合肥市2019版九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試題（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 下列過(guò)程不屬于緩慢氧化的是（ ）A呼吸作用B鋼鐵生銹C木炭燃燒D食物腐爛2 . 小明感覺(jué)呼吸沉悶、不暢，他想“可能是教室內(nèi)二氧化碳濃度過(guò)高”。就“可能是教室內(nèi)二氧化碳濃度過(guò)高”而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的A提出問(wèn)題B獲得結(jié)論C設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)D建立假設(shè)3 . 氧氣是生活中不可缺少的物質(zhì)，下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制取氧氣B魚(yú)兒能在水里呼吸，說(shuō)明氧氣易溶于水C氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動(dòng)D氧氣攝入太多可能會(huì)導(dǎo)致氧中毒4 . 下列做法可能導(dǎo)致試管炸裂的是（ ）用酒精燈的外焰給試管加熱加熱前沒(méi)有擦干試管外壁的水加熱時(shí)試管底部觸及燈芯被加熱的液體超過(guò)試管容積的沒(méi)有進(jìn)行預(yù)熱，直接集中加熱試管里液體的中下部ABCD5 . “人造空氣”幫助人類(lèi)實(shí)現(xiàn)了“太空漫步”的夢(mèng)想，這種“人造空氣”中含有體積分?jǐn)?shù)為70%的氮?dú)狻?0%以上的氧氣、還有二氧化碳。下列關(guān)于“人造空氣”的說(shuō)法中，不正確的是（ ）A“人造空氣”比空氣中的氮?dú)夂康虰“人造空氣”中供給航天員呼吸的是氧氣C“人造空氣”中的氧氣和空氣中的氧氣化學(xué)性質(zhì)相同D氮?dú)鈱?duì)航天員呼吸沒(méi)有任何作用，因此“人造空氣”可以不需要氮?dú)? . 下列反應(yīng)中，既不屬于化合反應(yīng)，又不屬于分解反應(yīng)的是（ ）A加熱碳酸氫銨B蠟燭燃燒C加熱高錳酸鉀D點(diǎn)燃紅磷7 . 分析下列現(xiàn)象的原因，其中正確的是（ ）A魚(yú)類(lèi)能在水中生存，因?yàn)檠鯕庖兹苡谒瓸酒精做溫度計(jì)的填充物，因?yàn)榫凭肿拥捏w積受熱變大，遇冷變小CCO和CO2化學(xué)性質(zhì)不同，因?yàn)樗鼈兊姆肿訕?gòu)成不同D鐵制品表面涂“銀粉”（主要成分是鋁粉），因?yàn)殇X的化學(xué)性質(zhì)比鐵穩(wěn)定8 . 某學(xué)生從量筒中取溶液，取之前俯視，量筒內(nèi)液體體積為amL，倒出一部分后，仰視，量筒內(nèi)液體體積為bmL，實(shí)際取出的液體體積為（ ）A等于（a-b）mB小于（a-b） mL.C大于（a-b） mLD無(wú)法確定9 . 下列關(guān)于氧氣的敘述正確的是（ ）A空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為21%B氧氣的含量越高，物質(zhì)的燃燒越劇烈C紅磷在氧氣中燃燒，有大量白色煙霧生成D不加二氧化錳，加熱氯酸鉀固體不會(huì)產(chǎn)生氧氣10 . 空氣是一種寶貴資源。下列有關(guān)空氣的說(shuō)法正確的是A氮?dú)夂拖∮袣怏w都可作保護(hù)氣B空氣是由空氣分子構(gòu)成的混合物C氧氣可以用作發(fā)射火箭的燃料D膜分離空氣法制氧氣的過(guò)程屬于分解反應(yīng)11 . 下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到相應(yīng)目的的是ABCD實(shí)驗(yàn)方案目的證明呼出氣體比空氣中二氧化碳含量多證明氨分子在不斷運(yùn)動(dòng)檢查裝置的氣密性水主要作用是吸收放出的熱量AABBCCDD12 . 生活處處有化學(xué)下列不屬于化學(xué)變化的是（ ）A煤氣燃燒B鐵鍋生銹C稀飯變餿D開(kāi)水沸騰13 . 下列各圖所示的物質(zhì)變化主要屬于物理變化的是AABBCCDD14 . 下列歸納和總結(jié)完全正確的一組是A化學(xué)與生活B化學(xué)與安全碘酒灑在衣服上，可用酒精擦洗除去用鑲有金剛石的玻璃刀裁玻璃銀可以用來(lái)制導(dǎo)線炒菜鍋著火可以用鍋蓋蓋火在室內(nèi)一盆水能防止煤氣中毒夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏開(kāi)燈尋找泄漏源C化學(xué)與資源D化學(xué)與發(fā)現(xiàn)防止金屬腐蝕是保護(hù)金屬資源的途徑之一煤、石油、天然氣是可再生能源海洋中蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源波義耳發(fā)現(xiàn)酸堿指示劑門(mén)捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律并編制元素周期表侯德榜制堿，指的是制取純堿AABBCCDD15 . 下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述正確的是（ ）A人體呼出氣體的主要成分是二氧化碳和水蒸氣B燃燒的木條可以用于檢驗(yàn)二氧化碳和氮?dú)釩氫氣驗(yàn)純時(shí)，發(fā)出尖銳爆鳴聲說(shuō)明不純D蠟燭在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙16 . 空氣被稱(chēng)為“生命氣體”，有關(guān)空氣的說(shuō)法中不正確的是（ ）A酸雨與空氣污染有關(guān)B焊接金屬時(shí)，可用氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣C空氣中稀有氣體的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.94%D人體呼出的氣體中CO2含量比吸入時(shí)的高17 . 下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A使用膠頭滴管B添加酒精C套橡膠管D測(cè)溶液 pH18 . 實(shí)驗(yàn)操作有誤或不規(guī)范，很可能造成實(shí)驗(yàn)失敗甚至釀成事故。