長(zhǎng)沙市2019-2020年度八年級(jí)下學(xué)期月考化學(xué)試題（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 水是生命之源，下列有關(guān)水的敘述正確的是A為了防止水體污染,禁止使用農(nóng)藥化肥B在軟水中加肥皂水?dāng)埌韬髸?huì)出現(xiàn)大量浮渣C在沉淀、過濾、吸附、蒸餾等對(duì)水的凈化操作中,凈化程度最高的是蒸餾D水是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的2 . 下列物質(zhì)分解后生成物中有單質(zhì)和氧化物的是（ ）AKMnO4BHgOCKClO3DCu2（OH）2CO33 . 下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)正確的是（ ）A用100mL量筒量取5.4mL濃硫酸B用托盤天平稱取5.62g食鹽C用肥皂水區(qū)分硬水和軟水D實(shí)驗(yàn)室用分離液態(tài)空氣的方法制取少量氧氣4 . 化學(xué)革命是發(fā)生在十八世紀(jì)末英國(guó)和法國(guó)的一場(chǎng)深刻的化學(xué)學(xué)科的變革。英國(guó)物理學(xué)家、化學(xué)家波義耳和法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫曾做過貌似相同的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)（見圖）。關(guān)于這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的說法正確的是（ ）A兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，曲頸甑內(nèi)汞的表面都變?yōu)楹谏獵波義耳的實(shí)驗(yàn)中，金屬加熱后質(zhì)量增加，過程發(fā)生的是物理變化D拉瓦錫的實(shí)驗(yàn)中，玻璃鐘罩內(nèi)液面逐漸上升，達(dá)到一定高度后不再變化5 . 下列說法中，正確的是（ ）A工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣，該過程屬于分解反應(yīng)B用排水法收集氧氣時(shí)，看到導(dǎo)氣管口有氣泡冒出水面，就立即收集C氧氣密度比空氣略大，因此用排水法收集氧氣D若用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，把帶有火星的木條接近瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣已經(jīng)集滿。6 . 下列關(guān)于氧氣的說法正確的是（ ）A分離液態(tài)空氣獲得氧氣是化學(xué)變化B植物的光合作用會(huì)消耗氧氣C氧氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑D液態(tài)氧可用作火箭助燃劑7 . 有一瓶無色液體，某同學(xué)說可以往溶液中滴加酚酞試液，判斷其酸堿性該環(huán)節(jié)屬于（ ）A提出問題B作出猜想C設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)D反思評(píng)價(jià)8 . 下列符號(hào)中，能表示2個(gè)氧分子的是A2OB2CO2C2O2D2H2O29 . 催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后：質(zhì)量變少；質(zhì)量不變；化學(xué)性質(zhì)改變；化學(xué)性質(zhì)不變；二氧化錳可以作為各種化學(xué)反應(yīng)的催化劑。在上述說法中正確的是A和B和C和D和10 . 下列實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的是A.稀釋濃硫酸B.傾倒液體C.測(cè)定溶液的pHD.過濾AABBCCDD11 . 2019年春節(jié)期間，某市因燃放煙花爆竹等原因造成空氣質(zhì)量嚴(yán)重污染。下列做法中，不利于保護(hù)環(huán)境、減少空氣污染的是A全市城區(qū)內(nèi)禁放煙花爆竹B焚燒垃圾，減少垃圾的運(yùn)輸量C全市城區(qū)內(nèi)車輛限號(hào)行駛D路上灑水，防止灰塵飄入空中12 . 物質(zhì)的用途既與化學(xué)性質(zhì)有關(guān)又與物理性質(zhì)有關(guān)的是A金剛石：切割玻璃B二氧化碳：滅火C活性炭：凈水劑D氦氣：多用途電光源13 . 下圖所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（ ）A稱量氯化鈉B點(diǎn)燃酒精燈C取用固體D加熱液體14 . 下列性質(zhì)屬于物理性質(zhì)的是（ ）A氧氣助燃B氫氣可燃C氧氣幫助呼吸D氫氣密度小15 . （2010遼寧鞍山，4）詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”常用來比喻老師的無私奉獻(xiàn)精神，其中也包含著許多化學(xué)知識(shí)。下列對(duì)詩句中涉及的化學(xué)知識(shí)分析不正確的是A詩句中涉及了化學(xué)變化B“絲”含有的物質(zhì)是纖維素C“淚”是指液態(tài)石蠟D“灰”是指蠟燭燃燒產(chǎn)生的CO2等氣體和炭粒16 . 在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思想方式。