語文版七年級下學(xué)期語文第一次教學(xué)質(zhì)量檢測試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。一、 選擇題 (共4題；共8分)1. （2分） 下列加線字的注音，全都正確的一組是（ ）A . 枯瘠（j） 裊娜（nio） 坦蕩如砥（ch） 好高騖遠（w）B . 寬宥（yu） 踉蹌（ling） 強聒不舍（qing） 忍俊不禁（jn）C . 奇崛（q） 和睦（m） 不屑置辯（xu） 面面相覷（q）D . 伶仃（lng） 充塞（si） 迥然不同（jing） 不省人事（shng）2. （2分） 下列詞語中，沒有錯別字的一項是（ ）A . 裨益 由嘴滑舌 腦髓 瞬息萬變B . 遺憾 忠心耿耿 陰霾 歷歷在目C . 煎熬 飛揚拔扈 牟取 誨人不倦D . 綢悵 以訛傳訛 嬌健 十拿九穩(wěn)3. （2分） 依次填入下列句中橫線上的詞語，正確的一項是：（ ）住宅的_，墻壁的_，家具的_，衣料的_，都使她苦惱。這些東西，在別的跟她一樣地位的婦人，也許不會掛在心上，然而她卻因此痛苦，因此傷心。A . 破舊 黑暗 黯淡 粗陋B . 寒傖 黯淡 粗陋 破舊C . 黯淡 破舊 寒傖 粗陋D . 寒傖 黯淡 破舊 粗陋4. （2分） (2019惠來模擬) 下列對病句的修改不正確的一項是（ ） A . 隨著十三號衛(wèi)星的成功發(fā)射，標(biāo)志著我國航天科技已經(jīng)達到了世界領(lǐng)先水平。（刪掉“隨著”）B . 在“一帶一路”框架下，中國與東盟的合作在原有基礎(chǔ)上不斷提高。（將“提高”改為“加強”）C . 楊教授同老農(nóng)多次反復(fù)地進行小麥高產(chǎn)實驗。（刪去“多次”或“反復(fù)”）D . 防止校園欺凌事件不再發(fā)生是個系統(tǒng)工程，需要多方面、多領(lǐng)域齊心協(xié)力完成。（將“多方面”與“多領(lǐng)域”互換位置）二、 句子默寫 (共1題；共6分)5. （6分） (2017九上杭州月考) 補足下面句子。（1） 足蒸暑土氣，_。力盡不知熱，_。（白居易觀刈麥） （2） _。_，又何妨?。ㄌK軾江城子密州出獵） （3） 臣本布衣，躬耕于南陽，_，_。（諸葛亮出師表） （4） 范仲淹的漁家傲秋思中寫當(dāng)時戰(zhàn)爭形勢的句子是_，_，_。 （5） 辛棄疾的破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之中從視覺和聽覺著筆，描寫戰(zhàn)爭場面激烈的句子是：_，_。 （6） 千百年來，有多少游子因思鄉(xiāng)寫下感人的詩句。李白曾對月思鄉(xiāng)，低吟“舉杯邀明月，對影成三人?！?，溫庭筠寄夢懷鄉(xiāng)，吟出“_，_。” 三、 中國名著 (共1題；共7分)6. （7分） (2012紹興) 名著閱讀。（1） 根據(jù)你的閱讀印象，選出下面名著內(nèi)容描述完全正確的一項（ ）A . 在大人國里，格列佛發(fā)現(xiàn)，王國中最重要的職位通過比賽跳繩舞來決定（跳得最高而又不掉落下來，就得到最高職位）；在王國里，一直存在著兩個對立派別高跟派和低跟派，為了區(qū)別，兩派所穿鞋子鞋跟有高低之分。B . 梁山好漢們“落草”原因各不相同。林沖因受高太尉誘騙，誤入白虎堂而被刺配滄州，后又因殺了放火暗算 他的陸謙等人而被逼上梁山。松江則因幫晁蓋等逃脫官府追捕的事被發(fā)現(xiàn)而怒殺閻婆惜，因此被發(fā)配江州；后又因潯陽樓題反詩而被判死罪，幸得梁山好漢刑場搭救轉(zhuǎn)而上梁山。C . 富家女孩冬妮亞喜歡保爾“熱情和倔強”的性格，兩人在交往中慢慢相愛并結(jié)成了夫妻。