人民教育出版社，八年級生物第一冊5.2.2動物行為試題名字：班級：成就：一、單項選題1.將一只新生兔子放在另一只同時分娩的母兔子旁邊。被放置的兔子會立即被母兔子認(rèn)出，并經(jīng)常被殺死或遺棄在巢外。以下相關(guān)陳述是錯誤的()母兔根據(jù)氣味辨別小兔子b、將母兔的尿液涂抹在幼兔身上，母兔會正常哺育幼兔C.母兔和幼兔的區(qū)別是天生的行為母兔本能地哺育幼兔。如果幼兔被殺死或遺棄在巢外，這表明它已經(jīng)失去了本能。鸚鵡會說“你好，再見！”，這種行為屬于()A.學(xué)習(xí)行為B.先天行為C.社會行為D.生殖行為3.這個圖形是一個同學(xué)的手被刺傷后迅速收縮的反射弧圖形。以下分析是錯誤的()A.縮手反射屬于條件反射反射弧的神經(jīng)中樞位于脊髓手回縮反射過程中的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)途徑為ABCDED.如果圖中的d由于事故而受損，手的回縮反射不能完成，但人們會感到疼痛。4.以下幾種動物行為，屬于學(xué)習(xí)行為的是()A.猴子騎自行車B.蜘蛛網(wǎng)C.向南飛的鵝D.蜜蜂收集蜂蜜5.下列關(guān)于動物運(yùn)動和行為的陳述是正確的()動物的學(xué)習(xí)行為一旦形成，就不會改變只要動物的運(yùn)動系統(tǒng)完好無損，它們就能正常運(yùn)動。哺乳動物的運(yùn)動系統(tǒng)由骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉組成人類的社會行為與其他動物完全不同。6.以下對生物分類的描述，不正確的是()A.水螅是腔腸動物B.章魚是軟體動物“小龍蝦”是一種節(jié)肢動物D.海龜是兩棲動物7.在下面的實驗研究中，目的與步驟()不一致實驗探究實驗?zāi)康腁哺乳動物長骨的縱向解剖觀察長骨的主要結(jié)構(gòu)B用稀鹽酸浸泡大魚的肋骨。檢查骨頭的硬度是否變化C用各種原料制作泡菜嘗嘗泡菜D參與養(yǎng)蠶活動，并做好觀察和記錄。了解蠶的生殖和發(fā)育特征A.AB.BC.CD.D8.下列現(xiàn)象，屬于后天學(xué)習(xí)行為的是()A.母雞孵蛋B.蝴蝶飛舞C.蜜蜂收集蜂蜜D.小狗做算術(shù)9.當(dāng)受到兇猛動物的威脅時，烏賊會從身體中釋放墨水，并向敵人發(fā)射“煙霧彈”。此行為屬于()A.攻擊B.防御行為C.掠奪D.提醒同行10.下列屬于先天行為的動物行為是()A.猴子騎自行車B.蜘蛛網(wǎng)C.黑猩猩捕捉白蟻D.鸚鵡學(xué)舌11.魚能在水中自由生活與它的身體特征有很大關(guān)系。下面對魚的描述是錯誤的()魚通過擺動尾巴和軀干部分來產(chǎn)生向前的動力魚通過交替打開和關(guān)閉嘴和鰓蓋的后邊緣呼吸魚的身體分為三部分：頭、軀干和尾巴，大部分是流線型的，以減少水中的阻力。魚的表面通常覆蓋著鱗片，并有光滑的粘液來保護(hù)身體。12.人類的運(yùn)動取決于某種身體結(jié)構(gòu)。人類運(yùn)動的真相是關(guān)節(jié)可以使人行動更加靈活。骨骼運(yùn)動不一定依賴于骨骼肌牽引骨骼肌放松并影響關(guān)節(jié)周圍的骨骼運(yùn)動根據(jù)運(yùn)動系統(tǒng)，動物可以完成所有的運(yùn)動。第二，連接問題13.請將下列生物名詞與右邊的內(nèi)容配對，并在括號內(nèi)填寫相應(yīng)的字母三。綜合問題14.動物能自由移動是區(qū)別于其他動物的一個重要特征。所有動物表現(xiàn)出的有利于它們生存和繁殖的活動都是動物行為。有人說“如果蜜蜂從地球上消失，將不再有茂盛的植物，不再有無數(shù)的動物，不再有人類?！闭埢卮穑?1)哺乳動物的運(yùn)動系統(tǒng)包括骨骼、關(guān)節(jié)和骨骼肌。關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)有_ _ _ _ _ _ _使骨骼和骨骼之間的連接更加牢固；骨骼肌通過_ _ _ _ _ _附著在不同的骨頭上。(2)動物的學(xué)習(xí)行為比先天行為更具適應(yīng)性，學(xué)習(xí)行為能使動物_ _ _ _ _ _ _ _ _；迷宮實驗是在不同的動物身上進(jìn)行的，它們“嘗試并犯錯誤”的次數(shù)是不同的，這表明動物的學(xué)習(xí)行為受_ _ _ _ _ _的影響。(3)當(dāng)有食肉動物的威脅時，麝牛的角都向外，形成一個圈，在中心保護(hù)幼牛。這表明麝牛種群中存在明顯的_ _ _ _ _ _ _。(4)你讀過昆蟲記嗎？昆蟲學(xué)家一生都在寫這本書。他在動物行為的研究中使用了_ _ _ _ _方法。(5)雌蝶蛾會產(chǎn)生一種揮發(fā)性物質(zhì)_ _ _ _ _ _ _來吸引雄蝶與之交配。這表明個體動物之間有信息交流。正是物質(zhì)流、能量流和信息流的存在，使生物之間的聯(lián)系變得復(fù)雜，使生物與環(huán)境之間的聯(lián)系變得復(fù)雜。15.以下是人類生殖發(fā)育和家蠶生殖發(fā)育的示意圖。主題1主題2(1)人體的生命始于_ _ _ _ _ _。如果胎兒是男孩，其性染色體組成是_ _ _ _ _ _。(2)從受精卵到成熟胎兒的發(fā)育階段為_ _ _ _ _ _；從胎兒出生到個體成熟的階段是_ _ _ _ _ _。(3)胎兒通過B與_ _ _ _ _ _ _相連，從母體血液中獲取氧氣和營養(yǎng)。嬰兒出生后，他將吮吸屬于_ _ _ _ _ _的乳汁。(1)蠶的發(fā)展始于 _ _ _ _ _ _。家蠶為ZW型性別決定模式，女性性染色體為ZW，男性性染色體為ZZ，卵細(xì)胞中的性染色體為_ _ _ _ _ _。(2)家蠶在卵膜內(nèi)發(fā)育成_ _ _ _ _ _，卵膜出現(xiàn)后的發(fā)育稱為_ _ _ _ _ _發(fā)育。(3)家蠶幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性完全相同/不同。蠶“結(jié)繭”屬于_ _ _ _ _ _。16.2018年5月15日，在“月宮1號”進(jìn)行的“月宮365”實驗圓滿成功。在月宮1中，人類生活所必需的材料可以回收利用。(1)圖為“月宮一號”中各種生物之間的物質(zhì)流動。圖中有_ _ _ _ _ _ _個食物鏈，其中人們獲得最多能量的食物鏈?zhǔn)莀 _ _ _ _ _。(2)從生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)成分析，該圖應(yīng)形成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，該圖仍缺少_