根據(jù)下圖所示的電解水的實(shí)驗(yàn)，下列說法不正確的是Aa中產(chǎn)生的氣體被點(diǎn)燃是發(fā)出輕微的爆鳴聲B從宏觀上觀察，a和b中產(chǎn)生氣體的體積比約為2:1C從宏觀上分析，水是由氫、氧兩種元素組成的D從微觀上分析，每個(gè)水分子是由1個(gè)氫分子和1個(gè)氧分子構(gòu)成的17 . 水是一種非常重要的資源。下列對(duì)水的認(rèn)識(shí)正確的是（ ）A用肥皂水可以鑒別硬水和軟水B我國(guó)水資源豐富，不存在水資源短缺的危機(jī)C使用活性炭能將硬水軟化D在電解水實(shí)驗(yàn)中，正極產(chǎn)生的氣體可以燃燒18 . 水與人類的生產(chǎn)生活息息相關(guān)，下列有關(guān)水的說法不正確的是（ ）A活性炭可以吸附水中的異味B生活中常用煮沸的方法軟化硬水C水是取之不盡，用之不竭的D經(jīng)凈化處理后的工業(yè)廢水可以循環(huán)使用19 . 對(duì)空氣有污染的氣體是A氮?dú)釨二氧化碳C氧氣D二氧化硫20 . 根據(jù)如圖有關(guān)信息判斷，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）A鎂離子（Mg2+）核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子B鎂的相對(duì)原子質(zhì)量為24.31C在化學(xué)反應(yīng)中，硫原子容易得到2個(gè)電子D鎂與硫都是金屬元素二、填空題21 . 我能寫出下列化學(xué)符號(hào): （1）2個(gè)鐵離子_；（2）保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子_；（3）8個(gè)二氧化氮分子_；（4）2個(gè)氫原子_；（5）2價(jià)氧元素_。22 . 某物質(zhì)在點(diǎn)燃的條件下發(fā)生反應(yīng)，生成物和反應(yīng)物共四種，它們的微觀示意圖和反應(yīng)前后的質(zhì)量如下表所示。物質(zhì)序號(hào)甲乙丙丁微觀示意圖反應(yīng)前質(zhì)量/g6810010反應(yīng)后質(zhì)量/g0xyz(1)由構(gòu)成的物質(zhì)中所代表的元素的化合價(jià)為_；(2)表中的四種物質(zhì)中，屬于氧化物的是_ (填化學(xué)式）；乙物質(zhì)屬于_（填序號(hào)：化合物、單質(zhì)、純凈物、混合物）；(3) 此圖說明化學(xué)反應(yīng)前后發(fā)生改變的微粒是_（填“分子”或“原子”），上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為_；(4)一位同學(xué)在計(jì)算x、y和z數(shù)值的過程中，列出了以下等式，其中正確的是_（填字母序號(hào)）。Ax + y +x = 169By + z = 168C(100-x)：z = 32：64D(l00-x)：(y-1) = 8：323 . 從化學(xué)視角看物質(zhì)世界。（1）從組成看：蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，說明蠟燭組成一定含有的兩種元素是 _（寫名稱）。（2）從變化看：水蒸發(fā)和水電解的微觀區(qū)別是_。（3）從制備看：海帶經(jīng)系列處理可制得碘單質(zhì)。其化學(xué)方程式為5KI+KIO3+6HCl=6KCl+3I2+3X，X的化學(xué)式是_；生成的氯化鉀可與硝酸銀溶液反應(yīng)，其化學(xué)方程式為_。（4）從性質(zhì)和用途看：食品雙吸劑的主要成分為活性鐵粉，它可吸收食品包裝袋內(nèi)的H2O和_（寫化學(xué)式）；檢驗(yàn)久置的雙吸劑是否完全失效的方法（操作、現(xiàn)象、結(jié)論）是_。三、實(shí)驗(yàn)題24 . 下面是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問題:(1)寫出裝置圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:_；_；(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)的文字表達(dá)式_；可選用的發(fā)生裝置是_；(3)裝置B是實(shí)驗(yàn)室用_制取氧氣的發(fā)生裝置。請(qǐng)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:_；(4)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖A,請(qǐng)回答試管口略向下傾斜，目的是_收集氧氣的方法有_法或_法。加熱高錳酸鉀制取氧氣,試管口塞一團(tuán)棉花，目的是_；用排水法收集，當(dāng)_時(shí)開始收集，收集滿后,然后_放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)。驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先_然后_。25 . 實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣：（1）如用B裝置來制氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_。（2）用A裝置加熱某暗紫色固體制氧氣，符號(hào)表達(dá)式為_，需要對(duì)A裝置進(jìn)行的改進(jìn)是_，A裝置中試管口略向下傾斜的目的是_。