杭州市2020年（春秋版）九年級下學期中考一?；瘜W試題B卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 如圖是某化學反應的微觀示意圖，下列說法正確的是（ ）A反應后原子個數(shù)增加B反應生成兩種化合物C該反應屬于置換反應D參加反應的物質分子個數(shù)比為1：12 . 下列實驗沒有發(fā)生化學變化的是（ ）AABBCCDD3 . 重慶八中渝北校區(qū)建設牽動每一位八中人得心，下列建材中主要為有機合成材料的是A實木地板B塑膠跑道C鋼筋混凝土D不銹鋼護欄4 . 甲、乙兩固體物質溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是 A甲的溶解度比乙的大B若甲中混有少量乙，可采用蒸發(fā)溶劑的方法提純Ct1時，甲、乙的飽和溶液各50g，其溶質的質量相等Dt2時，甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?，可采用升溫方? . 下列各組物質在溶液中能大量共存且形成無色溶液的是ANaCl、BaCl2、Na2CO3BNaOH、HNO3、NH4NO3CH2SO4、FeCl3、NaNO3DKNO3、HCl、CaCl26 . 下列有關碳和碳的化合物的說法正確的是A二氧化碳的排放是導致酸雨的原因B石墨轉化成金剛石的變化是物理變化C工業(yè)中利用活性炭脫色以生產(chǎn)白糖D可燃冰與天然氣的主要成分一樣，都是甲烷，均屬于新能源7 . 同樣是清潔劑，爐具清潔劑有強堿性，而廁所清潔劑則有強酸性，用這兩種清潔劑進行實驗得到的結果一定有誤的是A測得爐具清潔劑pH=13B測得廁所清潔劑pH=8C爐具清潔劑使無色酚酞溶液變紅D廁所清潔劑使紫色石蕊溶液變紅8 . 既不溶于水，又不溶于稀鹽酸，但是能與硝酸銀溶液發(fā)生反應的是ABaSO4BMgOCCuDZn9 . 下列有關燃燒的實驗現(xiàn)象描述正確的是（ ）A硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰B木炭在氧氣中燃燒持續(xù)紅熱，放出熱量C鐵絲在空氣里燃燒，火星四射D紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，并放出熱量10 . 對于化學反應a+bc+d，有關說法不正確的是（ ）A若c、d為鹽和水，則反應可能屬于中和反應B若c、d為單質和化合物，則反應一定為置換反應C若a、c均為金屬，則b和d可能為可溶性鹽溶液D若a、b為金屬和鹽酸，則反應后溶液的質量一定增加11 . 下列關于基礎實驗操作的敘述中錯誤的是（ ）A在“粗鹽的初步提純”實驗中，第一步操作是稱量B在“配制一定溶質質量分數(shù)的氯化鈉溶液”實驗中，可用傾倒法轉移需配溶液至細口瓶C在“常見金屬的性質”實驗中，先觀察常見金屬的外觀，再用砂紙打磨某些金屬D在“高錳酸鉀制取氧氣”實驗中，先將導管放在盛滿水的倒置集氣瓶口，再點燃酒精燈12 . 取質量為30.6g的碳酸鈣和碳酸鈉的混合物加入到一定量的水中，向其中滴加澄清石灰水，至不再產(chǎn)生沉淀，過濾，向濾渣中加入足量稀鹽酸，充分反應后過濾，將濾液蒸干，得到固體33.3g，則原固體中碳酸鈣的質量分數(shù)為（ ）A33. 3%B66. 7%C65. 4%D80%二、填空題13 . 