黑龍江省2019版九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試題（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 實(shí)驗(yàn)室里有一瓶標(biāo)簽殘缺的鹽酸。為能立即確定它是否為濃鹽酸，你認(rèn)為下列做法合理的是（ ）A猜想假設(shè)B查閱資料C進(jìn)行試驗(yàn)D交流討論2 . “中國詩詞大會”節(jié)目注入一股文化清流。從化學(xué)角度分析，下列詩句只涉及物理變化的是（ ）A夜來風(fēng)雨聲，花落知多少B爐火照天地，紅星亂紫煙C春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干D月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠3 . 下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）A滴加液體B點(diǎn)燃酒精燈C二氧化碳驗(yàn)滿D過濾4 . 下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作，正確的是（ ）A加熱后的試管立即用冷水沖洗B用燃著的酒精燈點(diǎn)燃另一只酒精燈C滴管使用后都要立即用清水沖洗干凈D將玻璃管插入帶孔橡膠塞時要先把玻璃管口用水潤濕5 . 下列描述中，屬于物理性質(zhì)的是A鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射B氮?dú)庠谕ǔＧ闆r下沒有顏色C氧氣可以支持燃燒D二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁6 . 生活中有太多的變化，下列“變”中涉及化學(xué)變化的是A樹根“變”根雕B葡萄“變”美酒C玉石“變”印章D機(jī)器人“變”形7 . 實(shí)驗(yàn)室常見儀器中，不能被加熱的是（ ）ABCD8 . 化學(xué)反應(yīng)往往需要在一定的條件下進(jìn)行。通過控制或改變反應(yīng)條件可以加快、減緩甚至阻止反應(yīng)的進(jìn)行。下列各圖所反映的措施中，能加快其化學(xué)反應(yīng)速率的是A鐵門表面噴漆B冰箱保存食物C扇子扇煤爐火D稍稍烤焦9 . 每年4月22日是“世界地球日”，該節(jié)日專為環(huán)境保護(hù)而設(shè)立，以下與環(huán)境保護(hù)向違背的是A重拾手帕，節(jié)約紙巾B少開私家車，多乘坐公共交通工具C開發(fā)新能源逐步代替化石燃料D銹蝕嚴(yán)重的金屬制品沒有回收價值10 . 人類社會的文明和進(jìn)步離不開化學(xué)，下列事實(shí)與化學(xué)無關(guān)的是（ ）A新型物質(zhì)的合成與利用B研究月全食和日食C開發(fā)新能源，研制新材料D藥物和保健品的研制11 . 下列關(guān)于蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)，說法錯誤的是A蠟燭在氧氣中燃燒發(fā)出白光B為了更好證明蠟燭燃燒的產(chǎn)物我們應(yīng)該用排水法收集一瓶較純凈的氧氣C石蠟燃燒完全生成二氧化碳和水，說明石蠟中含有碳元素和氫元素D吹滅蠟燭火焰的瞬間，燭芯上方會產(chǎn)生一縷白煙，該白煙的主要成分是石蠟顆粒12 . 能保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒是（ ）A2OBOCO2-DO213 . 化學(xué)研究的問題涉及到各行各業(yè)，以下不屬于化學(xué)研究的對象是（ ）A大洋深處發(fā)現(xiàn)“可燃冰”，研究其組成、性質(zhì)和用途B研究航天飛機(jī)在太空中的運(yùn)行軌跡C探究金剛石的內(nèi)部結(jié)構(gòu)D利用空氣中氮?dú)庵圃斓?4 . 下列說法正確的是（ ）A磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白色煙霧B空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是21%C塑料瓶、滌綸布料、汽車輪胎屬于生活中常見的有機(jī)合成材料D固體氫氧化鈉、濃硫酸可以干燥H2、O2、CO2等氣體15 . 千姿百態(tài)的物質(zhì)世界存在著多種相互作用，也不斷發(fā)生變化。下列變化屬于化學(xué)變化的是A冰雪融化B玻璃破碎C車胎爆炸D食物腐爛二、填空題16 . 如圖為日本福島核電站泄漏事故圖解。（1）地震發(fā)生后因斷電海水冷卻系統(tǒng)停止工作，反應(yīng)堆溫度過高使水蒸氣與鋼殼反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。（2）高溫條件下氫氣和空氣混合爆炸，這一爆炸過程屬于_（填“物理”或“化學(xué)”）變化。爆炸引起核泄漏，造成銫137散逸到空氣中。銫的核電荷數(shù)是55，則銫的質(zhì)子數(shù)是_。（3）下列說法錯誤的是_。A科學(xué)、安全地利用核能B充分利用風(fēng)能、地?zé)崮芎吞柲蹸盡可能多使用石油、煤等化石能源D尋找可循環(huán)利用的生物能源17 . 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。