人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）九年級(jí)下學(xué)期（4月份）中考學(xué)業(yè)水平模擬試卷生物試題姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 圖為豌豆的豆莢，則下列有關(guān)于豌豆的敘述正確的是A屬于裸子植物B豆莢為營(yíng)養(yǎng)器官C一個(gè)子房?jī)?nèi)只有一個(gè)胚珠D精子經(jīng)花粉管到達(dá)胚珠與卵細(xì)胞結(jié)合2 . 下列生物所獲得的變異性狀，不可遺傳的是（ ）A經(jīng)充足的光照形成的小麥穗大粒飽產(chǎn)量高性狀B經(jīng)雜交育種形成的奶牛產(chǎn)奶量高性狀C經(jīng)轉(zhuǎn)基因形成的超級(jí)鼠體大生長(zhǎng)迅速性狀D經(jīng)太空育種形成的太空椒個(gè)大質(zhì)優(yōu)性狀3 . 下面是關(guān)于顯微鏡的使用，其中操作與其結(jié)果不匹配的是（ ）A調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像清晰B向上方移動(dòng)玻片上方的物像移到視野中央C將平面鏡換成凹面鏡，且小光圈換成大光圈視野變亮D用5X和10X的鏡頭組合，看到的物像放大了15倍4 . 水螅常?？梢圆兜脚c自己身體差不多大小的獵物，這主要依靠（ ）。A刺細(xì)胞及毒液B觸手的纏結(jié)C發(fā)達(dá)的肌肉D口的吞噬5 . 如圖表示未被破壞的甲、乙、丙三個(gè)沉積巖層，其中甲巖層更接近地表，A、B是分布在甲、乙兩個(gè)巖層中的生物化石，下列關(guān)于此圖的解讀，觀點(diǎn)正確的是（ ）A生物A是由生物B進(jìn)化而來的B生物A的個(gè)數(shù)數(shù)量比生物B多C生物A和生物B起源于相同的年代D生物A的結(jié)構(gòu)比生物B的結(jié)構(gòu)復(fù)雜6 . 為挽救瀕危物種，保護(hù)生物多樣性，下列措施一般不選用的是（ ）A建立自然保護(hù)區(qū)B遷地保護(hù)C用生物技術(shù)進(jìn)行人工繁殖D引入被保護(hù)動(dòng)物天敵的天敵7 . 下列疾病屬于傳染病的是（ ）A腎炎B闌尾炎C貧血D乙型肝炎8 . 調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞位于（ ）A腦B大腦C大腦皮層D脊髓9 . PM2.5顆粒小，可直接入肺。以下有關(guān)PM2.5的敘述不正確的是（ ）A它能通過肺泡進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)B是衡量空氣質(zhì)量的重要指標(biāo)C只誘發(fā)呼吸道疾病D它的產(chǎn)生與車、船尾氣等有密切關(guān)系10 . 人體的結(jié)構(gòu)與功能是高度統(tǒng)一。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）A左心室壁最厚，心肌發(fā)達(dá)，可以將血液“泵”到全身各處B肺泡壁和毛細(xì)血管壁都由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，利于肺泡與血液進(jìn)行氣體交換C在人體的動(dòng)脈血管和靜脈血管中都有瓣膜，保證血液不能倒流D小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞和小腸絨毛，增加了消化和吸收的面積11 . 下列關(guān)于藻類植物的敘述不正確的是（ ）A植物體是單細(xì)胞或多細(xì)胞的B大都生活在水中C有些藻類有莖、葉的分化D細(xì)胞內(nèi)含有葉綠素12 . 如圖是觀察菜豆種子實(shí)驗(yàn)時(shí)看到的各部分結(jié)構(gòu)，下列說法正確的是（ ）A共同組成種子的胚B是胚芽，萌發(fā)時(shí)首先突破種皮C是胚軸，能發(fā)育成莖D和中的細(xì)胞有分裂能力13 . 哺乳動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成包括（ ）A骨骼肌、肌肉、關(guān)節(jié)B骨、關(guān)節(jié)和肌肉C關(guān)節(jié)和肌肉D骨和關(guān)節(jié)14 . 地衣生長(zhǎng)在巖石的表面，可以從堅(jiān)硬的巖石中吸收營(yíng)養(yǎng)；地衣又能夠分泌地衣酸腐蝕巖石，加速巖石地風(fēng)化，直至巖石完全成為松軟的泥土。