華東師大版九年級(jí)上學(xué)期12月階段測試科學(xué)試題姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_一、選擇題1 . 分類是化學(xué)學(xué)習(xí)、研究的重要方法。下列有關(guān)物質(zhì)的分類錯(cuò)誤的是A水屬于氧化物B干冰屬于單質(zhì)C硝酸銨屬于鹽D乙醇屬于有機(jī)物2 . 下列圖象中有關(guān)量的變化趨勢正確的是（ ）A向一定濃度的NaOH溶液中加水稀釋B向一定濃度的H2SO4溶液中加水稀釋C向一定質(zhì)量的鋅粒中加入稀鹽酸D向接近飽和的KNO3溶液中加入KNO3晶體3 . 英國醫(yī)生賽達(dá)尼任格在對離體蛙心進(jìn)行灌注實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)：用不含鈣和鉀的生理鹽水灌注，蛙心收縮不能維持；用少量含鈣和鉀的生理鹽水灌注，蛙心可持續(xù)跳動(dòng)數(shù)小時(shí)。該實(shí)驗(yàn)說明鈣鹽和鉀鹽（ ）A是心肌組織細(xì)胞的重要組成成分B為蛙心的持續(xù)跳動(dòng)提供足夠的能量C對維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用D對維持心肌細(xì)胞的形態(tài)有著重要作用4 . 向裝有過量鋅粉的燒杯中加入一定質(zhì)量 AgNO3和 Cu(NO3)2的混合溶液，燒杯中固體的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間變化的情況如圖所示。下列說法正確的是（ ）At1時(shí)，向溶液中滴加氯化鈉溶液，沒有白色沉淀產(chǎn)生Bt3和t5時(shí)，溶質(zhì)種類不同，金屬單質(zhì)種類也不同C若向溶液中插入鋁絲，鋁絲表面有紅色固體析出，則時(shí)間t的取值范圍是：t2t”“=”或“”)。24 . 一輛有約 30 噸硝酸的罐車在某廠道路發(fā)生側(cè)翻，硝酸泄露，散發(fā)出黃色煙霧，流到石灰石地面，發(fā)出嘶嘶聲，產(chǎn)生大量氣泡，泄露出來的硝酸不斷流進(jìn)路邊的排水溝，氣味十分刺鼻。（1）由題給信息可知，硝酸的物理性質(zhì)是_；它泄漏到石灰石地面發(fā)出嘶嘶聲，說明硝酸與石灰石發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，生成的氣體是_。（2）硝酸見光后，除分解生成二氧化氮?dú)怏w外，還生成水及占空氣體積分?jǐn)?shù)約 21%的氣體，實(shí)驗(yàn)室保存硝酸應(yīng)密封，遮光保存在棕色瓶內(nèi)，放在低溫陰涼處，硝酸見光分解的化學(xué)方程式為_。 （3）為消除硝酸對環(huán)境的污染，對泄露的酸必須處理，經(jīng)濟(jì)上合理、對環(huán)境污染小的化學(xué)處理方法是_。25 . 俗語說：“水往低處流”；空氣不會(huì)自行聚攏；在燒杯中的水，上面的水不可能沸騰，下面的水結(jié)冰。這些事例都說明了一個(gè)問題：能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移都是有_的。核電站是利用核能進(jìn)行發(fā)電的，目前核電站的核反應(yīng)堆中發(fā)生的是人工可以控制的核_（選填“聚變”/“裂變”）。單缸汽油機(jī)工作的四個(gè)沖程中，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是_沖程，汽油是從石油中提煉出來，按照能源的分類，石油屬于_（填“可再生”、“不可再生”）能源。26 . 電壓力鍋結(jié)合了壓力鍋和電飯鍋的優(yōu)點(diǎn)，是現(xiàn)代人喜歡的廚房用具。圖甲是某品牌電壓力鍋的簡化電路圖，R1為加熱電阻，R2為保溫電阻，S1為電源開關(guān)，S2為壓力開關(guān)。加熱時(shí)S2與觸點(diǎn)a接通，R1工作；保溫時(shí)S2與觸點(diǎn)b接通，R2工作。電壓力鍋的其他參數(shù)見銘牌。（1）當(dāng)電壓力鍋內(nèi)的氣壓達(dá)到設(shè)定值時(shí)水沸騰。此時(shí)，水的溫度_100(選填“”、“”或“”) （2）計(jì)算保溫電阻R2正常工作時(shí)的阻值。_（3）圖乙表示電壓力鍋工作時(shí)電功率與時(shí)間的關(guān)系。陰影部分面積表示_，并列式計(jì)算它的大小。27 . 某同學(xué)在用稀鹽酸將氧化銅粉末全部溶解，得到溶液甲，觀察到的現(xiàn)象為_。