鄂教版九年級上學(xué)期語文第一次聯(lián)考試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。一、 選擇題 (共7題；共14分)1. （2分） (2011金華) 選出下列詞語中劃線字的讀音完全正確的一項(xiàng)（ ）A . 菜畦（w） 醞釀（nin） 亢奮（kn） 忍俊不禁（jn）B . 迸濺（bn） 澄清（chn） 畸形（j） 惟妙惟肖（xio）C . 瑣屑（xi） 地殼（k） 萌發(fā)（mn） 中流抵柱（d）D . 嫌惡（w） 闊綽（chu） 招徠（li） 銷聲匿跡（n）2. （2分） (2019八下武城開學(xué)考) 下列詞語書寫全對的一項(xiàng)是（ ） A . 觸目傷懷 切切察察 長途拔涉 顛沛B . 滿臉誨氣 莫名其妙 從容不迫 震悚C . 張惶失措 巧妙絕倫 生死禍福 涎水D . 雞零狗碎 風(fēng)塵苦旅 光景慘淡 吊唁3. （2分） 下列句子中劃線的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 三年時(shí)光匆匆過去，在畢業(yè)晚會上，同學(xué)們回首往事，懷古傷今 ， 不禁潸然淚下。B . 200多年來，世界各國數(shù)以萬計(jì)的探險(xiǎn)家不畏冰山阻擋，不畏風(fēng)暴嚴(yán)寒，前仆后繼地奔赴南極，進(jìn)行科學(xué)考察。C . 隨著改革開放的深化，我國經(jīng)濟(jì)日新月異地向前發(fā)展，人們生活衣食無憂。但我們不能忘了那些舍身求法的先輩，沒有他們，難有我們的今天。D . 包裝再精美，質(zhì)量不過關(guān)，也不過是掩耳盜鈴而已。4. （2分） (2019八上伊川月考) 下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A . 其實(shí)，日落的景象和日出同樣壯觀、綺麗，而且神秘、迷人。B . 由于科學(xué)管理，從原料到生產(chǎn)工藝，生產(chǎn)過程都嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，這個(gè)公司的產(chǎn)品質(zhì)量和數(shù)量都有了很大的提高。C . 國家、家庭要依法保障每一個(gè)適齡兒童接受義務(wù)教育。D . 相關(guān)人員對出現(xiàn)問題的產(chǎn)品進(jìn)行了認(rèn)真的研究和調(diào)查，最終很好地解決了。5. （2分） (2019八下銅仁期中) 下列排序，順序正確的是（ ） 我國洞庭湖的面積逐漸縮小，黃河下游的水面比地面還高，就是有許多泥沙沉積下來的結(jié)果。越是笨重的石塊越跑不遠(yuǎn)，越是輕小的沙礫越能旅行到遙遠(yuǎn)的地方。黃河中下游河水變得渾濁，誰都知道這是西北黃土高原被破壞的結(jié)果。它們被風(fēng)吹向高空，被水帶入大海。在山麓、溝壑、河谷、湖泊、海洋等比較低洼的地方，有許多泥沙不斷地被留下來，它們填充著湖泊，墊高了河床。蒙古高原發(fā)生了風(fēng)暴之后，北京的居民便忙著撣去身上的塵土。A . B . C . D . 6. （2分） (2019九下溫州競賽) 下列表述與紅星照耀中國內(nèi)容不相符的一項(xiàng)是（ ） A . 紅軍劇社的主題是抗日和革命，大力提倡拉丁化來促進(jìn)群眾教育，演員幾乎都是在當(dāng)?shù)卣衼淼摹 . 飛奪瀘定橋時(shí)，紅軍戰(zhàn)士背著毛瑟槍和手榴彈，爬上沸騰的河流，抓住鐵索一步一抓地前進(jìn)。C . 