浙教版九年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文初中畢業(yè)班中考模擬試卷（三）姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。一、 選擇題 (共1題；共2分)1. （2分） (2019九上南潯月考) 下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 封建社會(huì)科舉考試有人連中三元，“三元”指的是解元、會(huì)元、狀元。B . 中國(guó)是禮儀之邦，古人在稱呼上很是講究，“君”“足下”都是對(duì)別人的尊稱。C . 古人會(huì)以籍貫稱呼對(duì)方，如孟浩然是襄陽(yáng)人，故而人稱“孟襄陽(yáng)”；王安石是江西臨川人，故而人稱“王臨川”。D . 古代的年齡稱謂，按從小到大的排列有：豆蔻、始齔、弱冠、不惑、知命、耳順等。二、 句子默寫 (共1題；共10分)2. （10分） (2018八上蕭山月考) 古詩(shī)文名句填空 （1） _，_。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（崔顥黃鶴樓） （2） 庭中有奇樹，_。攀條折其榮，_。（庭中有奇樹） （3） _，_，蓋竹、柏影也。（蘇軾記承天詩(shī)夜游） （4） 曹操的龜雖壽中“_，_”兩句，用老馬作比，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)人生和事業(yè)的看法，充滿積極進(jìn)取的精神。 （5） 白居易在錢塘湖春行中抓住早春特點(diǎn)從俯視角度描寫花草的優(yōu)美詩(shī)句是_，_。 （6） 三峽中的“有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”和與朱元思書一文中的“_，_”有異曲同工之妙。 三、 字詞書寫 (共1題；共7分)3. （7分） (2019合肥模擬) 閱讀下面的文字，完成小題。 生命像向東流的一江春水。有時(shí)候他遇到晚霞和新月，這時(shí)他只想休（q），只想睡眠，而那股前進(jìn)的磅（b）力量，仍催逼著他向前走終于有一天，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了大海。他一聲不響地流入她的懷里。也許有一天，他會(huì)再?gòu)暮Ｉ吓衽竦挠挈c(diǎn)中升起，再形成一道江流，再?zèng)_倒兩旁的石壁，再來(lái)尋夾岸的桃花。生命就是這樣，有時(shí)，它也許會(huì)被冷酷地阻斷，有時(shí)，它也許會(huì)被無(wú)情的擱淺。但是，生命之所以美麗，正在于它始終高揚(yáng)著一個(gè)美麗的主題：在生命的底蘊(yùn)中，始終流動(dòng)著人類對(duì)世界最純粹的良知與渴望。（1） 給劃線字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 qb_休_磅_屏息（2） 文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是_，正確寫法是_。 （3） 文中“底蘊(yùn)”一詞的意思是_。 （4） 劃線句有標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，應(yīng)將_。（修改意見） 四、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共7分)4. （7分） (2019九上紹興期末) 閱讀下面的文字，完成后面小題 柳州二月榕葉落盡偶題柳宗元宦情羈思共凄凄，春半如秋意轉(zhuǎn)迷。