陜西省2020版八年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試題C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 鑒別下列物質(zhì)所使用的方法或試劑，錯誤的是A氧氣與氮氣聞氣味B水銀與石蠟比較狀態(tài)C水與過氧化氫二氧化錳D氯酸鉀與二氧化錳觀察顏色2 . 下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（ ）A紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白色煙霧B水通電分解時，產(chǎn)生的氫氣和氧氣的質(zhì)量之比為21C純凈的氫氣在空氣中安靜地燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰D將鐵絲伸入盛有空氣的集氣瓶中，火星四射，生成黑色固體3 . 在一密閉容器里放入四種物質(zhì)，使其在一定條件下充分反應(yīng)，測得數(shù)據(jù)如下 表，則下列表述正確的是（ ）A未測值為 10gB丙一定是催化劑C乙全部發(fā)生了反應(yīng)D甲與乙反應(yīng)的質(zhì)量比為 5：24 . 某反應(yīng)的微觀示意圖如下（一種小球代表一種元素的原子），則下列說法中正確的是A參加反應(yīng)的元素有四種B反應(yīng)物和生成物都屬于化合物C該示意圖說明分子在化學(xué)變化中可以分成原子，原子再結(jié)合成新的分子D該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)5 . 某同學(xué)梳理歸納了以下知識，其中正確的個數(shù)有（ ）空氣的成分按體積計算O2約為21%工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣，是由于氧氣和氮氣的密度不同元素周期表共有七個周期18個族同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)天然氣經(jīng)壓縮儲存在鋼瓶中因為壓強增大分子之間的間隔變小A2個B3個C4個D5個6 . 某純凈物M微熱就能分解生成NH3、H2O和CO2，由此還不能得出的結(jié)論是AM不穩(wěn)定BM是化合物CM中含有水DM由四種元素組成7 . 下圖表示某個化學(xué)反應(yīng)，據(jù)圖分析判斷，下列各項中，不正確的是 （ ）A該反應(yīng)前后元素種類不變B反應(yīng)中乙、丙兩物質(zhì)質(zhì)量比為27C圖示中x的數(shù)值為4D反應(yīng)前后氫元素的化合價發(fā)生了改變8 . 一定條件下，在一個密閉器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示，下列說法正確的是（ ）物質(zhì)WO2H2OCO2反應(yīng)前質(zhì)量（g）235856反應(yīng)后質(zhì)量（g）01032XAX的值為44BW是一種由碳、氫兩種元素組成的化合物CW是一種由碳、氫、氧三種元素組成的化合物D該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)9 . 用數(shù)軸表示某些化學(xué)知識直觀、簡明、易記，下列數(shù)軸表示錯誤的是（ ）A不同種原子間的序數(shù)關(guān)系:原子序數(shù)依次遞增B空氣中各物質(zhì)的體積分數(shù)大小關(guān)系:體積分數(shù)由小到大C地殼里所含各種元素的質(zhì)量分數(shù)關(guān)系:地殼中元素含量從高到低D含氮物質(zhì)中氮元素的化合價關(guān)系:化合價從低到高10 . 如圖是某個化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，下列關(guān)于該反應(yīng)前、后的說法正確的是（ ）A反應(yīng)前后各元素化合價均不變B該反應(yīng)是置換反應(yīng)C生成物的分子個數(shù)比為11D元素種類不變二、填空題11 . 在“宏觀-微觀-符號”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)特有的思維方式。如圖中“”代表氫原子，“”代表氧原子,某物質(zhì)在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖如下:回答下列問題:(1)A圖表示_(填“純凈物”或“混合物”);(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，在此變化中發(fā)生改變的粒子是_。(3)從該圖中可以看出化學(xué)變化的微觀實質(zhì)是_。12 . 用化學(xué)用語表示：（1）汞元素；（2）3個氫離子；（3）2個二氧化硫分子；（4）硫酸鈉；（5）標(biāo)出氯化鎂中鎂元素的化合價。三、實驗題13 . 請結(jié)合下列實驗常用裝置，回答有關(guān)問題。（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a_。（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_（填“A”、“B”或“C”），在加入藥品前，應(yīng)首先_，加藥品后試管口還應(yīng)放置一團_，若用雙氧水制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_（填“A”、“B”或“C”）反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。（3）若要制取二氧化碳，在B裝置中裝有石灰石，那么a中應(yīng)加入_（填寫試劑名稱），反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。如果用E裝置收集該氣體，則氣體從_端進入（填“b”或“c”），驗滿方法是_。（4）實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取難溶性氣體，可將B裝置改進為C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體），其優(yōu)點是_。四、科學(xué)探究題14 . 學(xué)習(xí)了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學(xué)想：CuO能否起到類似MnO2的催化作用呢？于是進行了以下探究（猜想）CuO不是催化劑，也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后（實驗）用天平稱量0.2g CuO，取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：（1）填寫下表：步驟現(xiàn)象步驟結(jié)果步驟現(xiàn)象結(jié)論帶火星的木條復(fù)燃溶液中有氣泡放出，帶火星的木條復(fù)燃猜想、不成立；猜想成立（2）過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的文字表達式為五、科普閱讀題15 . 閱讀下面材料，回答：材料 1：臭氧是淡藍色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護地球的生存環(huán)境，但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴大的趁勢材料 2：復(fù)印機在工作時，會因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥，咳嗽等不適癥狀，還可以誘發(fā)中毒性肺氣腫材料 3：臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧（化學(xué)式為 O3）的裝置利用臭氧的強氧化性，可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒（1）請總結(jié)臭氧的有關(guān)知識：臭氧是_色的氣體，長期吸入大量臭氧會_，還誘發(fā)中毒性肺氣腫（2）利用臭氧的_性，可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒（3）二氧化硫(SO2)遇到 O3微熱，即被迅速氧化成三氧化硫(SO3)，SO3跟水反應(yīng)生成硫酸，這是除去廢氣中 SO2的理想方法寫出三氧化硫與水反應(yīng)的化學(xué)方程式_，該反應(yīng)屬于_反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）（4）下列物質(zhì)中不屬于空氣污染物的是_。A一氧化碳B二氧化碳C臭氧 D二氧化硫六、計算題16 . 小明同學(xué)為了測定市面銷售的某品牌純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)(雜質(zhì)為氯化鈉，氯化鈉溶于水且不與氯化鈣反應(yīng))，進行了如下實驗：在三個燒杯中分別加入11.0g 樣品及足量的水配成溶液；向三個燒杯中分別加入一定質(zhì)量的10.0%的氯化鈣溶液；將充分反應(yīng)后生成的沉淀過濾、洗滌、干燥，并稱量得到的白色固體。實驗所得數(shù)據(jù)見下表，請你分析并進行有關(guān)計算：燒杯燒杯燒杯加入10.0%氯化鈣溶液的質(zhì)量/g55.5120.0150.0白色固體的質(zhì)量/g