斯諾動身去中國之前注射了凡是他能夠弄到的一切預(yù)防針，包括天花、傷寒、霍亂、斑疹傷寒和鼠疫疫苗。D . 1936年斯諾來到中國進(jìn)行采訪，依次到西安、上海、保安等地，并搜集了關(guān)于長征的第一手資料。7. （2分） (2019九下北部灣模擬) 下列句子語言表達(dá)得體的一項(xiàng)是（ ） A . 班長在班上對同學(xué)們說：“我殷切期望平時(shí)抄作業(yè)的同學(xué)趕快改正錯(cuò)誤，不要自欺欺人。”B . 報(bào)社編輯對撰稿人說：“你的文稿，我已看了，對其中不妥當(dāng)?shù)膸滋?，我斗膽加以斧正?！盋 . 小偉愛講臟話，小明對他說：“臟話既臟人耳，又傷人心，文明用語才讓人舒心哪。”D . 某學(xué)校為了激勵(lì)初三學(xué)生，在校道上打出一條標(biāo)語：“生時(shí)何必久睡，死后自會長眠！”二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共12分)8. （6分） (2019七上義烏月考) 閱讀下文，回答小題。 “二十四節(jié)氣”入遺彰顯傳統(tǒng)文化魅力在埃塞俄比亞首都舉行的聯(lián)合國教科文組織保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會第11屆常會2016年11月30日通過審議，批準(zhǔn)中國申報(bào)的“二十四節(jié)氣”列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄?！按河牦@春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒?！碧崞疬@首已經(jīng)被選入小學(xué)二年級語文課本的二十四節(jié)氣歌，很多中國人都耳熟能詳。詩詞般的韻律、圖畫般的意境、波浪般的節(jié)奏，使這首二十四節(jié)氣歌讀起來朗朗上口、便于傳誦。二十四節(jié)氣歌不僅伴隨著一代又一代中國人成長，也為折射中華傳統(tǒng)文化博大精深和豐富內(nèi)涵的“二十四節(jié)氣”增添了幾分迷人的色彩?！岸墓?jié)氣”凝聚了古人的智慧。起源于黃河流域的“二十四節(jié)氣”是中國人通過觀察太陽周年運(yùn)動，認(rèn)知一年中時(shí)令、氣候、物候等方面變化規(guī)律所形成的知識體系。這一體系深刻揭示了四季輪回的客觀規(guī)律，是農(nóng)耕時(shí)代社會生產(chǎn)生活的時(shí)間指南。如果我們只是用現(xiàn)代人的眼光來看，“二十四節(jié)氣”可能沒有么特別之處，但是在當(dāng)時(shí)落后的生產(chǎn)力條件下，人們認(rèn)識自然能達(dá)到如此之高的水平，的確令人驚訝。所以從這個(gè)角度講，“二十四節(jié)氣”是一項(xiàng)重大的發(fā)明，凝聚了古人的智慧?！岸墓?jié)氣”并不過時(shí)。當(dāng)今中國，現(xiàn)代化建設(shè)的速度不斷加快，“二十四節(jié)氣”對于農(nóng)事的指導(dǎo)功能在逐漸減弱，對現(xiàn)代人生活的影響也越來越小。即便如此，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的耕作仍然沒有逃脫原來的節(jié)氣規(guī)律，即便由于氣候變暖和地區(qū)差異的確有些出入，一般也都在較小的范圍之內(nèi)。在日常生活中，根據(jù)節(jié)氣變化來準(zhǔn)備需要添減的衣物，已經(jīng)成為很多人的一種習(xí)慣。