鄂教版七年級下學(xué)期期中語文試題姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。一、選擇題1 . 下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A行輩（xng）悵惘（wng）紳士（shn）鳧水（f）B歸省（xng）絮叨（x）攛掇（duo）爭訟（sng）C糜子（mi）斡旋（w）幽悄（qio）蘊(yùn)藻（yn）D恬靜（tin）羈絆（j）燒灼（zhu）冗雜（chn）2 . 下列句子沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是（ ）A遠(yuǎn)看，斗笠像個大蘑菇，是那么美。B細(xì)羽家禽磚后死，粗毛野獸石先生。C揚(yáng)子江及黃河遇見沙漠、遇見山峽都是浩浩蕩蕩地往前流過去，以成其濁流滾滾、D在抹黑中國的同時，日本最好對照檢查一下自己的所作所為。3 . 下列關(guān)于文學(xué)名著的表述有誤的一項(xiàng)是A“舌戰(zhàn)群儒”“草船借箭”“七擒孟獲”等情節(jié)，刻畫了諸葛亮深謀遠(yuǎn)慮、博學(xué)多才的儒將形象，他因此成為讀書喜愛的智者化身。B“像秋風(fēng)掃落葉一樣地對待敵人，是螳螂永不改變的情感”，正因?yàn)榉ú紶栂矚g賦予昆蟲人的情感，昆蟲記才讓讀者如此癡迷。C收泰戈?duì)栵w鳥集的影響，冰心寫出了“墻角的花/你孤芳自賞時/天地便小了”這首明白曉暢、晶瑩明麗的哲理短詩，贊揚(yáng)了母愛的偉大。D駱駝祥子通過祥子“三起三落”的人生經(jīng)歷，講述了他在北京拉洋車的苦難生活和悲慘遭遇，無情地批判了那個不讓好人有出路的黑暗社會。4 . 下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是（ ） A這篇報(bào)道列舉了大量事實(shí)，控訴了人類破壞自然、濫殺動物。（將“控訴”改為“揭露”）B我們班同學(xué)討論并聽取了校長關(guān)于培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的講話。（將“聽取”和“討論”互換位置）C歷史上那一個個著名的文學(xué)獎給我們留下了優(yōu)秀的許多作品。（把“許多”移到“優(yōu)秀”的前面）D自從白公館、渣滓洞實(shí)行免費(fèi)開放以來，接待了全國各地成千上萬的游客。（刪掉“自從”）二、現(xiàn)代文閱讀記敘文閱讀 讓日子如同紙煙灰年少時，寒暑假時天天閉門練書法，兩三年后，便有了一些長進(jìn)。用奶奶的話說，“清兒的字不再伸胳膊蹬腿的，也是有模有樣了”。那是父親讓我練的柳公權(quán)玄秘塔。看到自己寫出的字果然還有些柳體的韻味：內(nèi)斂外拓，緊密，挺勁，我雖說表面上不動聲色，內(nèi)心卻如那些柳體字，劍一般是滿滿的硬氣了。然而，畢竟年少稚嫩，所謂的硬朗只不過如質(zhì)量不好的墨塊一般，只要經(jīng)水一泡就軟乎乎的了。一天，父親讓村里的木匠師傅做了一根扁擔(dān)，要我在上面寫上我的名字。在家鄉(xiāng)，扁擔(dān)、籮筐等家具用毛筆寫上主人的名字，這樣的事以前都是由村中本家叔公、人們稱作“老先生”的來做的。每當(dāng)我看到“老先生”戴上玳瑁邊眼鏡，在門前亮堂處揮灑自如地運(yùn)筆，而后剛勁中含秀潤、圓厚中見鋒利的字，氤氳著淡淡的墨香呈現(xiàn)在眼簾時，一股敬佩之情便油然而生。我拿著木扁擔(dān)想，一定將這字寫好，也要讓鄉(xiāng)人們將佩服的眼光投向我。然而，當(dāng)我要寫了，握毛筆的手卻似乎僵硬了，寫著寫著，手竟然又微微顫抖起來。本想寫得生動一些，一筆一畫卻如一些干枯的樹枝；本欲寫得平穩(wěn)一些，那些字卻宛然一個個醉漢，身子傾斜，步履踉蹌。叔公寫了字的扁擔(dān)，人們拿在手里，因?yàn)槟亲智逍聞沤　⑺猩?，也會令人神清氣爽，?dān)起擔(dān)子來力氣也似乎倍增。而我寫了字的這根扁擔(dān)，不說去擔(dān)東西，就是將它拿在手上，也沉重得厲害！最終，我沒敢將那些字予以保留，而是找了一塊瓷片，把那些字全部刮去。