貴州省2019版九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試題C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 下列有關(guān)化學(xué)史的說(shuō)法不正確的是A道爾頓和阿伏伽德羅創(chuàng)立了原子論和分子學(xué)說(shuō)B門(mén)捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表C拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分D我國(guó)科學(xué)家張青蓮教授提出了相對(duì)原子質(zhì)量的概念2 . 關(guān)于物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述正確的是（ ）A紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧B硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體C木炭在空氣中燃燒發(fā)出白光，放熱，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體D鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色的四氧化三鐵3 . 下列操作或說(shuō)法正確的是（ ）用100mL量筒量取10mL水不慎將酒精灑在桌面上并燃燒，立即用濕抹布撲滅加熱固體或液體時(shí)試管夾應(yīng)從試管口套入并固定在距管口約1/3處某同學(xué)用托盤(pán)天平稱(chēng)得一支試管的質(zhì)量為31.35g用試管加熱物質(zhì)時(shí)，試管內(nèi)外壁均不得有水為防止液體滴在試管外，應(yīng)將滴管伸入試管內(nèi)滴加液體ABCD4 . 下列變化過(guò)程中，無(wú)氧氣產(chǎn)生的是（ ）A在過(guò)氧化氫溶液中加二氧化錳B植物的光合作用C加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物D石蠟燃燒5 . 下列涉及化學(xué)反應(yīng)的是（ ）A清潔劑的乳化作用B食鹽的潮解C蔗糖的溶解D鋼鐵的冶煉6 . 實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀為原料制氧氣，并用排水法收集。其中操作先后順序正確的是（ ）A先在試管中加入藥品，再檢查裝置氣密性B先將導(dǎo)管伸入盛滿(mǎn)水的集氣瓶中，然后開(kāi)始加熱C先將集氣瓶拿出水面，然后再蓋上玻璃片D先對(duì)試管底部均勻預(yù)熱，然后對(duì)有藥品的部位加熱7 . 下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的是（ ）A檢查裝置氣密性B取用固體藥品C給液體加熱D量取液體8 . 空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說(shuō)法正確的是（ ）A利用木炭燃燒可以測(cè)空氣中氧氣含量B空氣中的氧氣仍然保持其原有的化學(xué)性質(zhì)C空氣中的可吸入顆粒物對(duì)人體健康沒(méi)有危害D潔凈的空氣屬于純凈物9 . 下列反應(yīng)中，既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是（ ）A蠟燭氧氣二氧化碳水B高錳酸鉀錳酸鉀二氧化錳氧氣C水 氫氣+氧氣D木炭氧氣二氧化碳10 . 下列關(guān)于物質(zhì)分類(lèi)正確的是（ ）AKClO3、Al2O3、P2O5都是氧化物BNH3H2O、NaCl、KNO3都是鹽C金剛石、液氧、水銀都是單質(zhì)D鹽酸、生石灰、生鐵都是純凈物11 . 下列有關(guān)物質(zhì)的區(qū)分方法不正確的是（ ）A品嘗味道可以區(qū)分廚房中的蔗糖和食鹽B用二氧化碳區(qū)分澄清的石灰水和蒸餾水C用磁鐵可以區(qū)分鐵絲和鋁絲D觀察顏色可以區(qū)分氧氣和二氧化碳兩種氣體12 . 下列關(guān)于稀有氣體的敘述中，錯(cuò)誤的是A空氣中稀有氣體含量雖少，但卻包含了氦；氖；氬、氪、氙等多種氣體B因?yàn)橄∮袣怏w化學(xué)性質(zhì)很不活潑，所以很難與其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)C稀有氣體不僅可作保護(hù)氣，還可以填充氣球代替氫氣球D稀有氣體充入燈泡內(nèi)，不僅能使燈泡經(jīng)久耐用，而且還能發(fā)出不同顏色的光13 . 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，如圖所示儀器的放置方法正確的是（ ）ABCD14 . 實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的部分實(shí)驗(yàn)操作如圖所示,其中正確的是（ ）A裝藥品B制備C收集D驗(yàn)滿(mǎn)15 . 下列對(duì)事實(shí)的微觀解釋正確的是（ ）A一束鮮花可以使?jié)M屋飄香，是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)B用手輕捏海綿會(huì)使其體積會(huì)變小，是因?yàn)榉肿娱g有間隔C水壺中的水沸騰后壺蓋被沖開(kāi)，是因?yàn)樗肿訑?shù)目增多D氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，是因?yàn)榈拥淖钔鈱舆_(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)二、填空題16 . 下圖是分子變化前后的示意圖。圖中“”表示氫原子，“”表示氧原子。上述變化屬于_（填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”），從圖中你還可以得出哪些信息？_、_（寫(xiě)兩條即可）。17 . 選擇下列適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空，用其序號(hào)填空：氮?dú)庋鯕馑?）用于急救病人的是_；（2）能做糧食、瓜果保護(hù)氣的是_；（3）餅干放置在空氣中變軟，因?yàn)榭諝庵杏衉。18 . 下列實(shí)驗(yàn)技能都是你必須具備的，你能做出正確回答嗎？（1）要想知道一瓶氣體的氣味，如何操作？_。（2）加熱氯酸鉀制氧氣，用排水法收集，何時(shí)開(kāi)始收集？_。（3）灑出的酒精在桌上燃燒起來(lái)，如何處理？_。（4）如何判斷玻璃儀器已洗凈？