在實(shí)驗(yàn)室中，下列做法不正確的是_A實(shí)驗(yàn)室剩余的藥品不要隨意丟棄，可拿回家繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)B實(shí)驗(yàn)完畢，要及時洗凈器皿，整理好實(shí)驗(yàn)用品，擦凈桌面，清理水槽C可以把鼻孔湊到容器口去聞一聞氣味或嘗一下藥品的味道D沒有腐蝕性的藥品可直接放在托盤上稱量，有腐蝕性的應(yīng)放在燒杯中稱量E取用液體藥品時，要把瓶塞倒放在桌面上，標(biāo)簽朝向手心，放回原處時標(biāo)簽向外F用試管夾夾持試管給液體加熱時，不要把拇指按在試管夾短柄上，試管口不能對著自己，試管內(nèi)液體不超過試管容積的一半G在演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)中，要力求利用最少的實(shí)驗(yàn)藥品，獲得最佳的實(shí)驗(yàn)效果最大限度的減少廢棄物18 . 如圖所示，把下列實(shí)驗(yàn)所用的儀器的標(biāo)號和名稱填在橫線上：吸取和滴加少量的液體需要用_；少量溶液相互反應(yīng)時，需要用_；蒸發(fā)溶液時，需要用_；配制溶液，溶解一定量的溶質(zhì)時，需要用_。19 . （1）回顧電解水的實(shí)驗(yàn)探究。完成以下內(nèi)容，電解水的實(shí)驗(yàn)時，下列規(guī)象正確的是_A 兩極出都有氣體生成，正極產(chǎn)生的氣體多B 正極出氫氣，負(fù)極出氧氣C 可以看到體積比V（正極）：V（負(fù)極）=2：1D 兩極出都有氣體生成，正極的玻璃管內(nèi)匯集的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃（2）下列描述能體現(xiàn)出該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是_。A 氧氣是無色無味的氣體B 氫氣用作高能潔凈的燃料C 稀有氣體通電可發(fā)出不同顏色的光D 氮?dú)庑再|(zhì)穩(wěn)定E 酒精要密封保存F 二氧化碳?xì)怏w能使澄清的石灰水變渾濁20 . 微觀示意圖可以形象地表示微粒發(fā)生的變化。如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖。（1）寫出圖示反應(yīng)的化學(xué)方程式_，該反應(yīng)屬于_反應(yīng)（寫基本反應(yīng)類型）；（2）綜合如圖從微觀角度分析：在化學(xué)反應(yīng)過程中，_可分，_不能分；（3）生成物屬于混合物的原因是都由不同的_（選填“分子”或“原子”）構(gòu)成；（4）從宏觀角度分析，化學(xué)變化前后元素的種類_（選填“不變”“增加”或“減少”）。三、科學(xué)探究題21 . 室驗(yàn)室開放日，小明、小佳、小華、小麗等同學(xué)來到實(shí)驗(yàn)室，看到實(shí)驗(yàn)桌上擺放著四瓶無標(biāo)簽的試劑，分別是兩瓶固體和兩瓶液體，同學(xué)們決定對“固體與液體”之間的反應(yīng)進(jìn)行一系列探究。（1）小明同學(xué)從一瓶固體和一瓶液體中各取少量試劑于試管中進(jìn)行混合，立即產(chǎn)生了一種無色氣體，對氣體是何物質(zhì)，同學(xué)們進(jìn)行了大膽的猜想，小佳同學(xué)的猜想可能是_；_；。（2）我想設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)證明小佳同學(xué)猜想是正確的，實(shí)驗(yàn)設(shè)計如下：實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象及結(jié)論_（3）小華想用如圖給定的收集裝置收集一瓶小佳同學(xué)猜想中的氣體，則氣體由_（填a或b）端進(jìn)入。（4）小麗同學(xué)從另外兩瓶試劑中各取少量試劑于試管中，發(fā)現(xiàn)混合后，固體發(fā)生了變化，但無氣泡放出。同學(xué)們對加入試管中的固體和液體從不同的反應(yīng)類型、物質(zhì)類別等方面進(jìn)行了大膽的猜想：猜想一：_；猜想二：_；猜想三：_；22 . 某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組通過在鐘罩內(nèi)燃燒鎂條來測定空氣中氧氣含量，在操作正確的前提下，發(fā)現(xiàn)測定結(jié)果明顯偏高。（1）（猜想）：除與氧氣反應(yīng)外，鎂還可能與空氣中的其他物質(zhì)反應(yīng)。（根據(jù)已有知識分析推測）：空氣中的_化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，一般不與其他物質(zhì)反應(yīng)，可排除。（2）空氣中二氧化碳和水蒸氣含量很低，應(yīng)該可以忽略不計。（推測）：鎂可能跟空氣中的氮?dú)獍l(fā)生化學(xué)反應(yīng)。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：（實(shí)驗(yàn)一）：獲取氮?dú)狻９I(yè)上利用蒸發(fā)液態(tài)空氣來獲取氮?dú)?。液氮沸點(diǎn)低，應(yīng)_（填“先、或后”）被蒸發(fā)出來。此法在實(shí)驗(yàn)室中不適用。（3）下方是實(shí)驗(yàn)小組獲取氮?dú)獾娜N方案，其中可得到較純氮?dú)獾氖莀（填字母）。B裝置中澄清石灰水的作用是_，氣球的作用是_。A B