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A存放氧氣B稀釋濃硫酸C測(cè)定空氣里氧氣含量D稱(chēng)量氫氧化鈉。19 . 下列是某位同學(xué)對(duì)開(kāi)學(xué)來(lái)化學(xué)學(xué)習(xí)的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行的歸納：給試管中液體加熱時(shí)，液體體積不超過(guò)試管容積的1/3；所有原子內(nèi)部都含有質(zhì)子、中子和電子；物質(zhì)與氧氣的發(fā)生的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)；催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)在反應(yīng)前后都不變；分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是分子可分，原子不可分；因?yàn)檠鯕饽苤С秩紵?，所以可作火箭發(fā)射的高能燃料。其中說(shuō)法中正確的個(gè)數(shù)是A1 個(gè)B2個(gè)C3 個(gè)D4個(gè)20 . 下列有關(guān)氧氣性質(zhì)的描述中，錯(cuò)誤的是（ ）A通常情況下是一種無(wú)色無(wú)味氣體B極易溶于水C在低溫和高壓下會(huì)變成液體或固體D化學(xué)性質(zhì)比較活潑21 . 下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是（ ）A用水制冰B用糧食釀酒C用干冰降雨D用木材制桌椅22 . 在裝有空氣的密閉容器中，欲用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)不應(yīng)考慮（ ）A選擇物質(zhì)的密度B選擇物質(zhì)只與氧氣反應(yīng)C燃燒的物質(zhì)要過(guò)量D生成物不能是氣體23 . 下列敘述中不正確的是（ ）A化學(xué)是分子、原子層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學(xué)B化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)C阿伏加德羅發(fā)現(xiàn)元素周期律，并編制了元素周期表D化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩24 . 下列事實(shí)中，屬于物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（ ）A普通玻璃屬于易碎品B食品包裝中充氮?dú)饪梢苑栏疌金剛石硬度大D盛有水和植物油的試管振蕩得到乳狀渾濁液體25 . 下列實(shí)驗(yàn)操作合理的是（ ）A傾倒液體B加熱液體C攪拌液體D取用液體二、填空題26 . 科學(xué)實(shí)驗(yàn)必須按規(guī)范進(jìn)行操作。根據(jù)下列圖示回答：(l)圖示中實(shí)驗(yàn)操作有明顯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：_(選填字母序號(hào)：A、B或C)。(2)圖A中儀器的名稱(chēng)是_，它在該實(shí)驗(yàn)操作中的作用是_。27 . 請(qǐng)選擇序號(hào)填空：物理變化化學(xué)變化物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)（1）鐵在潮濕的空氣中會(huì)生銹_；（2）氧氣不易溶于水_；（3）氫氣在空氣中燃燒_；（4）氧氣經(jīng)加壓降溫變成淡藍(lán)色的液體_。28 . 寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：（1）硫在氧氣中充分燃燒_（2）鐵絲在氧氣中燃燒_（3）磷在空氣中充分燃燒_（4）高錳酸鉀在加熱的條件下分解_（5）水在通電條件下分解_29 . 下列事實(shí)說(shuō)明空氣中含有哪些成分.酒精在空氣中可以燃燒_.酥脆的餅干露置于空氣中變軟_.澄清的石灰水在空氣中放置，其表面生成一層白膜_.30 . 量取一定量液體時(shí)，應(yīng)先向_里注入液體到接近所需量的刻度線，然后使用_，將液體滴加到指定刻度。讀數(shù)時(shí)，視線必須與_保持水平。右圖表示的是某同學(xué)用50mL量筒最取一定體積液體的操作。請(qǐng)你仔細(xì)觀察該圖，判斷量筒內(nèi)液體的體積實(shí)際是_（填大于、等于或小于）25mL。三、實(shí)驗(yàn)題31 . 下圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取氣體的裝置：（1）寫(xiě)出儀器名稱(chēng)：_ _（2）制取氣體時(shí)，組裝好儀器后，應(yīng)先檢查裝置的_，再裝入藥品。若試管中放入的藥品是高錳酸鉀，還要在試管口放_(tái)，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：_，屬于_反應(yīng)。（3）若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選擇_，收集氧氣時(shí)，使用_裝置的方法收集到的氣體比較純凈。（4）若用D裝置收集氧氣，待觀察到_時(shí)，說(shuō)明已經(jīng)收集滿(mǎn)氣體；若用C裝置收集氧氣，驗(yàn)滿(mǎn)方法是_。（5）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨固體和氫氧化鈉固體混合物的方法可以制得氨氣，氨氣密度比空氣小，易溶于水，則制取氨氣的發(fā)生裝置可以選擇_，收集氨氣的裝置可以選擇_。（6）如果用如圖所示裝置，用排水法收集氧氣，氣體應(yīng)從_(填“a”或“b”)端管口通入，水從另一端排出。 32 . 如圖所示是甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理，進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問(wèn)題：(1) 所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同的特點(diǎn)，分別是_；_；(2)寫(xiě)出