所以，“二十四節(jié)氣”對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代生活的指導(dǎo)或參考意義仍然存在，“二十四節(jié)氣”并不過時(shí)?！岸墓?jié)氣”具有不容磨滅的文化價(jià)值。作為中國人特有的時(shí)間知識體系，“二十四節(jié)氣”不僅深刻影響著人們的思維方式和行為習(xí)慣，而且鮮明地體現(xiàn)了人與自然和諧相處的能力。所以，“二十四節(jié)氣”是中華民族文化認(rèn)同的重要載體。另一方面，“二十四節(jié)氣”所帶給我們的，不只是對生產(chǎn)生活的指導(dǎo)意義，還有人類應(yīng)該親近自然、尊重自然、保護(hù)自然的積極態(tài)度，這種文化價(jià)值是永遠(yuǎn)也無法磨滅的。在國際氣象界，“二十四節(jié)氣”這一時(shí)間認(rèn)知體系被譽(yù)為“中國的第五大發(fā)明”，這是對傳統(tǒng)文化的肯定與褒獎(jiǎng)。而此次“二十四節(jié)氣”成功入選人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄，不僅表明聯(lián)合國教科文組織對該遺產(chǎn)項(xiàng)目的一致認(rèn)可，同時(shí)更彰顯出中華傳統(tǒng)文化的無窮魅力。（選文有刪改）（1） 本文的說明順序是_。 （2） 請根據(jù)文章內(nèi)容，簡要概括“二十四節(jié)氣”入遺成功的原因。 （3） 第段中“如果我們只是用現(xiàn)代人的眼光來看，二十四節(jié)氣可能沒有什么特別之處”，句中劃線的“可能”一詞能否刪去？為什么？ （4） “二十四節(jié)氣”是古人留給我們的寶貴遺產(chǎn)，請從你了解的“二十四節(jié)氣”中任選一個(gè)加以介紹。 示例：立春，是“二十四節(jié)氣”中的第一個(gè)節(jié)氣，意味著春天來臨，天氣逐漸轉(zhuǎn)暖，萬物開始復(fù)蘇，農(nóng)民開始耕耘，一年四季由此開始。9. （6分） (2019北侖模擬) 閱讀下面的文段，回答問題。 紅樓舊夢孫越十一二歲的時(shí)候，我迷上了書架上那本厚厚的紅樓夢。被時(shí)表姐妹三四個(gè)，課余時(shí)間膩在祖父的書房里，爭相翻閱這一本書，圍在老榆木書來前讀著說著，為書中某個(gè)人物的一句俏皮話笑作一團(tuán)，又因?yàn)槟阆矚g的人物我不喜歡而吵得不可開交。祖父靠在藤椅上，一手扶著眼鏡，一手舉著書，偶爾看著我們吵鬧，平和開心地笑著。母親或者姑媽總要不時(shí)來斥責(zé)兩句，叫我們不要擾了祖父。祖父會搖搖手說，不妨事不妨事，讓她們在這里看吧。姑媽便抱怨，小孩子家看這個(gè)做什么。然而祖父只是笑。滿載著書籍似在搖動的藤木書架，古樸沉重的木來木椅，白瓷杯上氤氳的熱氣帶來滿室的茶香，在我們小小的心思里，只有這里配得上來讀紅樓夢。那是最愛做夢的年紀(jì)，書里對古時(shí)貴族大家生活細(xì)致生動的刻畫引發(fā)了幾個(gè)女孩子無邊的幻想。這大概是書本最大的魅力之一。我們把自己想象成書中人物，把小小書屋當(dāng)作大觀園里的精致樓闊，大姐是寶釵，端莊持重，蘭言解疑癬；二姐是黛玉，魁奪菊花詩，低誦葬花吟；小妹是湘云，嬌憨直爽，率真可愛；而我時(shí)而反串寶玉，時(shí)而裝作史太君。杯里的普洱便是妙玉用舊年雪水烹出的好茶，一碟花生、一碟毛豆也成了珍饈美饌。夏日漫長的午后，窗外停留的云朵和窗邊微笑的祖父欣賞了一出又一出自家小劇場版紅樓夢。那也是心中滿懷美好卻假裝憂傷的年紀(jì)。我們?yōu)榱置妹闷鄳K的結(jié)局哭得吃不下飯，相互交換的日記本里，工工整整地謄錄著判詞判曲、詩詞歌賦。