防止金屬腐蝕，特別是鋼鐵的銹蝕是世界科學研究和技術領域中的重大問題鐵生銹的條件為與同時接觸鐵銹成分復雜，主要成分為氧化鐵(Fe2O3)，物質可加速鐵的銹蝕用鹽酸除去鐵銹的化學方程式為，為了防止鐵制品生銹，應采取的措施是（寫出一種）（查閱資料）小明同學發(fā)現(xiàn)鐵生銹是鐵與空氣中的物質發(fā)生的一系列復雜的化學反應，生成氫氧化亞鐵Fe(OH)2，后在在空氣中被氧化為氫氧化鐵Fe(OH)3，F(xiàn)e(OH)3不穩(wěn)定，在日光照射下發(fā)生緩慢的分解反應生成氧化鐵Fe2O3，鐵銹的化學式可簡單表示為Fe2O3nH2O（提出問題）鐵銹（Fe2O3nH2O）中n的值等于多少呢？（問題探究）小明發(fā)現(xiàn)實驗室中有一保管不善的鐵粉，大部分已經(jīng)結塊成紅褐色，為了探究鐵銹（Fe2O3nH2O）的組成，稱取27.0g這種鐵粉樣品，按如圖所示裝置進行實驗（1）為了保證實驗安全，實驗開始時應先，防止（2）A中的現(xiàn)象是，B中濃硫酸的作用是，D中堿石灰作用是（3）請指出該裝置中有一處明顯不足（數(shù)據(jù)處理）以下是加熱時間和A中固體質量關系圖像及B、C中質量不再變化時B中濃硫酸、C中堿石灰裝置質量變化情況（1）n的值是（2）寫出T3-T4時間段發(fā)生反應的化學方程式（3）計算原樣品中單質鐵的質量分數(shù)三、實驗題14 . 氣體制取是重要的化學實驗活動。實驗室用雙氧水與二氧化錳制取氧氣，該方法制取氧氣的化學方程式是_。能收集氧氣的裝置是_(填編號)要得到干燥的氧氣，可將制得的氣體通過填充一種氧化物的干燥裝置，該氧化物是_。實驗室制備二氧化碳時，要求能隨時控制反應進行或停止，以下符合該條件的發(fā)生裝置是_(填編號)用所選裝置制備二氧化碳，能用于添加液體的儀器名稱是_,能使反應暫時停止的實驗操作是_.實驗不適宜用排水集氣法收集二氧化碳的理由是_.四、推斷題15 . 圖中A、B 、C、D、E、F是初中化學常見的物質,且A、B、C、D、E是五種不同類別的物質,己知B是目前世界上年產(chǎn)量最高的金屬,A與D反應產(chǎn)生白色沉淀。圖中“一”表示相連的物質之間可以在溶液中發(fā)生化學反應，“”表示由某種物質可以轉化為另一種物質（部分反應物、生成物及反應條件已略去,所涉及的化學反應均為初中化學學習中常見的反應）請回答下列問題:（1）寫出A物質的化學式_,E物質的一種用途_。（2）寫出C與F反應的化學方程式_。（3）五個化學反應中,不屬于基本反應類型的是_（填數(shù)字序號）。五、科學探究題16 . 生石灰常用作食品干燥劑，其包裝袋上除了標明主要成分為生石灰外，還提醒人們注意：不可食用，不可浸水，不可開袋，兒童勿碰。（1）小雪同學通過探究發(fā)現(xiàn)，某食品包裝袋中的生石灰干燥劑已經(jīng)變質失效。她采用的探究方法是：取少量樣品于試管中，加入少量水，用手觸摸試管外壁，沒有明顯的放熱現(xiàn)象。此實驗中加入的水必須是少量的，理由是_。（2）甲、乙同學想知道剛從食品袋中取出的生石灰干燥劑的成分，進行了如下探究：（提出問題）生石灰干燥劑中含有哪些物質？（查閱資料）工業(yè)上用高溫煅燒石灰石的方法來制取生石灰。（猜想與假設）猜想1：含有氧化鈣、氫氧化鈣猜想2：含有氧化鈣、碳酸鈣猜想3：含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣（活動與探究）甲、乙同學為了驗證猜想，進行了如下實驗：甲同學實驗：取少量樣品于試管中，加入適量水充分反應后，再滴加幾滴無色酚酞試液，可觀察到溶液呈紅色。乙同學實驗：取少量樣品于試管中，加入足量的稀鹽酸，有無色無味的氣體產(chǎn)生，該氣體能使澄清的石灰水變渾濁。（結論與反思）猜想_錯誤(填“1”“2”或“3”)；乙同學認為甲同學的實驗