山城過(guò)雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼?！咀ⅰ炕虑椋鹤龉俚那閼?；羈思：滯留異鄉(xiāng)的思緒。此詩(shī)為柳宗元被貶柳州后所寫。春半：春天的中間，即二月。（1） 詩(shī)中的“盡”和“亂”兩字描繪了“春半”時(shí)節(jié)怎樣的景象？ （2） 面對(duì)二月春景，詩(shī)人為何生發(fā)了“如秋”之感？ 五、 文言文閱讀 (共1題；共13分)5. （13分） (2019八上寧波期中) 閱讀下面的文段，回答問題。 甲文三峽酈道元自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。”乙文西陵峽江水又東，逕西陵峽。宜都記曰：自黃牛灘東入西陵界，至峽口百許里，山水紆曲，而兩岸高山重嶂，非日中夜半，不見日月。絕壁或千許丈其石彩色形容多所象類。林木高茂，略盡冬春。猿鳴至清，山谷傳響，泠泠不絕。所謂“三峽“，此其一也。山松言：“常聞峽中水疾，書記及口傳悉以臨懼相戒，曾無(wú)稱有山水之美也。及余來(lái)踐躋此境，既至欣然，始信耳聞之不如親見矣。【注釋】形容：形態(tài)。踐躋：登臨。（1） 解釋下列加下劃線字。 沿溯阻絕_ 逕西陵峽_（2） 和“泠泠不絕”的“絕”意思相同的一項(xiàng)是（ ） A . 絕巘多生怪柏B . 猿則百叫無(wú)絕C . 天下獨(dú)絕D . 沿溯阻絕（3） 用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。 山水紆曲，而兩岸高山重嶂，非日中夜半，不見日月。（4） 給下列句子斷句，限斷2處。 絕壁或千許丈其石彩色形容多所象類（5） 三峽水疾，甲文和乙文在表現(xiàn)“水疾”這個(gè)特點(diǎn)的時(shí)候各自采用了什么手法，請(qǐng)結(jié)合文本進(jìn)行分析。 （6） 三峽，是瞿塘峽、巫峽和西陵峽的總稱。甲文和乙文中除了“水疾”這個(gè)特點(diǎn)相同外，還有哪些特點(diǎn)也是相同的，結(jié)合文本分析。 六、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共34分)6. （22分） (2019廣東) 閱讀下文，回答問題。 堅(jiān)定是生命的黃金韓青這個(gè)世界上，有很多人在隨聲附和，走著別人的路，重復(fù)著別人的生活，一言以蔽之，他們?nèi)鄙侏?dú)立思考、獨(dú)立精神和獨(dú)立人格，缺少人之為人的那份堅(jiān)定。沒有堅(jiān)定，人就會(huì)隨便更改方向，而一個(gè)隨便更改方向的人，隨時(shí)可能走上一條錯(cuò)誤的道路甚至不歸路。堅(jiān)定，需要獨(dú)立思考和獨(dú)立精神，堅(jiān)定，就是我們心靈的長(zhǎng)城。有了堅(jiān)定，我們就不怕外來(lái)的一切干擾。五燈會(huì)元中記載了這樣一件事，法常和尚是大師馬祖道一的徒弟，學(xué)成后就長(zhǎng)住大梅山，并在那里傳法。馬祖道一聽說(shuō)后，就叫自己的一位學(xué)僧前去問法常：“你在馬祖那里學(xué)習(xí)，都悟到了些什么??？”他回答道：“即心是佛，所以，我就來(lái)這里講解佛法了?！睂W(xué)僧說(shuō)：“可是，最近大師講非心非佛。”他聽了，微微一笑，說(shuō)：“這老漢還在迷惑擾亂人。他說(shuō)他的，我講我的就是了?！