沈陽(yáng)市2020年（春秋版）七年級(jí)12月月考生物試題B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 下列依次屬于系統(tǒng)、器官、組織、細(xì)胞的一組是（ ）A神經(jīng)系統(tǒng)、肝臟、葉、衣藻B運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、果實(shí)、莖、鴨蛋C呼吸系統(tǒng)、種子、血液、酵母菌D消化系統(tǒng)、皮膚、蘿卜、草履蟲2 . 下列說(shuō)法正確的是A多細(xì)胞生物體通過(guò)細(xì)胞分裂增加細(xì)胞數(shù)目B細(xì)胞中的物質(zhì)都是由細(xì)胞自己制造的C細(xì)胞不需要的物質(zhì)一定不能通過(guò)細(xì)胞膜D要想觀察血液中的紅細(xì)胞，可以將使用材料制成切片進(jìn)行觀察3 . 羊是草食性動(dòng)物，所以在生態(tài)系統(tǒng)中屬于（ ）生產(chǎn)者 初級(jí)消費(fèi)者 次級(jí)消費(fèi)者 第一營(yíng)養(yǎng)級(jí) 第二營(yíng)養(yǎng)級(jí) 第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)ABCD4 . 草履蟲借助（ ）運(yùn)動(dòng)A剛毛B纖毛C翼膜D翅膀5 . 準(zhǔn)備兩組小麥種子，提供充足的水分和空氣條件，下面的實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明小麥種子的萌發(fā)條件是否需要光的是（ ）A甲組放在陽(yáng)光下，乙組放在冰箱中B兩組都放在陽(yáng)光下C甲組放在陽(yáng)光下，乙組放在黑暗處D兩組都放在黑暗處6 . 下列對(duì)人體的結(jié)構(gòu)層次敘述正確的是（ ）A個(gè)體系統(tǒng)器官組織細(xì)胞B細(xì)胞器官組織個(gè)體C細(xì)胞器官組織系統(tǒng)個(gè)體D細(xì)胞組織器官個(gè)體7 . 下圖是細(xì)胞變化模式圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A過(guò)程表示細(xì)胞生長(zhǎng)B過(guò)程表示細(xì)胞分裂C過(guò)程表示細(xì)胞分化D過(guò)程產(chǎn)生的細(xì)胞中遺傳物質(zhì)不同8 . 將綠色植物在黑暗中放置一晝夜后，選擇一片綠葉剪斷其主葉脈 (如下圖所示)，然后放在陽(yáng)光下照射數(shù)小時(shí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)B區(qū)不能制造淀粉，原因是B區(qū)葉片中缺少 A葉綠素B氧氣C二氧化碳D水9 . 一個(gè)量筒中原有30ml的水，放入一粒葡萄后，量筒中水的讀數(shù)為33ml，則這粒葡萄的體積為（ ）A3 mlB5 mlC30mlD33 ml10 . 花生米是由花中的哪部分結(jié)構(gòu)發(fā)育來(lái)的（ ）A子房B胚珠C柱頭D花柱11 . 國(guó)慶節(jié)期間，濱州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)秦皇河公園的百萬(wàn)余株向日葵競(jìng)相綻放，放眼望去一片燦爛的金黃色，吸引了眾多游客前來(lái)觀光。下列有關(guān)向日葵的敘述錯(cuò)誤的是A葵花籽榨出的葵花籽油來(lái)自葵花種子的子葉B一?？ㄗ咽窍蛉湛囊粋€(gè)種子C一個(gè)葵花花盤是由多個(gè)花組成的花序D向日葵的種子空癟是由于傳粉不足12 . 依據(jù)圖，下列敘述正確的是（ ）A圖示生物是動(dòng)物，是植物B圖示生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)C圖示生物是由上皮組織、分生組織、輸導(dǎo)組織和營(yíng)養(yǎng)組織等組成D圖示生物的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞組織器官系統(tǒng)生物13 . 下列有關(guān)植物生長(zhǎng)的說(shuō)法，不正確的是（ ）A枝條是由芽發(fā)育成的B植物的生長(zhǎng)只需要含氮、含磷、含鉀的三種無(wú)機(jī)鹽C植物在不同生長(zhǎng)時(shí)期需水量不同D許多植物的莖含有形成層，可以不斷長(zhǎng)粗14 . 小明同學(xué)對(duì)下圖生物（1是葫蘆蘚，2是蕨，3是衣藻，4是銀杏）進(jìn)行了觀察和記錄，其中錯(cuò)誤的是（ ）A1是苔蘚植物，可作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物，植株矮小，有根、莖、葉的分化B2是蕨類植物，根、莖、葉有輸導(dǎo)組織，所以比苔蘚植物高大C3是單細(xì)胞藻類，細(xì)胞內(nèi)有葉綠體D4是裸子植物，種子外面無(wú)果皮包被15 . 某興趣小組發(fā)現(xiàn)一種植物并將其歸類為藻類，他們的理由是（ ）A具有假根B生活在陰暗處C具有葉綠體D沒(méi)有根、莖、葉的分化16 . 如圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明，植物的生活需要（ ）A無(wú)機(jī)鹽B陽(yáng)光C空氣D水分17 . 黃瓜秧上開(kāi)了許多的花，但有些花卻不結(jié)果。這是因?yàn)榛ㄖ腥鄙倌姆N結(jié)構(gòu)（ ）A雄蕊B雌蕊C萼片D花絲18 . 