莽花吟已被二姐背得爛熟，大姐則最愛蘅蕪君那一句“淡極始知花更艷”。母親說我們是小孩子家為賦新詞強(qiáng)說愁，我卻私自覺得母親只知茶來油鹽，不懂詩書，不知精神世界。那時(shí)我們自以為懂得，以為寶黛凄美的愛情是書里最大的悲劇。那時(shí)我們愛笑愛熱鬧，悲傷過、嘆息過之后便只看、只演前幾十回，從黛玉進(jìn)府到怡紅夜宴，最愛的是結(jié)海棠社，吟菊花詩。那時(shí)我們不解太多人情世故，不解那夫人因何為難鳳姐。然而，祖父祖母相繼離世，叔叔伯伯在除夕夜大打出手，姑媽嬸嬸互相指責(zé)。再后來，我隨父母搬離了家鄉(xiāng)，姊妹之間的聯(lián)系也變得淡了。再回鄉(xiāng)已是為了變賣祖產(chǎn)，祖父的書房早已零落不堪，老屋即將拆除。長大后的姐妹之間談笑得體，一如飯來上的大人般互相訴著想念，實(shí)際卻客氣而疏離。顛簸返城的路上，莫名地嘆一句“三春去后諸芳盡”，母親竟極自然地接了“各自需尋各自門”。母親微笑著說，紅樓夢她也不知讀過幾遍了。我略略詫異，笑問為何曾對我說少不讀紅樓，擔(dān)心我早戀？母親撫過我的頭，說：“你終究還小，看再多悲劇，心里記住的都是些風(fēng)花雪月的美好，等你像我一般大了，再讀時(shí)一字一言皆有淚要落啊?！蔽绾髨D書館的陽光金黃，溫暖。翻開紅樓夢，想起擠在一起伏案看書的姐姐，想起摔著白水作品茶狀的妹妹，想起悠長夏日里自編自演的紅樓劇場，想起默默含笑注視著我們的祖父，心里滿是疲倦和痛楚，好像做了一場極累的舊夢。媽，那些人情世故、興衰成敗，從鮮花著錦、烈火烹油到食盡鳥飛、榮華富貴皆成過眼煙云的無限嗜噓，我想我正在慢慢懂得。（揚(yáng)子晚報(bào)2015年5月27日）（1） 閱讀文章，完成下列對話。 小明：這篇文章的敘事很有特點(diǎn)，有兩條線索，一條是“我”對紅樓夢由自以為懂到不懂最終弄懂的過程。小紅：是的，另一條線索就是_（2） 閱讀文章，回答下列問題。 彼時(shí)表姐妹三四個(gè)，課余時(shí)間膩在祖父的書房里，爭相翻閱這一本書，圍在老榆木書桌前讀著說著，為書中某個(gè)人物的一句俏皮話笑作一團(tuán)，又因?yàn)槟阆矚g的人物我不喜歡而吵得不可開交?！澳仭痹诂F(xiàn)代漢語詞典中的義項(xiàng)有：食品中油脂過多；因食品中油脂過多而使人不想吃；膩煩；厭煩；潤澤細(xì)致；黏；污垢。你認(rèn)為句中加下劃線的“膩”是哪個(gè)義項(xiàng)的引申，有什么表達(dá)效果？夏日漫長的午后，窗外停留的云朵和窗邊微笑的祖父欣賞了一出又一出自家小劇場版紅樓夢。為什么“窗外停留的云朵”也會欣賞我們的表演呢？試結(jié)合文章分析。（3） 章太炎說過，他讀書時(shí)即使身處鬧市也能不受干擾?？梢?，只要專心，在哪里讀書都一樣。那為什么本文的作者卻說“滿載著書籍似在搖動的藤木書架，古樸沉重的木桌木椅，白瓷杯上氤氳的熱氣帶來滿室的茶香，在我們小小的心思里，只有這里配得上來讀紅樓夢”呢？ （4） 文中的“我”開始并不了解太多的人情世故，但在文章結(jié)尾卻說自己“正在慢慢懂得”，請結(jié)合材料和文章內(nèi)容，并聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)談?wù)勀銓Υ说睦斫狻?材料一：8歲時(shí)傷感于美人魚變成水泡；18歲時(shí)理解了這是一篇寫愛情的童話；28歲時(shí)讀出媽媽對孩子的愛；38歲時(shí)熱衰探討寫作技巧。（畢淑敏常讀常新的人魚公主）材料二：我此時(shí)重讀的論文，比幼時(shí)所讀全然不同，幼時(shí)雖覺其文章有趣，沒有真正魂靈的接觸，未深知其文之佳境所在。