哈爾濱市2020版九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試題D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_一、單選題1 . 下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和工業(yè)制取氧氣的比較，敘述正確的是（ ）A都是化學(xué)變化B都是分解反應(yīng)C所用原料不同D都能制得很純凈的氧氣2 . 下面是一學(xué)習(xí)小組針對(duì)科學(xué)探究完成的幾個(gè)問題：呼出的氣體是什么?呼出的氣體中一定有二氧化碳呼出的氣體中可能有二氧化碳將呼出的氣體通入澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁這個(gè)實(shí)驗(yàn)既簡單，現(xiàn)象又明顯。按照“提出問題猜想與假設(shè)收集證據(jù)一獲得結(jié)論一反思與評(píng)價(jià)”進(jìn)行排序，其中正確的是猜想ABCD3 . 下列有關(guān)物質(zhì)構(gòu)成的說法不正確的是A物質(zhì)可由分子、原子或離子構(gòu)成B結(jié)構(gòu)示意圖為、的粒子，表示了同種元素不同的粒子C相對(duì)原子質(zhì)量為m的原子M，核外有n個(gè)電子，則核內(nèi)中子數(shù)為：mnD高鐵酸鈉（Na2FeO4）含有氧元素，屬于氧化物4 . 下列屬于“節(jié)約用水”標(biāo)志的是（ ）ABCD5 . 下列說法正確的是（ ）A保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子B過氧化氫是由氫原子和氧原子構(gòu)成C分子與原子的本質(zhì)區(qū)別是分子可分，原子不可分D利用如圖裝置可比較二氧化錳和氧化銅對(duì)過氧化氫分解的影響6 . 下列實(shí)驗(yàn)基本操作中，錯(cuò)誤的是（ ）A傾倒液體B量筒讀數(shù)C取用固體粉末D點(diǎn)燃酒精燈7 . 下列說法錯(cuò)誤的是（ ）A化學(xué)在研制“甲型H1N1”疫苗過程中，一定起到了十分重要的作用B化學(xué)在保護(hù)和改善環(huán)境中發(fā)揮著重要的作用C化學(xué)可以使人類的生活更美好D化學(xué)工業(yè)給人類帶來的只有好處沒有壞處8 . 屬于化合反應(yīng)的是ANa2O+ H2O2NaOHBC2H6O+3O23H2O+2CO2CH2+CuOCu+H2OD2KMnO4K2MnO4+MnO2+O29 . 小玲同學(xué)對(duì)所學(xué)的部分化學(xué)知識(shí)歸納如下，其中不完全正確的是（ ）AABBCCDD10 . 某粒子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列說法錯(cuò)誤的是A若x=20，則該粒子符號(hào)是Mg2+B若x=17，則該粒子符號(hào)為Cl-C若x=19，則該粒子是陽離子D若x=18，則該粒子是原子11 . 下圖表示兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其中相同的球代表同種原子。下列說法正確的是A該示意圖中有四種分子B該反應(yīng)表示H2與O2化合生成水C原子在化學(xué)反應(yīng)中不可再分D化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類不變12 . 下列變化過程中主要涉及物理變化的是A食物腐敗B蠟燭燃燒C冰川融化D煙花燃放13 . 微粒構(gòu)成物質(zhì)，千差萬別的物質(zhì)形成了豐富多彩的物質(zhì)世界，下列關(guān)于微粒的敘述不正確的是（ ）A微粒有大小B微粒有質(zhì)量C微粒間有間隔D微粒不運(yùn)動(dòng)14 . 根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為下列課外實(shí)驗(yàn)不能成功的是A用食鹽水鑒別硬水和軟水B用點(diǎn)燃的方法鑒別羊毛和滌綸C用氫氧化鈉溶液制作葉脈書簽D用食品級(jí)的小蘇打和檸檬酸等自制汽水15 . 下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與應(yīng)用敘述不正確的是A氧氣能支持燒，可用作火箭燃料的助燃劑B氫氧化鈉固體能吸水，可用來干燥SO2氣體C酒精能洗去農(nóng)服上的油污，是因?yàn)橛臀勰苋苡诰凭獶碳酸氫鈉能與酸反應(yīng)，可用來治療胃酸過多16 . 現(xiàn)有A、B兩種質(zhì)量相等的固體，其中A為純凈的氯酸鉀，B是氯酸鉀和少量二氧化錳的混合物將A、B分別放入試管中，并在兩個(gè)酒精燈上同時(shí)加熱制取氧氣當(dāng)A、B均完全反應(yīng)后，如下圖所示，得到的氧氣的質(zhì)量m與時(shí)間t的關(guān)系圖象中，正確的是（ ）ABCD17 . 有研究表明，每100g豬肝含鐵25mg，這里所說的鐵指的是（ ）A單質(zhì)B分子C原子D元素18 . 