由此灰心喪氣地以為，自己實(shí)在沒有擔(dān)負(fù)起鄉(xiāng)人們在扁擔(dān)、籮筐等家具上寫字的能力。這件事過后不久的一天，我走進(jìn)了“老先生”的家，適逢叔公正在一根扁擔(dān)上寫字?？吹侥墙Y(jié)體勁媚、蒼勁渾穆、氣象雍容的字，我不禁脫口說道：“叔公，您的字寫得真好！”叔公把寫好字的扁擔(dān)平放好，我知道那是以便讓濃郁的字跡晾干。叔公轉(zhuǎn)過身來問我：“還在練毛筆字嗎？”我不好意思回答，因?yàn)槟菚r已經(jīng)不練了。叔公卻對我這些年來堅(jiān)持練字的事予以稱贊，并說，“你爸已對我說了，你的毛筆字應(yīng)該說已拿得出手了。這次在扁擔(dān)上沒寫好，那是你過于緊張?！笔骞蠹s是剛剛會過客人，屋子里還有著一股淡淡的紙煙味-叔公自己是不抽煙的，他那是用紙煙招待過客人。這時，叔公指著書桌上的煙灰缸對我說：“你今天來到我這兒，叔公有一句話送給你，記住，你一定要像煙灰一樣松散?！币娢也唤猓骞终f，“你把煙灰缸拿動一下?！碑?dāng)我把手伸過去時，還沒接觸到煙灰缸，那缸中的煙灰就飛了起來，如同翩翩起舞的小精靈。叔公又說：“你看這煙灰，松松散散，幾乎沒有重量，也沒有固定的形狀，它們隨意地趴在那里，好像一點(diǎn)兒也不在意自己的存在。其實(shí)，煙灰中蘊(yùn)藏著許多精靈，它們就像高度警覺、機(jī)敏的蝶兒，當(dāng)有一只手或一襲衣角輕輕拂動，哪怕是帶起微微的風(fēng)，甚或只是嘴角極輕微的翕動，它們都會不失時機(jī)地騰空而起。它們的力量來自于放松，來自一種飄揚(yáng)的本能?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。叔公伸出手來，拍了拍我的肩，說：“不要灰心沮喪，_。這樣，一個人付出的任何心血，都能馭風(fēng)而行，飛揚(yáng)起自己的一片天空?！北M管后來我的興趣又轉(zhuǎn)向了寫作，書法最終也只是初入門道?？墒骞脑捵屛颐靼?，放松如神，無論做什么事，只要放松，就能如同有神助一般。讓日子如紙煙灰，燃燒和火焰只是曾有過的經(jīng)歷，在燃燒過后，火焰過后，便是安靜，便是放松。由此，在哪怕只是微風(fēng)一樣的機(jī)會來臨時，人生事業(yè)都會乘風(fēng)而起，釋放出全部的潛能量，在陽光和春風(fēng)中吟唱著驕傲的歌！5 . 請用簡潔的語言概括故事的主要內(nèi)容。6 . 在文中第段橫線處補(bǔ)充一個比喻句，要求與上下文銜接順暢。7 . 對語言的敏感會讓你品出平淡中的深味，請按要求品析下面句子。你看這煙灰，松松散散，幾乎沒有重量，也沒有固定的形狀，它們隨意地趴在那里，好像一點(diǎn)兒也不在意自己的存在。（從修辭角度品味加點(diǎn)詞語）8 . 你覺得文章中的叔公除了字寫得好之外，最突出的特點(diǎn)是什么？請結(jié)合文中的相關(guān)內(nèi)容，作簡要分析。9 . 文章最后一段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上各有什么作用？閱讀故鄉(xiāng)的雨，回答問題故鄉(xiāng)的雨 （郭宏啟）多少次夢見故鄉(xiāng)的雨！什么樣的雨呵？灰蒙蒙，牛毛般似有若無！串串珍珠跌落在肥大的芭蕉葉上！如倒提著水桶。沒頭沒腦沖了下來！讓臺風(fēng)裹帶著，呼喊咆哮，嚇哭了吃奶的嬰兒！啊，朦朧中說不清楚。小時候，最愛看下雨。眼瞅著熱毒毒的天，忽然一陣風(fēng)起，飄來如鉛的黑云。人們奔走著喊著：“快落雨了！”曬谷的趕緊搬進(jìn)籮筐；擺攤的馬上躲進(jìn)騎樓。我們亂跑著，讓人推來搡去，又罵著“絆手絆腳”，還覺得有趣的很。雨點(diǎn)打在發(fā)燙的路面，不知冒塵土還是冒白煙，帶一股辣鼻的“地氣”。不一會兒，淌著淺淺的河流，大顆的雨點(diǎn)撞擊水面，炸開了，卻似朵朵盛開的玉蘭倘若世上真有那樣一種透明的玉蘭，轉(zhuǎn)瞬之間，開了又謝了，謝了又開了?？粗稚?，一個行人也沒有了，只有路兩邊窄窄的陰溝里奔騰著流水，那流水喊著唱著，何等歡快！媽媽說過的，海龍王發(fā)怒了，雷公電母搖著黑旗我想，小溝的流水一定是小嘍啰，跟著雷公電母吶喊助威的。