（3）如用C裝置收集（2）中產(chǎn)生的氧氣，正確的操作順序?yàn)開（填編號(hào)）。熄滅酒精燈將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中將導(dǎo)氣管從水槽中取出將導(dǎo)氣管口伸入集氣瓶口當(dāng)氣體收集滿時(shí)，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置觀察到導(dǎo)管口出現(xiàn)連續(xù)而均勻的氣泡（4）小明打算測(cè)定實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的氧氣的體積，請(qǐng)你選出他應(yīng)該使用的裝置_（填編號(hào)），如果所選裝置中的集氣瓶中先未裝滿水（瓶中水的體積仍大于產(chǎn)生的氧氣的體積），對(duì)測(cè)定的結(jié)果有無影響_（填“有”或“無”）。（5）常溫下，氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣，請(qǐng)選擇合適的制取裝置_（在AE中選，填番號(hào)）。26 . 如圖組裝好實(shí)驗(yàn)裝置后用高能激光筆照射燃燒匙中足量的紅磷和白磷，紅磷發(fā)生燃燒直至熄滅；待裝置完全冷卻后，將燃燒匙中的白磷提出水面，再用高能激光筆照射，白磷也被點(diǎn)燃。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答問題：高能激光筆的作用是_，燃燒匙里的白磷先未燃燒的原因是_，通過該實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)課本上“測(cè)定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑蚴莀。27 . 圖甲所示的實(shí)驗(yàn)用來測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。實(shí)驗(yàn)時(shí)要先關(guān)閉止水夾，將過量紅磷在空氣中點(diǎn)燃后迅速插入集氣瓶中，蓋緊膠塞，待紅磷熄滅后，冷卻至室溫，打開止水夾，觀察現(xiàn)象。（1）寫出實(shí)驗(yàn)中有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式為_。（2）若按如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)測(cè)定的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于1/5，你認(rèn)為可能的原因是_。（3）此實(shí)驗(yàn)中不能用木炭代替紅磷的理由是_。（4）用圖乙所示的裝置代替圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其優(yōu)點(diǎn)是_。四、簡(jiǎn)答題28 . 同學(xué)，你騎過共享單車 (又稱為公共自行車 )嗎？隨著共享單車在我國(guó)城鄉(xiāng)逐漸普及，“節(jié)約能源，減少污染，健康出行”正逐漸成為一種新的時(shí)尚。下面結(jié)合所學(xué)的化學(xué)知識(shí)來進(jìn)一步認(rèn)識(shí)共享單車，請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：(1)鋼、鋁合金、塑料、橡膠等是制造共享單車的材料，上述材料中屬金屬材料的是_(2)鋼、鐵在潮濕的空氣中容易銹蝕，在共享單車表面噴漆，其防銹原理是隔絕水和_(3)銅、鐵是合金中最常見的金屬，要比較銅和鐵的金屬活動(dòng)性，如果選用了鐵，還需要選用一種金屬化合物溶液，該溶液為_(4)共享單車采用手機(jī)掃描二維碼來解鎖，而手機(jī)采用高能鋰 (Li )電池作為電源。鋰原子 (Li )的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，則鋰離子符號(hào)為_。鋰電池放電時(shí)的總反應(yīng)為L(zhǎng)i+MnO2=LiMnO2，LiMnO2中錳元素的化合價(jià)為_。金屬鋰除了制造鋰電池外，還可以用于儲(chǔ)存氫氣，同時(shí)金屬鋰還能與水反應(yīng)生成氫氧化鋰和氫氣。寫出鋰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。29 . 化學(xué)與“美麗廈門”。（1）化學(xué)讓天更藍(lán)汽車尾氣處理中使用了催化劑，該催化劑中某元素在元素周期表中的部分內(nèi)容如圖所示，從中獲取一條信息：_公交車使用天然氣等清潔能源，寫出天然氣主要成分燃燒的化學(xué)方程式：_未來氫能源汽車可實(shí)現(xiàn)零污染在催化劑、光作用下，水分解獲得氫能源，寫出該方法獲得氫能源的化學(xué)方程式：_（2）化學(xué)讓水更潔凈生活污水截流處理過程如圖所示，其中采用的凈水方法有_（寫出一種）下圖是從海水中獲取淡水的一種裝置，請(qǐng)從能源角度指出其優(yōu)點(diǎn)：_ 檢驗(yàn)上述所獲取的水是否為硬水，常用試劑是_五、計(jì)算題30 . 已知：化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒。蘭州樹人中學(xué)某社團(tuán)探究用加熱氯酸鉀和二氧化錳固體混合物的方法制取氧氣，其中二氧化錳的質(zhì)量為m，氯酸鉀的質(zhì)量占固體混合物總量的a%，反應(yīng)進(jìn)行一段時(shí)