下列判斷正確的是（ ）A純堿屬于堿B不銹鋼屬于純凈物C干冰屬于氧化物DC60屬于化合物19 . 我國著名化學(xué)家徐光憲因在稀土元素等研究領(lǐng)域做出了杰出貢獻(xiàn)，榮獲2008年度“國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”。鈰(Ce)是一種常見的稀土元素，鈰元素的原子序數(shù)是58，下列關(guān)于鈰的說法正確的是A相對(duì)原子質(zhì)量為58B中子數(shù)為58C相對(duì)原子質(zhì)量為140.1gD質(zhì)子數(shù)為5820 . 下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是 （ ）A紅磷在氧氣中燃燒，生成一種白色煙霧B蠟燭在空氣中燃燒時(shí)，有水和二氧化碳生成C硫在氧氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰D鐵絲在空氣中燃燒時(shí)，火星四射，有黑色固體生成二、填空題21 . 元素周期表是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具下表是小麗同學(xué)繪制的元素周期表的局部，依據(jù)此表回答問題：（1）上圖中硫原子的核電荷數(shù)z=_；氯原子的最外層電子數(shù)Y=_（填數(shù)值）。（2）核電荷數(shù)為12的元素的原子失去兩個(gè)電子后，形成的離子的符號(hào)是_，它的核外電子排布與_元素的原子核外電子排布相同。（3）上圖的排列具有一定的規(guī)律，如：同一行中，從左到右原子的核電荷數(shù)依次增加你還能找到哪些規(guī)律？試寫出其中一個(gè)：_。22 . 小明同學(xué)為了探究水的組成，做如圖所示的電解水實(shí)驗(yàn)。（1）通電后,發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出,與b端相連的為_極(填“正”或“負(fù)),該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_。（2）通過電解水能得到綠色能源-氫氣,若電解水時(shí),得到10mL氫氣,同時(shí)能產(chǎn)生_mL的氧氣;（3）實(shí)驗(yàn)中常加人氫氧化鈉或硫酸鈉,其作用是_。23 . 指出下列物質(zhì)類型：是混合物_，是純凈物_。凈化后的空氣二氧化碳澄清石灰水液態(tài)氧稀有氣體五氧化二磷蒸餾水24 . 請(qǐng)用化學(xué)用語填空：（1）2個(gè)氧化汞分子_。（2）n個(gè)碳酸根離子_。（3）保持銅化學(xué)性質(zhì)的微粒_。（4）焙制糕點(diǎn)所用發(fā)酵粉的主要成分_。25 . 1926年的“聯(lián)合制堿法”改進(jìn)了國外的純堿生產(chǎn)工藝，主要流程如圖所示：（1）它是由我國著名化學(xué)家_創(chuàng)立的。（2）如何取出從沉淀池中不斷結(jié)晶析出的碳酸氫鈉：_（填操作名稱）；碳酸氫鈉在生產(chǎn)生活中的用途：_（寫出一種即可）。（3）它使原料氯化鈉的利用率從70%提高到96%，主要是因?yàn)樵O(shè)計(jì)了_（填流程圖中的編號(hào)）的循環(huán)。三、實(shí)驗(yàn)題26 . 實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，請(qǐng)根據(jù)如圖所示回答問題：（1）如圖A，在做木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_。（2）某興趣小組的一位同學(xué)在工作展示會(huì)上給全班同學(xué)表演了一個(gè)魔術(shù)節(jié)目（如圖B）。該節(jié)目中可觀察到的現(xiàn)象是_，由此實(shí)驗(yàn)可以得出分子具有_的性質(zhì)。（3）如圖C為測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置圖。下列有關(guān)說法正確的是_。a選用紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)在消耗O2的同時(shí)，生成固態(tài)的P2O5b燃燒匙中的紅磷可以換成蠟燭或木炭c燃燒完成后瓶子內(nèi)的主要?dú)怏w是稀有氣體d冷卻后松開止水夾，待瓶內(nèi)水位不再上升后，水大約占集氣瓶體積的。（4）小彭同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖D實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)，當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后，觀察到F中的現(xiàn)象是_；G中澄清石灰水變渾濁的原因是_（用化學(xué)方程式解釋）。27 . 