我在騎樓下看的入神。二姐從屋里走了出來對我說：“小弟，我說個謎語給你猜：千條線，萬條線，下到河里看不見。”嘿，她還以為我沒猜過呢，頭一次猜我就猜著，我得意地說：“誰不知道，下雨唄！”二姐并不沮喪，拉著我的手：“你看！”真的，多么奇妙的景象：雨絲忽閃忽閃，真如“千條線，萬條線”，不，簡直是千根銀線，萬根白線！我真喜歡這涼絲絲的線絨世界！可惜，雨漸漸小了。不過，雨的神采并未消減。此時，它讓人品味出一種韻味，這韻律生動而誘人。屋檐下淅淅瀝瀝，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。聽，丁丁，冬冬，零零有如童話里的十音鐘！在漆黑的夜里，這是守護(hù)神的足音吧？乖乖，他輕輕地走過來，又緩緩地走開去。我于是喜歡在雨中酣然入夢，那是多么愜意的事兒!童話里的十音鐘！守護(hù)神的足音，美妙的天籟，不，是慈祥、溫和的母親唱著催眠曲。啊童年時的無限美好的辰光！長大了，思念雨。在我那降雨量2000毫米的故鄉(xiāng)，雨伴隨著我成長；當(dāng)我來到大陸性氣候的北方時，雨分明久違了！我似乎愛上了魯迅稱之為“雨的精魂”的雪。我陶醉于漫天皆白的玻璃世界，我欣賞著雪地上蹭出的第一行腳印，我醉心于皮鞋下的嘎吱的踏雪聲我忘記了“雪的凡軀”的雨了嗎？沒有，當(dāng)我有機(jī)會親近大地，也就是說在田間勞作的時候，對雨，故鄉(xiāng)的雨，卻產(chǎn)生一種前所未有的戀情！這里是山區(qū)的小片平原，龜裂的大田看上去是一幅不規(guī)則的圖案裂紋是圖案里的線條。線條越來越粗，是裂縫，更大，是一張張干渴的嘴！我想到雨了。雨，故鄉(xiāng)的雨那一朵朵透明的的玉蘭。那喊著喝著何等歡樂的小嘍啰，那千條線萬條線的絲絨世界，還有那慈母的催眠曲！啊，安得春風(fēng)回北郭，南疆豪雨綠幽燕！我抬頭望天，天上飄著些白云，看這伙高士優(yōu)哉游哉，忽作奇峰，忽作怪石，從不顧盼地上無邊旱苗，枯焦欲死，它一味搔首弄姿，附庸風(fēng)雅，我討厭白云。有一次，旱情似火，憂心如焚。忽然，與白云迥異的烏云滾滾而來，田野里頓時歡聲震耳。雨，遲來的雨到底來了！大家在瓢潑大雨中淋成個落湯雞，卻感到無比的暢快。我不由謅出兩句打油詩：“渾身水透心猶愿，似見枯田萬畝青?！蔽覍τ辏钟幸环H近。我多么思念故鄉(xiāng)的雨??！多少年過去了！我終于回到可愛的故鄉(xiāng)。這天，恰好下雨，盛開的玉蘭，歡快的溝水我猛然打開塵封的回憶?？上赣H早已謝世。閑談之間，二姐也不記得從前雨中猜謎的事了。我努力搜尋以往，又竭力展望未來。我應(yīng)該感到幸福，因?yàn)槲医K于看到故鄉(xiāng)的雨，多么尋常而又奇妙的雨！按理說，卻又是南疆北國一般無二的雨10 . 本文的線索是什么？作者是從哪兩方面來寫故鄉(xiāng)的雨的？（第二問選原句回答）11 . 從修辭運(yùn)用及其表達(dá)效果的角度，對下面句子進(jìn)行閱讀批注。不一會兒，淌著淺淺的河流，大顆的雨點(diǎn)撞擊水面，炸開了，卻似朵朵盛開的玉蘭倘若世上真有那樣一種透明的玉蘭，轉(zhuǎn)瞬之間，開了又謝了，謝了又開了。12 . 閱讀第段畫線部分內(nèi)容，說說你對作者描寫“白云”的意圖的理解。13 . 結(jié)合全文，說說文章最后一段在內(nèi)容及結(jié)構(gòu)上的作用。14 . 閱讀下文，回答問題中國女科學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎國際在線消息（記者 敖丹娜、段雪蓮）當(dāng)?shù)貢r間5日，瑞典卡羅琳醫(yī)學(xué)院在斯德哥爾摩宣布，中國女科學(xué)家屠呦呦，以及來自愛爾蘭的科學(xué)家威廉坎貝爾、來自日本的科學(xué)家大村享2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，以表彰他們在寄生蟲疾病治療研究方面取得的成就。屠呦呦也成為首位獲得該獎的中國人。2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎5日中午在瑞典斯德哥爾摩揭曉。諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎委員會秘書長烏爾班倫達(dá)爾當(dāng)天在卡羅琳醫(yī)學(xué)院宣布了獲獎結(jié)果：“諾貝爾委員會卡羅琳醫(yī)學(xué)院評審委員會今日將諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎一半授予威廉坎貝爾和大村敏，以表彰他們在創(chuàng)新絲蟲病療法方面的貢獻(xiàn)；另一半授予屠呦呦，以表彰她在瘧疾新療法方面的貢獻(xiàn)。”中國女科學(xué)家屠呦呦生于1930年，是中國中醫(yī)研究院終身研究員兼首席研究員。上世紀(jì)六七十年代，屠呦呦帶領(lǐng)科研組與國內(nèi)其他機(jī)構(gòu)合作，運(yùn)用現(xiàn)代科技，發(fā)掘中藥的活性，創(chuàng)制了具有國際影響的新型抗瘧藥青蒿素和雙氫青蒿素。世界衛(wèi)生組織也將青蒿素和相關(guān)藥劑列入其治療瘧疾的“基本藥品”目錄。諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎委員會成員揚(yáng)安德森在評價屠呦呦的醫(yī)學(xué)發(fā)現(xiàn)時表示：“早在1700年前，關(guān)于中藥青蒿對治療高熱有效果的理論就已經(jīng)存在。但是，屠呦呦的貢獻(xiàn)在于如何確定青蒿中哪些是有效的，以及如何提取這些有效，這可以說是醫(yī)藥研究創(chuàng)新的范例，這一成果最終通過臨床研究和動物實(shí)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)了此類抗瘧新藥青蒿素的大規(guī)模生產(chǎn)。”幾千年來，寄生蟲病一直困擾人類，成為重大的全球性健康問題。今年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎3位獲獎?wù)叨荚诩纳x疾病療法上作出了革命性貢獻(xiàn)。諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎委員會成員漢斯福斯貝格教授表示，他們的研究成果在改善人類健康和減少患者病痛方面意義巨大：“寄生蟲疾病長期以來威脅著人類健康，即使在今天，它仍舊困擾著世界上億萬易感染人群。威廉坎貝爾和大村敏的醫(yī)學(xué)發(fā)現(xiàn)為我們抗擊淋巴絲蟲病和盤尾絲蟲病提供了革命性療法；而屠呦呦的發(fā)現(xiàn)為抗擊瘧疾提供了顯著有效的治療方案?！敝Z貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎委員會主席朱琳吉拉斯當(dāng)天也表示，3位獲獎?wù)叩尼t(yī)學(xué)成就和對人類社會的貢獻(xiàn)完全符合諾貝爾獎設(shè)立的初衷：“諾貝爾獎的宗旨是表彰那些為人類福祉作出了貢獻(xiàn)的人，從這點(diǎn)上來講，我想他們是很好的例子。這些醫(yī)學(xué)新療法挽救了無數(shù)人的生命，有效預(yù)防了殘疾的產(chǎn)生和傳染病的擴(kuò)散。同時，它們改善了人們的生活質(zhì)量，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)增長。所以將諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予這3位科學(xué)家，我想諾貝爾本人也會贊同的?！睋?jù)了解，今年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎獎金共800萬瑞典克朗（約合88萬美元），中國科學(xué)家屠呦呦將獲得一半獎金，另外兩名科學(xué)家將共享另一半獎金。（1）這則消息以“中國女科學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎”為標(biāo)題，有什么好處？