睂W(xué)僧回去一一報(bào)告給大師，大師聽了，拊掌大聲稱贊說(shuō)：“大梅山的梅子熟了啊。”正是堅(jiān)定，使他贏得了聲譽(yù)，否則，他可能會(huì)成為一個(gè)沒有主見的人。堅(jiān)定，要依據(jù)事實(shí)，要在對(duì)事實(shí)正確理解、科學(xué)分析、綜合評(píng)估的基礎(chǔ)上做出判斷。容齋隨筆中就提到這樣一件事，當(dāng)年，隋文帝進(jìn)攻陳朝，大軍已經(jīng)來(lái)到江邊，而陳朝的都官尚書孔范對(duì)陳后主說(shuō)：“長(zhǎng)江是天然屏障，自古以來(lái)分隔南北方，今天敵軍難道能夠飛渡嗎？”陳后主以為他說(shuō)得正確，也就沒有嚴(yán)加防范，結(jié)果兵敗亡國(guó)，孔范也流落到偏遠(yuǎn)地方。孔范的錯(cuò)誤，就在于脫離事實(shí)，自以為是，盲目堅(jiān)定。可見，對(duì)沒有把握的事情，不要隨意判斷，輕易下結(jié)論。盲目的堅(jiān)定，只能害人害己。堅(jiān)定，需要獨(dú)立的人格，在該堅(jiān)定的事情上，必須堅(jiān)定。當(dāng)年，林肯競(jìng)選總統(tǒng)時(shí)，幾個(gè)朋友從某個(gè)會(huì)場(chǎng)給他發(fā)來(lái)電報(bào)，告訴他當(dāng)總統(tǒng)還差兩票，但只要他在當(dāng)選總統(tǒng)后給他們兩個(gè)人在國(guó)會(huì)中謀個(gè)位置，那么票數(shù)即可額滿。他回答道：“這不是交易，我絕不許可?！比绻麤]有這樣的堅(jiān)定，他也不會(huì)成為一個(gè)受人敬仰的總統(tǒng)，他的名字也不會(huì)在美國(guó)歷史上熠熠生輝。如果在該堅(jiān)定的事上，不能做到堅(jiān)定，那么這樣的人就變得不再完整。也許有人會(huì)說(shuō)，管他完整不完整，只要自己的利益不損失就行了。這種利益至上的人，十之八九都是一些名利之徒，在他們的世界里，根本沒有什么真理，如果有，那也是關(guān)乎利益的東西。說(shuō)實(shí)話，這樣隨意改變自己做人的原則、底線的人，他們?cè)缫延坞x在真、善、美的世界之外，甚至已經(jīng)游離在人的意義之外，算不上真正意義上的人，這樣的人，自然沒有什么境界了。著名作家張煒說(shuō)：“寫作是一種心靈之業(yè)，要始終聽從內(nèi)心的指引，更是追求真理的一種方式?！眻?jiān)定也是這樣，源于心靈，聽從心靈，更是對(duì)真理和世間美好的捍衛(wèi)。有了這樣的堅(jiān)定，不管是怎樣的私心雜念還是五彩繽紛的誘惑，都不能改變它，因?yàn)樗?dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開。由此可見，堅(jiān)定就是生命的黃金，有了它，我們的生命會(huì)變得更美好，更高貴，也更有價(jià)值和意義。（選文有刪改）（1） 下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . “大梅山的梅子熟了”這句話含意豐富，表面上是說(shuō)梅子成熟了，實(shí)際上是說(shuō)法常已經(jīng)悟道并有了獨(dú)立的見解。B . 第段引用孔范的事例，論證了要多做有把握的事情，對(duì)沒有把握的事情要正確理解、科學(xué)分析和綜合評(píng)估的觀點(diǎn)。C . 段舉出林肯競(jìng)選總統(tǒng)的事例，在明在應(yīng)該堅(jiān)定的事情上，一定要堅(jiān)持原則，堅(jiān)守底線，保持獨(dú)立的人格。