正值5月下旬，長(zhǎng)沙縣的“水果皇后”藍(lán)莓成熟了，它的食用部分由什么發(fā)育而來(lái)A花瓣B柱頭C子房D花藥19 . 植物能把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，其中能吸收光能的物質(zhì)是（ ）A葉綠體中的色素B細(xì)胞質(zhì)中的有機(jī)物C細(xì)胞核中的DNAD線粒體中的有機(jī)物20 . 如果將油菜、西瓜、銀杏歸為一類，把海帶、葫蘆蘚和蕨歸為另一類分類的依據(jù)是A有根或無(wú)根B有種子或無(wú)種子C水生或陸生D有果實(shí)或無(wú)果實(shí)21 . 下列各項(xiàng)中，能體現(xiàn)生物對(duì)環(huán)境適應(yīng)的是（ ）A大樹底下好乘涼B蓮藕的莖和葉柄是中空的C千里之堤毀于蟻穴D蚯蚓的活動(dòng)使土壤更加疏松22 . 下面關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)層次說(shuō)法中錯(cuò)誤是的（ ）A洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞比人的口腔上皮細(xì)胞多細(xì)胞壁、液泡和葉綠體。BDNA是遺傳物質(zhì)，因此可以說(shuō)染色體就是遺傳物質(zhì)的載體。C根、莖、葉、花、果實(shí)、種子中都含有大量的營(yíng)養(yǎng)組織，儲(chǔ)藏著營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。D多細(xì)胞生物體都是通過(guò)細(xì)胞分裂增加細(xì)胞數(shù)目，經(jīng)過(guò)細(xì)胞生長(zhǎng)和分化形成了生物體內(nèi)多種多樣的細(xì)胞，這些細(xì)胞進(jìn)一步形成各種組織.23 . 原生生物的共同特征是（ ）A個(gè)體微小、多為單細(xì)胞B細(xì)胞中有真正的細(xì)胞核C少數(shù)是多細(xì)胞生物D以上三項(xiàng)都正確24 . 室內(nèi)光線較弱，對(duì)光時(shí)要用的光圈和反射光線的反光鏡組合為A大光圈、平面鏡B大光圈、凹面鏡C小光圈、平面鏡D小光圈、凹面鏡25 . 下列物體中屬于生物的是（ ）A彈鋼琴的機(jī)器人B珊瑚C生石花D鐘乳石二、填空題26 . 有些樹的樹干，背陰的一面常常生長(zhǎng)這有些苔蘚，而向陽(yáng)的一面則不生長(zhǎng)，分析其原因，可推斷苔蘚宜生活在 _的環(huán)境中。三、連線題27 . 請(qǐng)將細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能用線連接起來(lái)四、綜合題28 . 如圖是菜豆種子和花的某生理過(guò)程示意圖。（1）菜豆種子將來(lái)發(fā)育成莖和葉的是圖1中的_；發(fā)育成植物根的結(jié)構(gòu)是_。（2）菜豆種子中，提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是_。（3）新植物的幼體是_，將來(lái)發(fā)育成新的個(gè)體。（4）圖甲和乙所示的A是植物的生理過(guò)程，叫做_。（5）在圖甲中，花最主要的結(jié)構(gòu)是4雌蕊、_。受精完成后子房將繼續(xù)發(fā)育成_。29 . 下圖是小明在調(diào)查某個(gè)生態(tài)系統(tǒng)后，繪制出的生態(tài)系統(tǒng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。（1）此生態(tài)系統(tǒng)的成分中，綠色植物屬于_。（2）蝗蟲、青蛙、老鷹、蛇等動(dòng)物屬于_。（3）未畫出的細(xì)菌、真菌等微生物屬于_。（4）陽(yáng)光、空氣、水等屬于_。30 . 豆制品因含有豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分，越來(lái)越受到人們的關(guān)注，下面是大豆不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）A圖中新植物體的幼體是胚，它是由_（填數(shù)字序號(hào)）構(gòu)成的；（2）C中把土壤中的水分運(yùn)輸?shù)礁?、莖、葉的結(jié)構(gòu)是_，該植株的主根不斷伸長(zhǎng)，主要是依靠根尖_區(qū)細(xì)胞不斷進(jìn)行有絲分裂、分化的結(jié)果（3）E是由D中的_發(fā)育而來(lái)，在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過(guò)重要的生理過(guò)程是_D的主要成分是_；（4）大豆體細(xì)胞中有20對(duì)染色體，在大豆幼苗生長(zhǎng)的過(guò)程中，隨著細(xì)胞數(shù)量的逐漸增加，每個(gè)體細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目是_31 . 下圖是某對(duì)新婚夫婦體細(xì)胞染色體組成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題(1) 染色體上含有的遺傳物質(zhì)是_；(2) 從染色體的形態(tài)和組成看，圖_表示男性體細(xì)胞染色體組成，從性染色體的組成看，他可產(chǎn)生_種生殖細(xì)胞；(3) 如果該夫婦中丈夫有耳垂（Dd），妻子無(wú)耳垂(dd)，則他們未來(lái)的獨(dú)生子女控制耳垂性狀的基因可能是_；(4) 從理論上推算，這對(duì)夫婦生女孩的可能性是_。