保爾全身癱瘓、雙目失明后，還是堅強地給自己提出了幫助妻子冬妮亞進步的任務(wù)。D . 童年主人公阿廖沙三歲時因喪父而寄居到外祖父家，飽嘗了人生辛酸。生性暴躁兇狠的外祖父常常打外祖母和孩子們，阿廖沙因受表兄薩沙慫恿將一塊白桌布染成藍色而遭外公毒打；徒工“小茨岡”也是因故被外公活活打死。（2） 仔細閱讀名著片段，回答后面的問題?！炯住肯樽踊杌璩脸恋乃藘蓵円?，A著了慌，到娘娘廟求了個神方：一點香灰之 外，還有兩三味草藥，給他灌下去A這才想起去請大夫。扎了兩針，服了劑藥，他清醒過來，一睜眼便問：“還下雨嗎？”他躺了十天。剛顧過命來，他就問A：“車呢？”（節(jié)選自駱駝祥子）選段中人物A是誰？是什么原因使祥子昏昏沉沉大病一場？祥子問起的那輛“車子”后來的命運怎樣？請用簡要的語言回答?！疽摇克裁ι斐鍪謥恚驗榭床灰娢艺驹谀膬?，沒有摸到我。“這是誰？”他問，好像竭力想用那雙失明的眼睛看一看似的，多么徒勞而痛苦的嘗試??！“回答我，再說一遍！”他專橫地大聲命令道?！澳氵€想喝水嗎，先生？杯子里的水讓我潑掉了一半?！保ü?jié)選自簡愛）這是誰跟簡愛之間的一段對話？是什么原因?qū)е隆八彪p目失明？隨后簡愛作出了一個什么決定？請用簡要的語言回答。四、 語言表達 (共1題；共5分)7. （5分） (2013撫順) 閱讀下面兩則材料，根據(jù)情境回答問題?！静牧弦弧?013年5月24日晚11時左右，微博名為“空游無依”爆出：他在埃及盧克索神廟的浮雕上看到了有人用中文刻上“丁到此一游”的字樣。微博上配有現(xiàn)場圖片?！静牧隙看箨懹慰透芭_旅游人數(shù)不斷增加，臺灣一些景區(qū)增加了用簡體字書寫的告示牌，提醒大陸游客不要踐踏草坪、隨意折花。【情境】團市委決定在暑期組織一次參觀“錦州世博園”的夏令營活動，你被邀請參加此次活動，并被任命為第一小組的組長。臨行前一天，你看到了以上兩則材料。在出發(fā)前，你想對你的組員說些什么？請把你想說的話寫下來。40字左右。 五、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共63分)8. （21分） (2016八下豐城期末) 閱讀下文，完成第小題。租房三天的女人江澤涵我樓下有一間小屋，擱著舊家具，閑著也是浪費，干脆租出去吧。剛貼出信息，就有人來電話問租金。那是一個女人的聲音，粗獷而略顯沙啞。她說電話里說不清楚，人就在樓下的電話亭，請我下樓商量?？斓揭粯橇?，我聞見一股淡淡的腐味，可能感冒鼻塞的緣故，也可能真的死老鼠了。樓梯口已經(jīng)站著一個女人，大臉盤，大手腳，皮膚糙黑，衣著也很舊，但洗得干凈，她的身板盡量挺得直，還是有些微縮。女人沖我笑笑，帶著一絲勉強。我回了一個招呼，簡單介紹了一下條件，問她要租多久?！鞍橙欤　迸俗Ьo了拳頭，不等我變臉，又緊接上，“俺我給兩百，成嗎？”她似乎失了勇氣，又像是在懇求。我看她不像來找茬的，也就軟了下來：“光三天，還是住旅館吧，再說搬東西也麻煩??？”“太貴了，而且我”她的聲音沉了下去。她也不像作風(fēng)不正的人。我依然不敢大意：“能告訴我，你這三天要用來干什么嗎？”女人的臉漲成了醬紫色，囁嚅著：“我女兒要來看我?！蔽乙汇?，問女人原來住在哪兒。“在住宿舍的。”女人說?！胺b廠的?！迸苏f?！鞍藗€人一間，不能留客的?！迸苏f。我向來不愛招麻煩，但這次要破例了。女人歡天喜地地抱緊了拳頭。她手腳很利索，一寸地一寸地地拖起來，瓷磚也擦得锃亮的。第二天一早，女人就蹬著大三輪搬來了，一床洗白的被褥，一套舊炊具，還有一些簡單的生活用品。我問女人還需要些什么。她訕笑了一下：“你家陽臺好多花呢，借俺一盆行不？”她盯著我的眼睛。我說不好都難了，挑來挑去，還是選了茶幾上的水仙。這一晚，我吃完夜宵，下樓去散步，路過小屋。亮度不高的臺燈下，一個女孩正在寫作業(yè)，樸素，大方。