D . 利益至上的人大多是名利之徒，為了利益，可以隨意改變做人的原則，是游離在真善美之外的沒有境界的人。（2） 下列與文中“堅(jiān)定就是生命的黃金”這個(gè)觀點(diǎn)不相符的一項(xiàng)是（ ） A . 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的屈原，能夠在渾濁的世道中不隨波逐流，“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”是其人格和行為的真實(shí)寫照。B . 我最好的老師中的懷特森老師曾說(shuō)：“每一個(gè)人都應(yīng)該具有獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷物真?zhèn)蔚哪芰?，同時(shí)也應(yīng)該具有懷疑的能力?！盋 . 文天祥被俘后，抵制各種誘惑，在正氣歌中寫下“是氣所旁薄，凜烈萬(wàn)古存。當(dāng)其貫日月，生死安足論”的句子，以表明心志。D . “冰凍三尺，非一日之寒”。王羲之自幼酷愛書法，堅(jiān)持刻苦研習(xí)，正如他自己所說(shuō)：“務(wù)斯道，廢寢忘餐?！弊罱K成為一代書法大家。（3） 文章第段，作者為什么說(shuō)“堅(jiān)定就是生命的黃金”？請(qǐng)結(jié)合全文回答。 7. （12分） (2019九下長(zhǎng)春模擬) 閱讀下文，回答問題。 老舍和孩子們冰心我認(rèn)識(shí)老舍先生是在三十年代初期一個(gè)冬天的下午。這一天，鄭振鐸先生把老舍帶到北京郊外燕京大學(xué)我們的宿舍里來(lái)。我們剛剛介紹過(guò)，寒暄過(guò)，我給客人們倒茶的時(shí)候，一轉(zhuǎn)身看見老舍已經(jīng)和我的三歲的兒子，頭頂頭地跪在地上，找一只狗熊呢。當(dāng)老舍先生把手伸到椅后拉出那只小布狗熊的時(shí)候，我的兒子高興得抱住這位陌生客人的脖子，使勁地親了他一口！這逗得我們都笑了。直到把孩子打發(fā)走了，老舍才撣了撣褲子，坐下和我們談話。他給我的第一個(gè)難忘的印象是：他是一個(gè)熱愛生活、熱愛孩子的人。從那時(shí)起，他就常常給我寄來(lái)他的著作，我記得有：老張的哲學(xué)、二馬、小坡的生日，還有其他的作品。我的朋友許地山先生、鄭振鐸先生等都告訴過(guò)我關(guān)于老舍先生的家世、生平、以及創(chuàng)作的經(jīng)過(guò)，他們說(shuō)他是出身于貧苦的滿族家庭，飽經(jīng)憂患。他是在英國(guó)倫敦大學(xué)東方學(xué)院教漢語(yǔ)時(shí)，開始寫他的第一部小說(shuō)老張的哲學(xué)的；并說(shuō)他善于描寫勞動(dòng)人民的生活和感情，很有英國(guó)名作家狄更斯的風(fēng)味等等。我自己也感到他的作品有特殊的魅力，他的傳神生動(dòng)的語(yǔ)言，充分地表現(xiàn)了北京的地方色彩；充分地傳達(dá)了北京勞動(dòng)人民的悲憤和辛酸、向往與希望。他的幽默里有傷心的眼淚，黑暗里又看到了階級(jí)友愛的溫暖和光明。每一個(gè)書中人物都用他或她的最合身份、最地道的北京話，說(shuō)出了舊社會(huì)給他們打上的烙印或創(chuàng)傷。這一點(diǎn)，在我們一代的作家中是獨(dú)樹一幟的。我們和老舍過(guò)往較密的時(shí)期，是在抗戰(zhàn)期間的重慶。那時(shí)我住在重慶郊外的歌樂山，老舍是我家的熟客，更是我的孩子們最歡迎的人?！