浙教版七年級上第一章科學入門（1-4節(jié)）練習科學試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、選擇題1 . 身高 160cm 的小明，利用自己的身體特征進行了以下估測，接近真實值的是（ ）A教室寬 5 臂展，約 8m（臂展：兩臂左右平伸時，兩手中指尖之間的距離）B教室長 10 步幅，約 30m（步幅：走路時，兩腳尖之間的距離）C課桌長 4 拃，約 2.8m（拃：張開手，拇指尖到中指尖之間的距離）D科學課本厚 1 指寬，約 10cm2 . 科學家牛頓發(fā)現萬有引力，最初來源于（ ）A觀察B實驗C調查D閱讀3 . 袁隆平的雜交水稻技術為世界糧食生產作出了重大貢獻，袁隆平研究的科學內容從知識屬性的角度來看，主要屬于科學學科的哪一分支領域（ ）A物質科學B生命科學C地球和宇宙空間科學D科學探究4 . 有六位同學用一把刻度尺測量同一本科學課本的長度，測得數據分別為23.31厘米、23.39厘米、23.36厘米、23.35厘米和23.34厘米、31.38厘米。有一次測量結果是錯誤的，其中最接近真實值的是（ ）A23.36厘米B23.34厘米C23.35厘米D無法確定5 . 規(guī)范操作是實驗成功的關鍵。下列實驗操作規(guī)范的是（ ）A取用固體粉末B加熱液體C過濾除雜D傾倒液體6 . 某同學好奇，將示數為37的體溫計插入冰水混合物中測量溫度，測得結果是（ ）A體溫計的示數仍為37B溫度太低，超出測量范圍，體溫計損壞C體溫計的示數降到35D體溫計的示數降到35以下，無法讀數7 . 科學探究的一個重要環(huán)節(jié)是“猜想”，猜想是依據已有知識、經驗，對提出的問題進行合理的假設。下列對“影響食物腐敗快慢的因素”的猜想不合理的是（ ）A溫度高低B氧氣含量C食物多少D食物種類8 . 下列物理量估算不合理的是（ ）A一個中學生的重力約500NB人體的正常體溫約37C人體平均密度約1g/cm3D人步行速度約10m/s9 . 小柯為了檢驗人躺著和站立時身體長度是否有差異，應選用下列尺中的A量程3米，最小刻度值1毫米B量程10米，最小刻度值1分米C量程30厘米，最小刻度值1毫米D量程15厘米，最小刻度值1毫米10 . 無論是酷暑還是嚴冬，在使用冷暖空調的房間的窗戶玻璃上，一般會出現凝結水珠的現象。則下列說法中正確的是（ ）A無論是冬天還是夏天，小水珠總是凝結在窗戶玻璃的內表面B無論是冬天還是夏天，小水珠總是凝結在窗戶玻璃的外表面C夏天小水珠凝結在窗戶玻璃的外表面，冬天小水珠凝結在窗戶玻璃的內表面D夏天小水珠凝結在窗戶玻璃的內表面，冬天小水珠凝結在窗戶玻璃的外表面11 . 一個物理量的單位可以有多個，比如：安培是電流的單位，由公式推得伏特姆也是電流的單位。根據以上信息可知，下列不屬于功和功率單位的是（ ）A功：牛米B功：瓦秒C功率：牛/秒D功率：焦/秒12 . 對需測量的科學量進行估測，是一種良好的學習習慣，也是學好科學的基本功之一。下面是同學對自己身體相關量的估測，明顯不合理的是（ ）A體重大約有50kgB手指甲的寬度約為1mmC人洗澡的適宜水溫約為42D身體的體積大約是50dm313 . 從酒瓶子側面看到瓶子里的人參，看到的人參是：（ ）A放大的、正立的虛像B放大的、正立的實像C放大的、倒立的虛像D放大的、倒立的實像14 . 實驗室里有下列四種量筒，分別標有最大量度和最小刻度值，要較準確地一次量取125mL酒精，則應選用的量筒是（ ）A500mL，10mLB100mL，1mLC250mL，5mLD250mL，2mL15 . 某同學用毫米刻度尺測量某一物體的長度，五次數據是2.14厘米、2.13厘米、2.13厘米、2.36厘米、2.15厘米，其中有一次測量是錯誤的，則正確的測量結果是（ ）A2.18厘米B2.14厘米C2.13厘米D2.1375厘米16 . 如圖，將一束太陽光投射到玻璃三棱鏡上，在棱鏡后側光屏上的ab范圍內觀察到不同顏色的光，則（ ）Aa處應是紫光B只有ab之間有光C將照相底片放到ab范圍b處的外側，底片不會感光D將溫度計放到ab范圍a處的外側，會看到溫度上升較快17 . 