上述材料說明（ ）A生物與環(huán)境是一個(gè)統(tǒng)一的整體B環(huán)境能夠影響生物C生物能夠影響環(huán)境D生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)，也影響和改變著環(huán)境15 . 下面不能看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）A一個(gè)湖泊B一束花草C一個(gè)池塘D一塊草地二、綜合題16 . 如圖是水綿及其細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（1）填寫圖一中所指結(jié)構(gòu)名稱：_，_，_。（2）從圖示可以看出水綿屬于_（填單或多）細(xì)胞藻類植物。（3）能夠進(jìn)行光合作用結(jié)構(gòu)是（_）（填標(biāo)號(hào)）_（填名稱）。17 . 黨的十八屆五中全會(huì)允許普遍二孩政策，因此小李的父母準(zhǔn)備再生一個(gè)孩子，得知這個(gè)消息后，小李同學(xué)很高興，希望父母生一個(gè)妹妹已知小李父母都是雙眼皮，基因組成均為Aa，小李為單眼皮，基因組成為aa請(qǐng)據(jù)此分析回答下列問題（1）人的雙眼皮和單眼皮在遺傳學(xué)上稱為_（2）若父母給小李生了一個(gè)雙眼皮妹妹，則妹妹的相關(guān)基因組成是_；父母雙方分別為妹妹提供了_條染色體（3）染色體主要是由DNA和蛋白質(zhì)組成的，基因是有遺傳效應(yīng)的_（4）無論是雙眼皮還是單眼皮，都是由基因控制的；在有性生殖過程中，基因在親子代間傳遞的橋梁是_.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開?！眻D五是桃花結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列小題:18 . 花的雌蕊由哪些結(jié)構(gòu)組成ABCD19 . 能產(chǎn)生花粉的結(jié)構(gòu)是ABCD20 . 能發(fā)育成種子的結(jié)構(gòu)是ABCD21 . 圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況，請(qǐng)據(jù)圖回答：圖中曲線甲表示_的消化，最終消化產(chǎn)物是_。從圖中可以看出，食物的消化開始于_，完成于_。食物中的營(yíng)養(yǎng)成分在_被吸收得最多。區(qū)域D內(nèi)的各種消化液分別是由_、_、腸腺分泌的。有些藥物常被封裝在淀粉制成的膠囊中服用，這樣可以避免對(duì)_產(chǎn)生刺激。三、實(shí)驗(yàn)探究題22 . 科學(xué)探究是研究生物學(xué)的重要方法。為了探究綠色植物的呼吸作用和光合作用，某生物興趣小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了圖一所示的裝置，圖二為C裝置葉片在晴朗的夏季一天內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:(提示:氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用)（1）為了確保實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,該興趣小組的同學(xué)對(duì)圖一中的葉片先進(jìn)行了暗處理,這樣做的目的是_。（2）圖一所示的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能夠探究影響光合作用的多種因素；可以表示光合作用過程的式子是：_；在這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，設(shè)置了_組對(duì)照。（3）圖一中生物興趣小組的同學(xué)，取B、C、D中的葉片進(jìn)行酒精隔水加熱直至葉片變?yōu)開色，而酒精變?yōu)榫G色，是因?yàn)開溶解于酒精當(dāng)中；然后滴加碘液，只有_中的葉片變藍(lán)，說明光合作用的進(jìn)行需要_。（4）一段時(shí)間后,抽取B裝置中的氣體注入澄清的石灰水中,出現(xiàn)的現(xiàn)象是_， 原因是_。（5）D裝置彎玻璃管中紅墨水的移動(dòng)方向是_(填“向左”“向右”或“不動(dòng)”)。圖二中的曲線_（填或）與D裝置內(nèi)葉片的生理活動(dòng)相對(duì)應(yīng)。（6）對(duì)圖一