笆娌币粊?lái)了，他們和他們的小朋友們，就一窩蜂似地圍了上來(lái)，拉住不放，要他講故事，說(shuō)笑話，老舍也總是笑嘻嘻地和他們說(shuō)個(gè)沒完。這時(shí)我的兒子和大女兒已經(jīng)開始試看小說(shuō)了，也常和老舍談著他的作品。有一次我在旁邊聽見孩子們問：“舒伯伯，您書里的好人，為什么總是姓李呢？”老舍把臉一繃，說(shuō)：“我就是喜歡姓李的！你們要是都做好孩子，下次我再寫書，書里的好人就姓吳了！”孩子們都高興得拍起手來(lái)，老舍也跟著大笑了。因?yàn)槔仙岢３１缓⒆觽兝p住，我們沒有談?wù)?jīng)事的機(jī)會(huì)。我們就告訴老舍：“您若是帶些朋友來(lái)，就千萬(wàn)不要挑星期天，或是在孩子們放學(xué)的時(shí)候?！庇谑抢仙嵊袝r(shí)就改在下午一兩點(diǎn)鐘和一班朋友上山來(lái)了。我們家那幾間土房子是沒有圍墻的，從窗外的山徑上就會(huì)聽見老舍豪放的笑聲：“泡了好茶沒有？客人來(lái)了！”我記得老舍贈(zèng)我的詩(shī)箋中，就有這么兩句：閑來(lái)喜過(guò)故人家，揮汗頻頻索好茶?，F(xiàn)在，老舍贈(zèng)我的許多詩(shī)箋，連同他們夫婦贈(zèng)我的一把扇子一面寫的是他自己的詩(shī)，一面是胡絜青先生畫的花卉，在“四人幫”橫行的時(shí)候都丟失了！這個(gè)損失是永遠(yuǎn)補(bǔ)償不了的！抗戰(zhàn)勝利后，我們到了日本，老舍去了美國(guó)。這時(shí)我的孩子們不但喜歡看書，而且也會(huì)寫信了。大概是因?yàn)榭椭屑拍?，老舍和我的孩子們的通信相?dāng)頻繁，還讓國(guó)內(nèi)的書店給孩子們寄書，如駱駝祥子、四世同堂等等。有一次我的大女兒把老舍給她信中的一段念給我聽，大意是：你們把我捧得這么高，我登上紐約的百層大樓，往下一看，覺得自己也真是不矮！我的小女兒還說(shuō)：“舒伯伯給我的信里說(shuō)，他在紐約，就像一條喪家之犬?！币粋€(gè)十歲的小女孩，哪里懂得一個(gè)熱愛祖國(guó)、熱愛人民的作家，去國(guó)懷鄉(xiāng)的辛酸滋味呢？一九五一年，我們從日本回來(lái)。一九五二年的春天，我正生病，老舍來(lái)看我。他拉過(guò)一張椅子，坐在我的床邊，眉飛色舞地和我談到解放后北京的新人新事，談著毛主席和周總理對(duì)文藝工作者的鼓勵(lì)和關(guān)懷。這時(shí)我的孩子們聽說(shuō)屋里坐的客人是“舒伯伯”的時(shí)候，就都輕輕地走了進(jìn)來(lái)，站在門邊，靜靜地聽著我們談話。老舍回頭看見了，從頭到腳掃了他們一眼，笑問：“怎么？不認(rèn)得舒伯伯啦？”這時(shí)，這些孩子已是大學(xué)、高中和初中生了，他們走了過(guò)來(lái)，不是拉著胳膊抱著腿了，而是用雙手緊緊握住“舒伯伯”的手，帶點(diǎn)羞澀地說(shuō)，“不是我們不認(rèn)得您，是您不認(rèn)得我們了！”老舍哈哈大笑地說(shuō)：“可不是，你們都是大小伙子，大小姑娘了，我卻是個(gè)小老頭兒了！”頓時(shí)屋里又歡騰了起來(lái)！一九六六年九月的一天，我的大女兒從蘭州來(lái)了一封信，信上說(shuō)：“娘，舒伯伯逝世了，您知道嗎？”這對(duì)我是一聲晴天霹靂，這么一個(gè)充滿了活力的人，怎么會(huì)死呢！那時(shí)候，關(guān)于我的朋友們的消息，我都不知道，我也無(wú)從知道“四人幫”打倒了以后，我和我們一家特別懷念老舍，我們常常悼念他，悼念我們的朋友！