女人坐在旁邊靜靜地陪著。女人和女兒都洋溢著恬淡的笑。“丫啊，這張是啥？”女人拿起一張表格。“學(xué)生檔案表啊?！薄案咭徊惶钸^了嗎？”“這張高考要用啦?！迸畠阂粰跈趯懴聛恚昂Ｍ跣欠b廠！媽，我還記得你的單位呢?！薄皨尮ぷ鞑缓媚??！薄皼]呢，咱班多的是工農(nóng)子弟呢。”女人笑了，兩只眼睛瞇成了一條線?！皨?，我明兒想去你廠里參觀下？”“可遠了。周末也放假的。媽明兒帶你去附近逛逛，看看缺啥，媽給你買?！迸畠簱u搖頭：“啥都不缺呢?！迸巳缙谒妥吡伺畠?。她捧著水仙來退房。反正新房客也還沒找來，我就意思意思收了五十。女人后來又折回來送了我一籃水果。半個月后，感冒可算好了，到哪兒都精神抖擻呢。興之所致，到老區(qū)拜訪舊友。路過海王星服裝廠的時候，我想起了租三天房的女人，她現(xiàn)在應(yīng)該正忙碌著吧。臨近了老巷子，一股酸腐味襲過來。再往里幾步，我傻眼了。曬場大的一塊地上，一箱箱瓶罐，一疊疊硬紙板，一袋袋廢紙，堆積如山。細看之下， 山群中還有一間屋子，木板架起的，六七平米，一張床，一條方凳，再無空地。屋側(cè)停著一輛大三輪，后面繞出來一個女人，大臉盤，大手腳，皮膚黝黑我感到自己的眼睛被灼傷了。選自微型小說選刊2016年第2期）（1） 面對租房三天的女人，作為房東的“我”是如何做的？請在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，以展示完整的故事情節(jié)。租房女人沖“我”笑，感冒中的“我”回了一個招呼_感冒康復(fù)后，看到女人在收撿破爛，“我”感動得流下了眼淚。（2） 作者筆下的租房女人是一個怎樣的人？（3） 請賞析文中劃線的句子。樓梯口已經(jīng)站著一個女人，大臉盤，大手腳，皮膚糙黑，衣著也很舊，但洗得干凈，她的身板盡量挺得直，還是有些微縮。（4） 文中多處使用省略號，且留給讀者想象的空間。下面的省略號反映了女人怎樣的心理活動?！霸谧∷奚岬??！迸苏f。“服裝廠的?！迸苏f?！鞍藗€人一間，不能留客的?！保?） 讀完選文，你感受最深的一點是什么？9. （42分） 閱讀下文，回答相關(guān)問題都江堰我以為，中國歷史上最激動人心的工程不是長城，而是都江堰。長城當(dāng)然也非常偉大，不管孟姜女們?nèi)绾瓮纯蘖魈?，站遠了看，這個苦難的民族竟用人力在野山荒漠間修了一條萬里屏障，為我們生存的星球留下了一種人類意志力的驕傲。長城到了八達嶺一帶已經(jīng)沒有什么味道，而在甘肅、陜西、山西、內(nèi)蒙一帶，勁厲的寒風(fēng)在時斷時續(xù)的頹壁殘垣間呼嘯，淡淡的夕照、荒涼的曠野融成一氣，讓人全身心地投入對歷史、對歲月、對民族的巨大驚悸，感覺就深厚得多了。但是，就在秦始皇下令修長城的數(shù)十年前，四川平原上已經(jīng)完成了一個了不起的工程。它的規(guī)模從表面上看遠不如長城宏大，卻注定要穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦旄Ｇ?。長城占據(jù)了遼闊的空間，它卻實實在在地占據(jù)了邈遠的時間。長城的社會功用早已廢弛，而它至今還在為無數(shù)民眾輸送汩汩清流。有了它，旱澇無常的四川平原成了天府之國，每當(dāng)我們民族有了重大災(zāi)難，天府之國總是沉著地提供庇護和濡養(yǎng)。因此，可以毫不夸張地說，它永久性地灌溉了中華民族。有了它，才有劉備、諸葛亮的雄才大略，才有李白、杜甫、陸游的川行華章。說得近一點，有了它，抗日戰(zhàn)爭中的中國才有一個比較安定的后方。它的水流不像萬里長城那樣突兀在外，而是細細浸潤，節(jié)節(jié)延伸，延伸的距離并不比長城短。長城的文明是一種僵硬的雕塑，它的文明是一種靈動的生活。