制取氧氣有實(shí)驗(yàn)室制法和工業(yè)制法，請(qǐng)回答：（1）氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法：實(shí)驗(yàn)室里，化學(xué)小組選用下圖裝置制取并收集氧氣。寫出儀器的名稱：a_，b_。實(shí)驗(yàn)室里常用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式（或化學(xué)方程式）為_，反應(yīng)中二氧化錳的作用是_，實(shí)驗(yàn)時(shí)對(duì)應(yīng)的氣體發(fā)生裝置和收集裝置是_（填標(biāo)號(hào)）。實(shí)驗(yàn)室里也可以用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，選用A作氣體發(fā)生裝置，該裝置的一處錯(cuò)誤是_，這一錯(cuò)誤所導(dǎo)致的后果是_，反應(yīng)的文字表達(dá)式（或化學(xué)方程式）為_。實(shí)驗(yàn)室里還可以用加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物來制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式（或化學(xué)方程式）為_，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置為_（填標(biāo)號(hào)）。若用如圖所示裝置來收集氧氣，則氧氣應(yīng)從_（填“c”或“d”）端通入。（2）氧氣的工業(yè)制法：工業(yè)上制取氧氣，有深冷法、變壓吸附法兩種。.深冷法的原理是先將空氣液化，再利用氮?dú)夂脱鯕夥悬c(diǎn)的差異進(jìn)行分離。已知：常壓下，氧氣的沸點(diǎn)是-183，氮?dú)獾姆悬c(diǎn)是-196。分離后，氧氣和氮?dú)獾闹饕獱顟B(tài)分別是_（填標(biāo)號(hào)）。選項(xiàng)氣體ABC氧氣液態(tài)液態(tài)氣態(tài)氮?dú)庖簯B(tài)氣態(tài)液態(tài)制取得到的氧氣可以用于_。.變壓吸附法的原理是利用分子篩吸附氮?dú)夂脱鯕饽芰Φ牟町悓⒍叻蛛x。在吸附塔中，通過增壓與減壓的交替循環(huán)，可以使分子篩重復(fù)使用，部分過程的示意圖如圖所示。分子篩中發(fā)生的變化屬于_（填“物理”或“化學(xué)”）變化。氧化鋁的化學(xué)式為_。下列說法正確的是_（填序號(hào)）。A 變壓吸附法制取的氧氣中不含有稀有氣體B 變壓吸附法制取的氧氣中含有水蒸氣和二氧化碳C 分子篩對(duì)氮?dú)獾奈侥芰εc吸附塔內(nèi)氣體壓強(qiáng)有關(guān)分析下表數(shù)據(jù)，與深冷法相比，變壓吸附法的優(yōu)點(diǎn)是_（寫1點(diǎn)）。項(xiàng)目變壓吸附法深冷法最大產(chǎn)量（m3/h）320020000產(chǎn)品氣含氧氣量（%）939599.599.8工作表壓強(qiáng)（kPa）-7040460750溫度（）040-109190生產(chǎn)1m3氧氣耗電量（kWh）0.400.50.65四、推斷題28 . 構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法，下圖是關(guān)于E物質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，E物質(zhì)是海洋中最多的一種物質(zhì)，C物質(zhì)的組成元素與E完全相同，D物質(zhì)存在于汽水中，B物質(zhì)是一種單質(zhì)，具有助燃性；A物質(zhì)組成元素中含有金屬元素。（注意：反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物沒有給出）（1）寫出C和D的名稱： C為_D為_（2）A轉(zhuǎn)化為E的符號(hào)表達(dá)式_（3）E轉(zhuǎn)化為B的符號(hào)表達(dá)式_五、科學(xué)探究題29 . 某興趣小組同學(xué)探究影響雙氧水分解速度的因素和驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)記錄如下：雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度催化劑及質(zhì)量相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2體積50.0g1%MnO2 0.1g9 mL50.0g2%CuO 0.1g12 mL50.0g2%MnO2 0.1g16 mL（1）本實(shí)驗(yàn)中，小李同學(xué)測量O2的體積可選擇甲圖中的_（填編號(hào)）裝置。（2）通過實(shí)驗(yàn)_（從“”“”“”中選填），小李得出結(jié)論：雙氧水的濃度越大，分解速度越快；你認(rèn)為根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)該小組同學(xué)還