_。（5）為什么要將鐵絲慢慢的由集氣瓶口伸入瓶底_。（6）能代替紅磷進(jìn)行空氣中氧氣含量測(cè)定實(shí)驗(yàn)的物質(zhì)必須符合的條件：一是_，二是_。19 . 見(jiàn)著知微，見(jiàn)微知著”是化學(xué)思維方法。（1）從宏觀知微觀。50mL水與50mL乙醇混合后，溶液體積小于100mL，微觀解釋為_(kāi)；氣體X在氧氣中燃燒生成氮?dú)夂退?，X分子中一定含有的原子是_（填符號(hào)）。（2）從微觀知宏觀。微粒A在化學(xué)反應(yīng)中容易_（填“得”或“失”）電子；微粒A、B、C、D、E中，對(duì)應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是_（填編號(hào)，下同），屬于同一種元素的是_甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下反應(yīng)生成丙，三種物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，該反應(yīng)的文字表達(dá)式：_。三、實(shí)驗(yàn)題20 . 實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示的裝置制取氣體和氣體性質(zhì)的驗(yàn)證，請(qǐng)回答：（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng)：_，_。（2）圖示裝置中有明顯錯(cuò)誤的裝置是_（填序號(hào)）。（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選取的收集裝置是_（填序號(hào)），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。（4）某同學(xué)利用石灰石和鹽酸通過(guò)裝置B、F來(lái)驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到F中有氣泡冒出，澄清的石灰水未變渾濁，試分析其可能的原因_。四、推斷題21 . 小剛同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中對(duì)一種紫褐色粉末A進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，他實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和產(chǎn)物如下：請(qǐng)你根據(jù)上實(shí)驗(yàn)探究，回答下列問(wèn)題：（1）A的化學(xué)式為_(kāi)。（2）寫(xiě)出B的兩種用途：_。（3）反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。（4）反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為_(kāi)。（5）反應(yīng)的現(xiàn)象為_(kāi)。五、科學(xué)探究題22 . 人類(lèi)的生存離不開(kāi)氧氣，某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了有關(guān)氧氣的系列探究實(shí)驗(yàn)。（探究一）某同學(xué)稱(chēng)取一定質(zhì)量的高錳酸鉀（KMnO4）放在大試管中，將溫度控制在250加熱制取氧氣（O2），實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣（O2）大于理論產(chǎn)量，針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：（提出猜想）猜想：反應(yīng)生成的二氧化錳（MnO2）分解放出氧氣（O2）猜想：反應(yīng)生成的錳酸鉀（K2MnO4）分解放出氧氣（O2）（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：（1）第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2，在250條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得MnO2的質(zhì)量不變。則猜想_錯(cuò)誤。（2）第二組同學(xué)取K2MnO4在250條件下加熱，沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是_。（探究二）以下是某小組探究影響過(guò)氧化氫（H2O2）溶液反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)序號(hào)H2O2溶液濃度%H2O2溶液體積/mL溫度/MnO2的用量/g收集氧氣的體積/mL反應(yīng)所需的時(shí)間/s51200.1416.75151200.146.04305350249.21305550210.76（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)和對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與_有關(guān)；從實(shí)驗(yàn)和對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是：_。（2）如果要證明MnO2是該反應(yīng)的催化劑，還要補(bǔ)做2個(gè)實(shí)驗(yàn)：_；_。（不要寫(xiě)出具體步驟）（探究三）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。已知：在空氣中，溫度超過(guò)40，白磷（化學(xué)符號(hào)為P）就可以自燃，即和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷。如圖是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測(cè)定”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置。主要操作：在實(shí)際容積為250mL的集氣瓶里，先裝進(jìn)50mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點(diǎn)燃。（1）請(qǐng)寫(xiě)出白磷與氧氣反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)，該反應(yīng)的類(lèi)型是