長城擺出一副老資格等待人們的修繕，它卻卑處一隅，像一位絕不炫耀、毫無所求的鄉(xiāng)間母親，只知貢獻。一查履歷，長城還只是它的后輩。它，就是都江堰。注：邈（mio）遙遠。濡（r）浸潤。（1） 作者對都江堰的基本評價是什么？文章是從哪幾方面進行評價的？（2） 第自然段在全文中的作用是什么（用一句話概括）？（3） 作者認(rèn)為“長城也非常偉大”，因為它是_（用原文中的文字作答）；“站遠了看”在文中的意思是_；“味道”在文中是指_。（4） 第段畫線句子說都江堰“注定要穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦旄Ｇ辍薄：笪闹心男┑胤骄唧w闡釋了它的“造福千年”？（5） 文章從第自然段開始，對都江堰和長城作了三個方面的比較。請根據(jù)文中提供的內(nèi)容，將下表補充完整。類別長城都江堰修建時間時間短些（后輩）時間更長（長輩）社會功用文明特點（6） 作者在文中肯定都江堰的同時，不止一次強調(diào)“長城當(dāng)然也非常偉大”。這是使用的什么寫作方法？對表達文章的主題有何作用？（7） 下面對文章的內(nèi)容和寫法的理解，不正確的一項是（ ）A . 作者開門見山，表明觀點，以反襯的手法抑長城而揚都江堰，贊美了都 江堰是中國歷史上最激動人心的工程。B . 文章開始不寫都江堰而寫長城，是為下面更好地寫 都江堰作鋪墊，因為二者有一致的地方。C . 本文在評述中國歷史上的偉大工程時，融進了自己的文化知識和感受，抒寫了自己的獨特見解。D . 作者贊美都江堰， 是因為它歷史悠久，資格很老。（8） 在閱讀第段時，讀者的頭腦中會浮現(xiàn)出一系列歷史人物，請回答下列問題：主持都江堰修建的功臣是誰？_作者在文中特別提到劉備、李白等5位歷史人物，其目的是為了說明什么？_請從文中5位歷史人物中選擇你熟悉的一位，簡介他是什么樣的人，并引用他一句名言（或詩詞名句）（20字以內(nèi)）。簡介：_名言：_（9） 根據(jù)你對長城的了解，圍繞下面這句話，寫一段60字左右的文字（既可抒情，也可議論）。這個苦難的民族竟用人力在野山荒漠間修了一條萬里屏障，為我們生存的星球留下了一種人類意志力的驕傲。_六、 文言文閱讀 (共1題；共14分)10. （14分） 閱讀下文，回答相關(guān)問題秋水莊子秋水時至，百川灌河。涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海，東面而視，不見水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語有之曰，聞道百，以為莫己若者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信，今我睹子之難窮也，吾非至于子之門，則殆矣。吾長見笑于大方之家?！保?） 下列各組句子中，劃線詞語意思相同的一項是（ ）。A . 兩涘渚崖之間 ， 不辯牛馬數(shù)月之后，時時而間進B . 吾長見笑于大方之家子曰：“苛政猛于虎也?！盋 . 秋水時至，百川灌河謹(jǐn)食之，時而獻焉D . 始吾弗信小惠未遍，民弗從也（2） 把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。吾非至于子之門，則殆矣。（3） 下列對選文內(nèi)容的理解，不正確的一項是（ ）。A . 文中有兩處用了“于是焉”，都當(dāng)“這時候”講，其作用都是指代，起承上啟下的作用。B . 吾長見笑于大方之家子曰：“苛政猛于虎也?！盋 . “不辯牛馬”與“不見水端”是用比照手法突出大海的廣闊。D . 文中最能反映河伯認(rèn)識的前后變化的語句是：前面是“欣然自喜”，后來是“望洋向若而嘆”。（4） 讀了全文，你從中受到怎樣