下列說法不正確的是（ ）A在學習生活和科學研究中，成功者往往是善于觀察的人B單憑我們的感覺，就能對事物作出可靠的判斷C借助各種儀器可以拓展我們的觀察力D在實驗中，我們常常要用一些測量工具對物體進行測量18 . 在氣溫是25的房間里，小明用水銀溫度計測沸水的溫度，由于立即讀數，造成讀數是50。那么50表示（ ）A房間里空氣的溫度B沸水的溫度C溫度計中水銀的溫度D以上說法都不正確19 . 如圖，下列實驗操作正確的是ABCD20 . 人們對測量結果的精確程度有時要求很高，有時要求不高。當精確程度要求不高時，可以借助自然現象或身邊的物品進行估測；當精確程度要求較高時，則要選擇合適的測量工具進行測量。下面對測量工具的選擇合適的是（ ）A測量跳遠的成績選用分度值是1mm的刻度尺B測量500粒稻種的質量選用托盤天平C測量百米賽跑的時間選用普通手表D測量室溫選用測量范圍是0100的溫度計二、填空題21 . 下圖是科學實驗中常見的一些儀器，請按要求填空：按要求填寫上述儀器的編號：(1)可直接在火焰上加熱的玻璃儀器是_；(2)用于吸取和滴加少量液體的是_；(3)既能用來配制溶液又能作較大量試劑反應容器的是_。22 . 完成下列換算（1）3厘米 =_米, （2）5千米 =_米, （3）5升=_毫升23 . 還記得制作發(fā)酵瓶的情形嗎？看著瓶中液體冒出氣泡、氣球慢慢脹大，相信你也會感到自豪的。如圖為某同學制作的發(fā)酵瓶，請回答：（1）酵母菌屬于_（選填“細菌”或“真菌”）；（2）氣球慢慢脹大，是因為酵母菌分解葡萄糖，產生了_。（3）另一位同學的發(fā)酵瓶及氣球都是完好的，且氣球與瓶口結合緊密，但氣球還是癟的，其實實驗失敗的原因可能是：_（寫出一種）。24 . 小明對媽媽殺魚時從魚肚內取出的鰾產生了興趣，他確定了“探究鰾內氣體體積和成分”作為研究性學習的課題。小明通過查閱有關資料獲知：這種魚鰾內氧氣約占1/4，其余主要是二氧化碳（二氧化碳能溶于水）和氮氣。探究分兩步進行。（1）測量鰾內氣體體積。小明設計了兩種方法：A用醫(yī)用注射器抽取鰾內氣體，測量其體積；B在水下剌破鰾，用排水集氣法收集鰾內氣體并測量其體積（如圖）。你認為兩種方法中不合理的是；理由是25 . 使用量筒時，量筒應放在_，讀數時，視線應與_相平。記錄讀數時，注意_是否漏寫。26 . 如圖所示，用溫度計測量燒杯內液體的溫度，圖中溫度計使用方法的錯誤是_，此時溫度計的示數比液體實際溫度_（選填“偏大”、“相等”或“偏小”）。27 . 圖甲被測物體的長度是_cm。圖乙是某汽車油量表示意圖，表示汽車油箱內所剩汽油是 _L。圖丙溫度計顯示的為紹興某天早上的最低氣溫，讀數為_。28 . 有一同學測燒杯中的水溫，溫度計如圖甲、乙，操作正確的是，它的示數如圖丙，記作，讀作；另一個操作錯誤的原因是。29 . 在用皮卷尺測量跳遠成績時，若皮卷尺拉的太緊，則測量值將_（填偏大.偏小或不變）。30 . 某同學在記錄測量結果時忘記了寫單位，請你替他補上：（1）你正在喝的一杯溫開水的溫度是41；（2）校運動會上，甲同學喝了一杯體積約200的水，跳遠成績?yōu)?4.85。31 . 下列是使用溫度計的操作步驟，請將各步驟的標號按正確的操作順序填寫在下面橫線上。A、選取適當的溫度計；B、取出溫度計；C、使溫度計和被測物體接觸幾分鐘；D、.觀察溫度計的讀數；E、估計被測物體的溫度;F、讓溫度計的液泡與被測物體充分接觸.操作步驟的正確順序是：_.32 . 下列為測量銅線直徑的實驗步驟：A用線圈排列的總長度除以線圈的圈數，求出銅線的直徑。B將銅線在鉛筆上緊密地排繞成一個線圈。C測出線圈的總長度。試把上述步驟，按照實驗的操作順序排列：_。如圖所示，則：（1）刻度尺的分度值為_；（2）銅線的直徑為_cm33 . 給下列科學量補上合適的單位：（1）單人課桌的長度是60_；（2）圓珠筆芯塑料管的直徑是3_；（3）飲水機上的一桶飲用水約18_；（4）教室內黑板的面積約400_；34 . 如圖所示，小科將金屬絲在圓柱體上緊密地排繞50圈，用刻度尺量出50圈的寬度是cm，則金屬絲的直徑為mm。三、探究題35 . 學習了量筒的使用后，小王同學做了很多實驗：（1）在實驗室里有一塊形狀不規(guī)則的礦石。因礦石體積較大，小王同學按如圖所示方法進行測量，則礦石的體積為_厘米3。（2）用這種測量方法將使所測礦石體積結果_(選填“偏大”、“偏小”、“不變”