再將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到所得溶液甲中，并根據(jù)觀察到的現(xiàn)象繪制了如圖所示的曲線。分析A點(diǎn)所含的溶質(zhì)為_。三、探究題28 . 小南進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，探究“杠桿平衡的條件”。（1）實(shí)驗(yàn)前，若杠桿如圖甲所示，則應(yīng)進(jìn)行的操作是_。（2）小南決定先保持阻力F2和阻力臂l2不變，如圖乙所示探究“杠桿平衡時(shí)，動(dòng)力臂和動(dòng)力之間的關(guān)系”。通過實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)如表所示。分析表中的數(shù)據(jù)，小南得出的結(jié)論是_。實(shí)驗(yàn)序號(hào)動(dòng)力F1/牛動(dòng)力臂l1/米10.50.2021.00.1031.50.0742.00.0552.50.04（3）小南還想探究“當(dāng)動(dòng)力和阻力在杠桿同側(cè)時(shí)杠桿的平衡情況”，于是他將杠桿左側(cè)的所有鉤碼拿掉，結(jié)果杠桿轉(zhuǎn)至豎直位置。再在杠桿右側(cè)施加一個(gè)始終水平向右的拉力F，如圖丙所示，卻發(fā)現(xiàn)無論用多大的力都不能將杠桿拉至水平位置平衡。你認(rèn)為原因是_。29 . 螺螄是大家熟悉的一種動(dòng)物，也是經(jīng)常出現(xiàn)在飯桌上的味美價(jià)廉的一道菜。有一天小明在吃螺螄的過程中，愛探究的他提出了以下幾個(gè)有關(guān)螺螄的問題，你能幫他解答嗎？（1）燒螺絲時(shí)要加入鹽，但日常飲食中攝入過多的加碘食鹽，容易引起和疾??？A高血壓B甲狀腺腫瘤C破傷風(fēng)（2）螺螄殼的主要成分是否和雞蛋殼一樣，也是碳酸鹽呢？小明可以向螺螄殼表面滴加稀鹽酸，如能產(chǎn)生一種使澄清石灰水的氣體，則證明其成分是碳酸鹽。（3）螺螄生活在水底，一般以水中的浮游小生物為食。從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，螺螄應(yīng)該屬于。螺螄肉的主要營養(yǎng)成分是蛋白質(zhì)，它進(jìn)入人體消化道后，主要是在中被消化吸收。（4）小明發(fā)現(xiàn)幾個(gè)沒有被剪掉“屁股”的螺螄，無論他如何用力，都不能把里面的肉吸出來。對此你的解釋是。30 . 化學(xué)課上老師表演了一個(gè)小魔術(shù)“無中生有”：相同條件下，向A、B兩個(gè)體積相同的集氣瓶中分別充滿無色的硫化氫（H2S）氣體和二氧化硫氣體。如圖所示，抽開毛玻璃片，瓶口對緊，顛倒幾次，使兩種氣體充分混合。一會(huì)兒，觀察到兩瓶內(nèi)壁附著淡黃色固體顆粒。請回答下列問題：（1）若用“”表示氫原子，用“”表示氧原子，用“”表示硫原子，上述反應(yīng)過程可用下圖表示：該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_；（2）已知：相同條件下，相等體積的氣體所含的分子數(shù)目相等。反應(yīng)完畢，瓶中剩余的氣體為_。（3）小王同學(xué)對H2S氣體很感興趣，通過查資料得知：H2S氣體有臭雞蛋氣味，水溶液是一種酸。他將H2S氣體通入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)有黑色沉淀生成，同時(shí)溶液的酸性增強(qiáng)。試寫出有關(guān)反應(yīng)方程式_。31 . 小科想知道標(biāo)有“3.8V”字樣的小燈泡正常工作時(shí)的電功率，于是連接了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路。電源電壓6伏恒定不變，滑動(dòng)變阻器規(guī)格為“50 1A”。（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將電路連接完整。