（林語堂）材料三：少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月。皆以閱歷之深漫為所得之深淺耳。（張潮幽夢影）三、 課外閱讀 (共1題；共11分)10. （11分） (2019七上遵義月考) 閱讀文言文，回答問題。 【甲】陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧?！疽摇抗軐帯⑷A歆共園中鋤菜，見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席讀書，有乘軒冕過門者，寧讀如故，歆廢書出看。寧割席分坐，曰：“子非吾友也?！保?） 解釋下列句子中劃線的詞。 陳太丘與友期行_相委而去_華捉而擲去之_寧讀如故_（2） 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。子非吾友也。（3） 結(jié)合文章內(nèi)容說說元方和管寧分別是怎樣的人。 四、 詩歌鑒賞 (共1題；共6分)11. （6分） (2018九上溫州月考) 古詩詞默寫與鑒賞 （1） 古詩詞優(yōu)美動人、內(nèi)涵豐富，小陳同學(xué)獨(dú)具創(chuàng)意，把幾句古詩詞放在一起，竟然組成了一個(gè)動人心弦、起承轉(zhuǎn)合的故事，請你把背誦過的古詩詞按情境恰當(dāng)填入。 時(shí)間“_，人約黃昏后。”（生查子元夕歐陽修）地點(diǎn)“_，二十三年棄置身?！保ǔ陿诽鞊P(yáng)州初逢席上見贈劉禹錫環(huán)境“鳥下綠蕪秦苑夕，_。”（咸陽城東樓許渾）主人公（一男子）“_，拔劍四顧心茫然?！保ㄐ新冯y李白）開端（男子感慨人生，想回到最初的起點(diǎn)。）“_，_?！保咎m花擬古決絕詞來友納蘭性德）插敘（回憶年少時(shí)積極進(jìn)取，心懷夢想，豪情萬丈的細(xì)節(jié)?！癬，愛上層樓?！保ǔ笈珒簳┥降乐斜谛翖壖玻┮袞|風(fēng)，_?！保ㄐ邢阕忧赜^）發(fā)展（現(xiàn)在的境況很不如意，在現(xiàn)實(shí)的打擊下，夢想凋落）“_，太匆匆，_?！保ㄏ嘁姎g李煜）高潮（為了志向，流盡眼淚，耗盡生命?。癬，_?！保o題李商隱）結(jié)尾（2） 下列哪位文學(xué)人物最符合上面的主人公的人物設(shè)定？（ ） A . 范仲淹B . 陶淵明C . 劉禹錫（3） 你認(rèn)為在處填下面哪句詩作為故事的結(jié)尾比較好？請結(jié)合表格內(nèi)的故事簡要分析。 A欲說還休，卻道“天涼好個(gè)秋”！B長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。五、 句子默寫 (共1題；共8分)12. （8分） (2018七上廣州期中) 古詩文默寫填空。 （1） 根據(jù)課文，下列古詩文默寫正確的一項(xiàng)是（ ） A . 峨眉山月半輪秋，映入平羌江水流。B . 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。C . 不知何處吹爐管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。D . 子夏曰：“切問而近思，博學(xué)而篤志，仁在其中矣”。E . 枯藤老樹昏鴨，小橋流水人家。F . 我寄愁心與明月，隨君直到夜朗西。（2） 根據(jù)課文，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答） _，崔九堂前幾度聞。（杜甫江南逢李龜年 ）_，無人送酒來。（岑參行軍九日思長安故園）_，受降城外月