前幾天在電視上看到龍須溝重新放映的時(shí)候，我們都流下了眼淚，不但是為這感人的故事本身，而是因?yàn)椤叭嗣袼囆g(shù)家”沒有能看到我們的第二次解放！關(guān)于老舍，許多朋友都寫出了自己對(duì)于他的懷念、痛悼、贊揚(yáng)的話。為老舍的不幸逝世而流下悲憤的眼淚的，決不止是老舍的老朋友、老讀者，還有許許多多的青少年。老舍若是不死，他還會(huì)寫出比寶船、青蛙騎士更好的兒童文學(xué)作品，因?yàn)闊釔蹆和?，他?huì)更以百倍的熱情為兒童寫作的。在十二年之后，我終于寫出了這篇悼念老舍先生的文章。我的才具比老舍先生差遠(yuǎn)了，但是我還活著，我將效法他的榜樣，以一顆熱愛兒童的心，努力寫出一點(diǎn)有益于兒童的東西！一九七八年六月二十一日（摘編自冰心散文選福建教育出版社）（1） 給下列詞語(yǔ)中劃線的字注音。 _魅力詩(shī)箋花卉痛悼（2） 結(jié)合文本，指出“老舍和孩子們”中的“孩子們”指代的對(duì)象。 （3） 請(qǐng)概括出老舍先生“熱愛孩子”的兩件事。 （4） 請(qǐng)結(jié)合文本概括老舍先生作品的特點(diǎn)。 （5） 賞析并體會(huì)下面句子的語(yǔ)言妙在何處。 老舍把臉一繃，說(shuō)：“我就是喜歡姓李的！你們要是都做好孩子，下次我再寫書，書里的好人就姓吳了！”（6） 如何理解結(jié)尾處“我的才具比老舍先生差遠(yuǎn)了，但是我還活著，我將效法他的榜樣，以一顆熱愛兒童的心，努力寫出一點(diǎn)有益于兒童的東西！”這句話的含義？ （7） 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析老舍先生的形象。 七、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共12分)8. （12分） (2018七上徐聞期中) 閱讀下文，回答問題 刷屏致命倚藍(lán)嬌刷微信、看視頻、搜新聞、拍照片進(jìn)入信息“大爆炸”時(shí)代以后越來(lái)越多的人即便是走路、吃飯、坐車，眼晴也離不開屏幕。然而，倫敦大不學(xué)學(xué)院（UCL）的最新研究表明，人們?nèi)舾叨葘Ｗ⒂谘矍笆挛?，就?huì)聽不到原本能夠聽到的聲音。這意味著，沉迷刷屏的人可能出現(xiàn)短暫性失聰。早在2012年3月，倫敦大學(xué)神經(jīng)學(xué)院研究所的尼爾利拉唯教授就做過(guò)一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：要求一百多位參與者在電腦上完成一些測(cè)試項(xiàng)目，包括高難度的填數(shù)字游戲、圖片找茬、數(shù)列對(duì)比等。在參與者緊盯屏幕過(guò)程中，研究人員突然插播一些引人注意的曲調(diào)，并在測(cè)試結(jié)束后詢問參與者是否聽見了那些曲調(diào)，結(jié)果80的參與者表示自已沒有聽到。研究人員插播的曲調(diào)音量并不小，參與者是不是不留意，或者聽了沒記住呢？2016年1月，拉唯教授與該學(xué)院耳科研究所的瑪利亞柴特博士又進(jìn)行了更深入研究。他們將腦磁波描記器連接到13名聽力良好的受試者身上，實(shí)時(shí)檢測(cè)其聽聲音并產(chǎn)生感觀知的所需時(shí)長(zhǎng)（即P3數(shù)值）。當(dāng)受試者們專注于電腦屏幕上的視覺任務(wù)時(shí)，研究人員再次插播歌曲，不料受試者們的腦部掃描卻顯示，其P3數(shù)值一直處于抑制狀態(tài)中。這表明，受試者們不是有意忽略或者選擇過(guò)濾掉那些聲音，而是確實(shí)沒有聽到。