（2）分析下列句子中的數(shù)字的表達(dá)效果早在1700年前，關(guān)于中藥青蒿對治療高熱有效果的理論就已經(jīng)存在。即使在今天，它仍舊困擾著世界上億萬易感染人群。（3）第段中引用漢斯福斯貝格教授的話，有什么作用？（4）閱讀第段，說說屠呦呦和另外兩位科學(xué)家能夠獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎的原因有哪些？（5）第段是新聞的結(jié)語，有人認(rèn)為這內(nèi)容可有可無，你是否贊同？為什么？三、對比閱讀閱讀下面的文言文，完成后面小題（甲）環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（歐陽修醉翁亭記）（乙）亭以雨名，志喜也。古者有喜，則以名物，示不忘也。予至扶風(fēng)之明年，始治官舍。為亭于堂之北，而鑿池其南，引流種木，以為休息之所。是歲之春，雨麥于岐山之陽，其占為有年。既而彌月不雨，民方以為憂。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以為未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相與慶于庭，商賈相與歌于市，農(nóng)夫相與忭于野，憂者以喜，病者以愈，而吾亭適成。（節(jié)選自蘇軾喜雨亭記）注釋志：記。扶風(fēng)，歧山：均為地名，在今陜西省。占：占卜。有年：年將有糧，引申為大豐收。乙卯：古代用干支紀(jì)日。乙卯：農(nóng)歷四月初二。甲子：農(nóng)歷四月十一日。丁卯：農(nóng)歷四月十四日。忭：高興，快樂。15 . 下列加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）A醉翁之意不在酒（情趣）B佳木秀而繁陰（茂盛）C民方以為憂（剛才）D甲子又雨（下雨）16 . 下列加點(diǎn)詞意思和用法相同的一項(xiàng)是（ ）A名之者誰/雨麥于岐山之陽B云歸而巖穴暝/而鑿池其南C醉能同其樂/其真無馬耶D以為休息之所/不以物喜，不以己悲17 . 下列對文本理解和表述有誤的一項(xiàng)是（ ）A甲文除第段外，每段開頭都用領(lǐng)起詞語引出下文。從”若夫”到“至于”到“已而”，展開了從景物到游樂到歸來的一幅幅畫卷。B甲乙兩文中亭子命名的由來：甲文以作者的號來命名，而乙文以這件久旱逢甘霖的真事命名。C甲文第段是交待醉翁亭的環(huán)境位置，由群山到瑯琊山，由山及泉，由泉及亭，又由亭名引出太守的醉翁之意，內(nèi)存的脈絡(luò)是連貫的。D甲乙兩文都表達(dá)了作者被貶后寄情山水的憂樂之意和愁苦之情。18 . 把文言文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。（2）官吏相與慶于庭四、句子默寫19 . 在下面的橫線上填寫出相應(yīng)的句子。（1）曲徑通幽處，_。（常建題破山寺后禪院）（2）_，嬌兒惡臥踏里裂。（杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌）（3）古詩中的“雨”非常多，請寫出連續(xù)的兩句。_，_。（4）桃花源記中，表現(xiàn)桃花源中老人和小孩都很快樂的句子是：_，_。（陶淵明桃花源記）五、課內(nèi)閱讀閱讀愛蓮說，回答下列小題水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。20 . 解釋文中加點(diǎn)的詞語。蕃：鮮：21 . 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。（2）蓮之愛，同予者何人？22 . 從作者對蓮花的贊美來看，君子應(yīng)該是怎樣的人？請用自己的語言概括回答。六、名著閱讀23 . （2017年中考廣東卷）閱讀下列名著選段，完成小題。那天清晨，我在花園里摘了幾朵剛剛開放的紫羅蘭送給莎莉文老師，她高興地想吻我的額頭，可那時候除了母親外，我不習(xí)慣其他的任何人吻我。于是，莎莉文小姐就輕輕把我摟在懷里，在我手上拼寫出：“我愛海倫”