修辭手法學(xué)習(xí),常用的修辭手法：比喻、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、夸張、擬人,會(huì)會(huì)老朋友,漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。,排比,排比：把3個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相似、內(nèi)容相關(guān)、語(yǔ)氣一致的語(yǔ)句排列在一起。作用:起到增強(qiáng)語(yǔ)氣、增強(qiáng)氣勢(shì),使思想感情表達(dá)的更為強(qiáng)烈海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。（三個(gè)排比的短語(yǔ)表現(xiàn)海上夜空的柔和、靜寂與神秘特色。）,例如:心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；心靈是一片寧?kù)o的湖水，偶爾也會(huì)泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個(gè)繽紛的世界。,2、謊言是一只心靈的蛀蟲，將人的心蛀得面全非；謊言是一個(gè)深深的泥潭，讓人深陷中無(wú)法自拔；謊言是一個(gè)無(wú)盡的黑洞，讓墜入罪惡的深淵萬(wàn)劫不復(fù)。,比喻：就是打比方，利用不同事物之間的某些相似的地方，借一事物來(lái)說(shuō)明另一事物的方法。運(yùn)用比喻這一方法，可以在描繪一事物時(shí)，使語(yǔ)言生動(dòng)、形象、富有感染力。一般情況下，比喻包括三部分：被比喻的事物，叫做本體；作比方的事物，叫做喻體；聯(lián)系本體和喻體的詞語(yǔ)，叫做比喻詞。這三部分不一定在所有的比喻句中都同時(shí)出現(xiàn).,翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像欖色的頭巾，繡滿了翠綠色花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙亮靈活的眼睛下面，長(zhǎng)著一雙又尖又長(zhǎng)的嘴.頭上的羽毛-欖色的頭巾背上的羽毛-淺綠色的外衣腹部的羽毛-赤褐色的襯衫,運(yùn)用比喻時(shí)應(yīng)注意：,1）本體和喻體必須是兩種不同的事物，但兩種不同的事物在某些方面又有些相似。）常用的比喻詞有像、好像、好比、如、如同、簡(jiǎn)直是、宛如、仿佛、像.一樣等等。不是所有像“像”、“好像”、“仿佛”等詞的句子都是比喻句。例如：他呆呆地坐在那里，好像在等人似的。,擬人：就是把物當(dāng)做人來(lái)寫，賦予它們?nèi)说乃枷敫星?。運(yùn)用擬人這一方法，可以使文章生動(dòng)、有趣、富有感染力，使人覺(jué)得親切，有利于作者抒發(fā)感情。擬人有兩種類型：把事物直接當(dāng)做人來(lái)寫。人直接同事物說(shuō)話。,青的草,綠的葉,各色鮮艷的花,都像趕集似的攏來(lái),形成了光彩奪目的春天.趕集是有人才會(huì)有的動(dòng)作,用到了草葉和花的身上這樣的句子就叫做擬人,例如:風(fēng)中,小樹在快樂(lè)的舞蹈.公園里花兒向我微笑.蟋蟀在平臺(tái)上彈琴.,1、風(fēng)兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。2、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。3、船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂(lè)的歌兒。4、秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點(diǎn)頭微笑。5、海棠果搖動(dòng)著它那圓圓的小臉，沖著你點(diǎn)頭。,要區(qū)分比喻和擬人首先要弄清楚兩者的特點(diǎn)和區(qū)別：1、比喻句，就是利用事物的相似性打比方。比喻的基本結(jié)構(gòu)為三部分：本體、比喻詞、喻體。2、擬人是指把非人類的東西加以人格化，有三個(gè)特點(diǎn)：所寫事物必須具有人的特點(diǎn)；不能出現(xiàn)比喻詞；不能出現(xiàn)表示人物的詞語(yǔ)。,那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來(lái)的兩只耳朵，向兩邊拉。她似乎感到那幾雙惡狼般的眼睛都盯在越來(lái)越短的蠟燭上。,媽媽還是死命追著不放，到底追上了，可是雨來(lái)渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。雨來(lái)像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。,比喻,這座房子像宮殿。江上的輪船像一葉扁舟。,注意：同類事物不能比喻。,（不是）,（不是）,下列句子中使用了比喻的是（）句A、江上的輪船像一葉扁舟。B、奶奶從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。C、像您這樣的高個(gè)兒干不了這重活兒D、小麗好像看出了我的心思E、皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對(duì)著大海F、小珍珠鳥好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。,F,不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。成千上萬(wàn)的小雞，成群結(jié)隊(duì)的長(zhǎng)毛山羊，在見不到一個(gè)人影的綠草地上，安閑地欣賞著屬于它們的王國(guó)。,擬人,分析下列句子中分別使用什么修辭手法，填在括號(hào)內(nèi)。1、春天，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。（）2、學(xué)習(xí)如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識(shí)的精髓。（）3、花兒在歡笑，鳥兒在歌唱，小草在翩翩起舞。（）4、老師是園丁，我們是花朵。