_（2）正確連接電路，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表沒有讀數(shù)，電壓表接近6V，由此判斷故障是_；（3）排除故障后，小科進(jìn)行了正確操作，觀察到的現(xiàn)象和測得的數(shù)據(jù)如下：實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345發(fā)光情況很暗較暗較亮亮很亮電壓U/伏1233.84.5電流I/安0.20.220.250.300.34由表中數(shù)據(jù)可得，小燈泡的額定功率是_瓦；（4）小科根據(jù)表中數(shù)據(jù)，計(jì)算了各次實(shí)驗(yàn)的燈絲電阻，分析后認(rèn)為，閉合開關(guān)前燈絲的阻值小于5歐姆，小科的理由是_。32 . 亮亮買了一種叫“吹泡泡”的玩具，發(fā)現(xiàn)有時(shí)能吹出泡泡，有時(shí)又吹不出泡泡。愛動(dòng)腦筋的他產(chǎn)生了一個(gè)疑問：這泡泡的產(chǎn)生究竟與哪些因素有關(guān)呢？（1）梅梅同學(xué)對亮亮的問題進(jìn)行了猜想：_。（2）她根據(jù)猜想，設(shè)計(jì)并科學(xué)地進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，記錄了如下實(shí)驗(yàn)結(jié)果：液體肥皂液管子直徑（mm）35102050泡泡產(chǎn)生的情況容易較易較難難不產(chǎn)生分析以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果，梅梅同學(xué)得到的結(jié)論是：_。（3）對實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)選用的5根管子長度有什么要求？_。（4）除了以上因素能影響泡泡的產(chǎn)生外，你還能提出什么猜想？（寫出一種）_。（5）梅梅同學(xué)完成本科學(xué)探究的基本程序有：_。33 . 某二氧化錳樣品中含有雜質(zhì)炭，為測定該樣品中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：在一定量的樣品中通入某氣體，使雜質(zhì)炭在加熱條件下反應(yīng)生成CO2來進(jìn)行測定分析。（1）使用圖甲裝置時(shí)，先用夾子夾緊橡皮管，再往儀器中加入適量水，這樣操作是為了_。（2）甲裝置制取a氣體的化學(xué)方程式為_。（3）興趣小組同學(xué)認(rèn)為在裝置與之間接入丙裝置更加合理，接入丙裝置的目的是_。34 . 現(xiàn)有兩瓶失去標(biāo)簽的無色溶液，其中一瓶是氫氧化鈣溶液，一瓶是稀鹽酸。為了鑒別它們，同學(xué)們設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：先給兩瓶溶液貼上標(biāo)簽AB，然后分別取樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請將橫線部分填寫完整：加入的試劑現(xiàn)象結(jié)論方案1二氧化碳A中出現(xiàn)白色渾濁，B中無明顯現(xiàn)象。A是_溶液，B是另一種溶液。方案2碳酸鈉溶液_。方案3試劑X（方法感悟）在鑒別物質(zhì)時(shí)，要先分析物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇恰當(dāng)?shù)脑噭?，必須產(chǎn)生不同現(xiàn)象才能達(dá)到鑒別物質(zhì)的目的。（拓展應(yīng)用）完成方案3，請從下列提供的試劑中選出所有能鑒別出這兩種物質(zhì)的試劑X:_。(填序號(hào))酚酞溶液pH試紙鎂氧化銅稀硝酸氫氧化銅氯化鎂溶液硝酸鋇溶液35 . （6分）如圖甲模擬淀粉的消化過程，圖乙是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，圖中數(shù)字表示心臟的不同部位。（1）圖甲中“剪刀”模擬消化液中的_。（2）葡萄糖最終在處被吸收進(jìn)入血液，通過血液循環(huán)首先進(jìn)入心臟的（選填數(shù)字）。四、簡答題36 . 一包白色粉末，由CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、NaOH中的兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成。為探究其組成，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：取少量白色粉末，向其中加入足量的水，充分?jǐn)嚢韬筮^濾，得到白色沉淀和無色濾液。（1）取實(shí)驗(yàn)濾出的白色沉淀，向其中加入足量的鹽酸，沉淀全部溶解，并產(chǎn)生無色氣體。則原白色粉末中一定含有_。（2）假設(shè)原白色粉末是由三種