為什么出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？瑪利亞柴特博士解釋道：“因?yàn)槿祟惖囊曈X和聽覺共享同一塊有限的神經(jīng)資源，當(dāng)視覺的負(fù)荷加重甚至過(guò)高時(shí)，聽覺所能使用的神經(jīng)資源就大減少了。這會(huì)導(dǎo)致人的聽覺感知降低，甚至失效?！彼?，你要是和一個(gè)沉溺于刷屏的人說(shuō)話，他多半不會(huì)理睬你，因這他很可能沒聽見你說(shuō)什么。短暫性失聰雖然算不上什么大毛病，但是會(huì)給人們的安全埋下了隱患。試想一下：在駕駛過(guò)程中，被路邊廣告牌或LED屏幕吸走注意力的司機(jī)可能會(huì)聽不到汽車的喇叭聲，從而引發(fā)交通事故；在行走時(shí)，沉迷于手機(jī)刷屏的人很容易陷入失聰狀態(tài)，聽不到周圍的路況提醒，從而給自身帶來(lái)危險(xiǎn)因此，從安全角度考慮，“兩耳不聞窗外事，一心只顧刷屏幕”的行為并不值得提倡；從社交角度考慮，少刷屏，多交流，更有種于人際關(guān)系的改善。（1） 下列說(shuō)法符合原文意思的一項(xiàng)是（ ） A . 倫敦大不學(xué)學(xué)院（UCL）的最新研究表明，人們?nèi)舾叨葘Ｗ⒂谘矍笆挛铮蜁?huì)聽不到原本能夠聽到的聲音。這意味著，沉迷刷屏的人會(huì)出現(xiàn)短暫性失聰。B . 短暫性失聰雖然是小毛病，但是會(huì)給人們的安全埋下了隱患。C . 你要是和一個(gè)沉溺于刷屏的人說(shuō)話，他不理睬你，因?yàn)樗芸赡軟]聽見你說(shuō)什么。D . “兩耳不聞窗外事，一心只顧刷屏幕”的行為并不值得提倡。（2） 下列說(shuō)法與原文不相符的一項(xiàng)是（ ） A . 低頭刷屏，可能帶來(lái)的不僅是身體的傷害，還有對(duì)人們的精神世界的負(fù)面影響。B . 低頭刷屏，可能導(dǎo)致同事、朋友、親人之間的話題越來(lái)越少，就算說(shuō)話也是敷衍了事，人與人之間的感情正在降溫。C . 文中提到的兩次實(shí)驗(yàn)從研究目的來(lái)看是步步深入，順序不可調(diào)換。D . 倫敦大學(xué)學(xué)院人知神經(jīng)學(xué)研究所的尼爾利拉唯教授就做過(guò)一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)表明：人若高度專注于眼前事物，就會(huì)過(guò)濾或忽略原本能夠聽到的聲音。（3） 利用閱讀上文獲得的知識(shí)，說(shuō)一說(shuō)怎樣勸說(shuō)自已身邊的“低頭族”。 八、 名著閱讀 (共2題；共11分)9. （6分） (2019七下寧德期末) 判斷正誤。 （1） 虎妞難產(chǎn)而死，祥子賣車辦喪事。這件事后，祥子對(duì)擁有一輛自己的車失去信心，對(duì)生活的最后一線希望也徹底破滅，他開始憎恨任何人。 （2） 祥子本是農(nóng)村人，失去了父母與幾畝薄田，十八歲的時(shí)候來(lái)到北平謀生?？释宰约旱男燎趧趧?dòng)創(chuàng)造新生活，最后卻慘遭失敗以至墮落。 （3） 海底兩萬(wàn)里中，潛艇上的人睡的床是用大葉海藻材料做的，穿的衣服是用貝殼類的足絲織成的，用的香水是從海底植物中提取的。 10. （5分） 水滸中“智取生辰綱”的組織領(lǐng)導(dǎo)者是_。九、 命題作文 (共1題；共5分)11. （5分） (2017七下石門期末) 請(qǐng)從下列兩個(gè)作文題目中任選一個(gè)，寫一篇作文。（一