（）5、幾場(chǎng)春雨過(guò)后，許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。（）6、別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力?？耧L(fēng)暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能滅絕它；即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會(huì)從地下挺直身軀，開始新的生活。（）,排比、擬人,比喻,比喻,擬人,擬人,排比、擬人,12、發(fā)令槍響了，同學(xué)們像離弦的箭一般向前沖去。13、長(zhǎng)城像一條巨龍?jiān)诔缟骄X間盤旋。14、結(jié)了冰的水柱像水晶一樣透明可愛。15、晶瑩的露珠在荷葉上滾來(lái)滾去，猶如一顆顆閃耀的珍珠。,16、黑白相間的蠶豆花謝了，長(zhǎng)出了小指頭似的豆莢。17、風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來(lái)。18、草地柔軟而有彈性，就像一張巨大的地毯。,非比喻句的五種“像”字句：,二、表示舉例,1、你騙誰(shuí)，像你這樣的窮人能買得起汽車。2、像你身體這樣柔弱的人，是干不了重活的。,非比喻句的五種“像”字句：,三、表示猜測(cè),1、珊迪聽了，目不轉(zhuǎn)睛地看著我，好像想表示感激。2、小麗好像看出了我的心思。,非比喻句的五種“像”字句：,四、表示聯(lián)想,1、皮鞋匠靜靜地聽著，他好像看見了波瀾壯闊的大海。2、母雞咯咯地叫著，用嘴啄著地板，好像說(shuō)：“小主人，快放我出去吧！”,非比喻句的五種“像”字句：,五、表示說(shuō)明,1、獵人微笑著說(shuō)：“在大森林里，你不能像個(gè)客人，要像個(gè)主人。”（用“像”來(lái)說(shuō)明一種道理。）2、狼連忙半閉著眼睛，說(shuō)：“我是狼狗，所以有些像狼?！保ㄓ谩跋瘛眮?lái)指出某種情況。）,1、馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來(lái)似的。（）2、那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片樹葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹?。ǎ?、一排排搭石像忠誠(chéng)的仆人為我們服務(wù)。（）4、卡羅納臉色蒼白，像是生了一場(chǎng)大病似的。（）,5、白帆好像一張巨大的蝴蝶的翅膀。（）6、他一動(dòng)也不動(dòng)，好像真的睡著了。（）7、霞光照在地面上，小白豬變成小金豬了。（）8、那棵茂盛的大榕樹，真是鳥的天堂啊！（）9、我仿佛聽見幾只鳥撲翅膀的聲音。（）10、天空中的火燒云色彩絢麗，仿佛一幅美麗的畫卷。（）,高大的白楊樹，整齊地排列在路旁。,擬人句,比喻句,高大的白楊樹，像一隊(duì)士兵一樣整齊地排列在路旁。,高大的白楊樹，整齊地排列在路旁站崗放哨。,每天一大早，老牛就會(huì)在河邊走來(lái)走去。,每天一起床，老牛就會(huì)悠閑自在地在河邊散步。,沙漠中的仙人掌，在太陽(yáng)下生長(zhǎng)。,沙漠中的仙人掌，在太陽(yáng)下挺直了脊背，頑強(qiáng)不屈地生長(zhǎng)。,蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去。,蝴蝶在花叢中翩翩起舞。,蝴蝶在花叢中辛勤地勞動(dòng)。,蝴蝶在花叢中玩捉迷藏。,岸邊的柳樹在迎風(fēng)擺動(dòng)。,岸邊的柳樹在向我們招手。,岸邊的柳樹跳著婀娜多姿的舞蹈。,1、六月的天氣，時(shí)而風(fēng)，時(shí)而雨，時(shí)而涼，時(shí)而熱，真是變化多端?。?、夜空中的小星星眨著眼睛，對(duì)你露出調(diào)皮的微笑。3、向日葵不斷地面向太陽(yáng)公公做運(yùn)動(dòng)。4、風(fēng)兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。5、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。6、一個(gè)個(gè)紅石榴小姑娘綻放出可愛的笑臉，躲在樹枝間。,記一記,7、寧?kù)o的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語(yǔ)。8、微風(fēng)柔和地愛撫我的臉頰。9、小溪的水真清啊，清得可見水中的石頭、細(xì)沙；小溪的岸真綠啊，綠得像蓋上綠色的毛毯；小溪的物真豐啊，水中小魚小蝦快樂(lè)地嬉戲。10、蜘蛛把蒼蠅拖來(lái)拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。11、風(fēng)是調(diào)皮的，一會(huì)把那朵悠閑的云趕得滿天跑，還不斷變化她的面具；一會(huì)兒卷起地上的落葉，讓她們打著旋舞蹈。,設(shè)問(wèn)自問(wèn)自答作用:啟發(fā)思考,加深理解例如：是誰(shuí)教給了我們知識(shí)？是我們敬愛的老師。她是個(gè)學(xué)生嗎？沒(méi)錯(cuò)的，她是。這個(gè)人在干什么？哼！跑步。,反問(wèn)無(wú)疑而問(wèn)，問(wèn)題中已經(jīng)含有答案，不需要回答。作用：增強(qiáng)語(yǔ)氣，使表達(dá)的意思更強(qiáng)烈鮮明例如：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？這難道不是你做的嗎？難道我們不應(yīng)該好好學(xué)習(xí)嗎？,對(duì)偶：兩個(gè)字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相似的語(yǔ)句表現(xiàn)相關(guān)或相反的意思或用兩個(gè)對(duì)稱語(yǔ)句加強(qiáng)語(yǔ)言效果例如：下筆千言,離題萬(wàn)里。橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。海闊憑魚躍、天高任鳥飛。,練習(xí)下面句子運(yùn)用了哪種修辭手法，選擇填空。比喻夸張排比擬人設(shè)問(wèn)反問(wèn)1）天空中的星星在快活的眨著眼睛。（）2）這個(gè)故事怎么能不使我感動(dòng)的流淚呢？（）3）飛流直下三千尺