ）ABCD二、填空題15 . 堿式碳酸鋅Znx(OH)y(CO3)z是制備功能材料ZnO的原料，其化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式為: Znx(OH)y(CO3)zxZnO+H2O+zCO2(x、y、z為正整數(shù))。小金設(shè)計(jì)了圖甲所示裝置對堿式碳酸鋅的組成進(jìn)行探究（裝置氣密性良好，藥品足量，實(shí)驗(yàn)操作正確）：小金取54.7 g堿式碳酸鋅樣品（不含雜質(zhì)），放置于熱分解裝置內(nèi)，完全反應(yīng)后測得裝置A增重5.4 g，裝置B增重8.8 g，則x：y：z的最簡整數(shù)比為_。16 . 某氣體可能由CO、CO2、H2、HCl中的一種或幾種組成。為研究其組成，某興趣小組的同學(xué)按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(有些固定裝置已經(jīng)省去)。請回答：（1）若該氣體中含有H2，則能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_；（2）裝置B和裝置D的作用是_；（3）按上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到A處沒有明顯現(xiàn)象，由此你能確定氣體中CO2是否存在嗎？_（填“能”或“不能”）。（4）請指出實(shí)驗(yàn)中的不足之處：_。17 . 現(xiàn)有氮?dú)?，鐵，金剛石，水，水銀，高錳酸鉀，氧氣，食鹽8種物質(zhì)。其中由原子直接構(gòu)成的是_（填編號，下同），由離子構(gòu)成的是_。18 . 酸、堿、鹽在生產(chǎn)生活中具有廣泛的用途。（1）化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有失去標(biāo)簽的稀硫酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉、氯化鋇五瓶無色溶液，現(xiàn)將其任意編號：A、B、C、D、E，然后兩兩組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其部分現(xiàn)象如表（微溶物視為可溶物）：實(shí)驗(yàn)ABACADBC現(xiàn)象產(chǎn)生氣體產(chǎn)生沉淀產(chǎn)生沉淀產(chǎn)生沉淀寫出溶液B、C中溶質(zhì)的化學(xué)式：B_，C_。寫出溶液A與D反應(yīng)的化學(xué)方程式_。（2）我國制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”，其主要化學(xué)原理如下：；回答下列問題：X的化學(xué)式為_。將碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物10g充分加熱至質(zhì)量不再改變，冷卻，稱量剩余固體質(zhì)量為6.9g，則原混合物中碳酸鈉和碳酸氫鈉的質(zhì)量比為_（寫最簡比）。19 . 與其他綠色開花植物一樣，菜豆的一生也要經(jīng)歷從種子萌發(fā)，到長成植株，再到開花結(jié)果的生命周期。（1）菜豆種子的萌發(fā)需要適宜的外界條件。圖1是王華探究“影響菜豆種子萌發(fā)的外界條件”實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，甲、乙、丙三粒菜豆種子均用繩子固定在小木棍上，該實(shí)驗(yàn)要探究的影響種子萌發(fā)的外界條件包括_。圖2為菜豆種子的結(jié)構(gòu)圖，種子在萌發(fā)過程中首先突破種皮的是 _。（2）圖3中A、B、C分別表示菜豆植株在生長發(fā)育過程中進(jìn)行的不同生理作用。其中，在白天能夠進(jìn)行的是_(用字母表示)代表的生理作用。菜豆植株之所以能夠不斷長大，是因?yàn)開(用字母表示)代表的生理作用強(qiáng)度大于_(用字母表示)代表的生理作用。（3）17世紀(jì)，博物學(xué)家格魯通過細(xì)致的觀察和解剖，對植物的花作了如下描述：“在花中有產(chǎn)生精子的部分，是雄蕊；還有相當(dāng)于動物卵巢的部分，是雌蕊。雄蕊中有包含精子的小球，使相當(dāng)于卵巢的部分受孕”。在格魯?shù)拿枋鲋校鞍拥男∏颉笔侵竉；“相當(dāng)于卵巢的部分受孕”后，_將發(fā)育成新個(gè)體的幼體。三、探究題20 . 氮化鋁（AlN）是一種新型材料。某氮化鋁樣品中含有碳或氧化鋁雜質(zhì)。已知氮化鋁和NaOH溶液能反應(yīng)，其反應(yīng)方程式為AlN+NaOH+H2O=NaAlO2+NH3氧化鋁也能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)而全部溶解，但不生成氣體?，F(xiàn)用如圖所示中的一些裝置來進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。根據(jù)反應(yīng)中所生成氨氣的體積來測定樣品中的氮化鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來確定雜質(zhì)的成分（實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)管體積忽略不計(jì)）。（1）實(shí)驗(yàn)操作為：a往錐形瓶中放入適量的AlN樣品；b打開分液漏斗的活塞往錐形瓶中加入過量的濃NaOH；c檢驗(yàn)裝置氣密性d測定收集到水的體積。正確的操作順序?yàn)開（用a、b、c、d字母表示）。（2）廣口瓶中的試劑X宜選用_（填寫序號）。A稀硫酸B植物油C酒精D水（3）若廣口瓶內(nèi)的液體沒有裝滿（上方留有少量空間），則實(shí)驗(yàn)測得NH3體積將_（選填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，若觀察到錐形瓶中還有固體，則樣品中含有的雜質(zhì)是_。21 . 甲、乙兩位同學(xué)查閱資料知：CH4和CO兩種氣體均具有可燃性和還原性，他們想對CH4的還原性進(jìn)行研究，設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置(假設(shè)藥品都是足量的)（1）甲同學(xué)對CH4還原CuO的產(chǎn)物提出了以下假設(shè)：假設(shè)1:Cu、CO、CO2；假設(shè)2:Cu、CO、H2O；假設(shè)3:Cu、CO2、H2O；假設(shè)4:Cu、CO、CO2、H2O其中假設(shè)_明顯不合理。（2）為了判斷上述哪種假設(shè)是正確的，甲同學(xué)設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟：通入CH4；停止通CH4；點(diǎn)燃酒精燈加熱；停止加熱；連接并檢驗(yàn)裝置的氣密性；分別稱量裝置A、B、C在反應(yīng)前的質(zhì)量；分別稱量裝置A、B、C在反應(yīng)后的質(zhì)量。該實(shí)驗(yàn)合理的操作順序是_(填序號).乙同學(xué)在對上述方案進(jìn)行分析后認(rèn)為該方案還增加一步操作才更加完善，該操作步驟是_.（3）有同學(xué)認(rèn)為只需要記錄B和C兩裝置在實(shí)驗(yàn)前后的質(zhì)量變化也可以判斷哪種假設(shè)是合理的，你認(rèn)為對嗎?說明理由：_.四、簡答題22 . 有一種為“R”的單質(zhì)，保存在如圖所示的試劑瓶中，用鑷子取出一塊“R”，用濾紙吸干表面的水分，觀察“R”的外觀和白色的粉筆相似，用小刀切下一小塊，放在干燥的濾紙上，一會發(fā)現(xiàn)這種物質(zhì)能在空氣中自發(fā)