32 . 世界糧食問(wèn)題依然十分嚴(yán)峻，饑餓和營(yíng)養(yǎng)不良仍困擾著人類。因此，研究光合作用的過(guò)程和原理，提高糧食產(chǎn)量，顯得意義重大。“黃金食品”玉米是唐縣主要的糧食作物之一。如圖是玉米一生的部分生理活動(dòng)，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：（1）將30粒種子分成3組，用清水浸泡在室溫條件下，分別處理：組別ABC處理方式將胚乳切掉一半將胚乳全部切掉不作處理幾天后，A組種子萌發(fā)，幼苗瘦弱；B組種子沒(méi)有萌發(fā)；C組種子萌發(fā)，幼苗健壯；這說(shuō)明_。播種時(shí)應(yīng)選用_的種子。（2）圖乙中A過(guò)程表示葉片正進(jìn)行_，水蒸氣散失的“門戶”是_；B過(guò)程的實(shí)質(zhì)是_；C過(guò)程的反應(yīng)表達(dá)式是_。（3）在保證水肥等條件下，圖丙示葉片遮擋程度與光合作用和呼吸作用強(qiáng)度的關(guān)系，當(dāng)葉片遮擋程度為_(kāi)時(shí)，有機(jī)物積累最多。因此，種植農(nóng)作物時(shí)應(yīng)該_。（4）除上述措施外，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中還可以采取哪些措施來(lái)提高農(nóng)作物的產(chǎn)量?（答出一條即可）_。五、實(shí)驗(yàn)探究題33 . 某學(xué)校的幾位同學(xué)對(duì)生物學(xué)知識(shí)非常感興趣，經(jīng)常做一些生物學(xué)小實(shí)驗(yàn)這次他們用大豆種子做了如下實(shí)驗(yàn)：步驟一：取三個(gè)無(wú)色透明的玻璃杯，分別標(biāo)記為A、B、C，在每個(gè)杯底鋪上等量適量的餐巾紙后分別加入等量適量的水步驟二：取30粒大豆種子，隨機(jī)平均分成3份，分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上步驟三：A杯密封后不再做處理，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，C杯密封用注射器抽干杯內(nèi)氣體后再密封步驟四：將A、B、C杯同時(shí)置于溫暖有光照的環(huán)境中放置一段時(shí)間（1）請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)推測(cè)_杯內(nèi)種子不會(huì)萌發(fā)（2）如果幾位同學(xué)的設(shè)計(jì)思路是想把A、B作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，由此推斷他們最初所做的假設(shè)是：大豆種子的萌發(fā)需要_，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是_，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論：_（3）在A、B、C中，除了A與B對(duì)照外，能夠作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)的還有_，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是_（4）如果要探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，我們還需設(shè)置D杯，D杯的條件除溫度不同外，其余條件都應(yīng)與_杯完全一樣（5）種子萌發(fā)的環(huán)境條件有：一定的_、適宜的溫度、充足的空氣，種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件是除了種子完整飽滿外，胚還必須是_的，且度過(guò)了_34 . 某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：試管編號(hào)123饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量唾液有無(wú)2mL唾液A2mL唾液是否攪拌充分?jǐn)嚢璩浞謹(jǐn)嚢璨粩嚢璞?7水浴保溫10分鐘加入碘液2滴請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）實(shí)驗(yàn)原理：該實(shí)驗(yàn)中加入碘液的作用是檢驗(yàn)_的有無(wú)。（2）為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入_，與1號(hào)試管起_作用。實(shí)驗(yàn)結(jié)果是1號(hào)試管中溶液顏色_。（3）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用，應(yīng)選用_兩只試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。對(duì)照實(shí)驗(yàn)要求實(shí)驗(yàn)中只能有_個(gè)變量，其他條件都應(yīng)該_。實(shí)驗(yàn)結(jié)果是_號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是_。（4）某校餐廳在學(xué)生考試期間設(shè)計(jì)了一份食譜：米飯、清燉排骨、麻辣豆腐。生物教師認(rèn)為這一食譜營(yíng)養(yǎng)不夠均衡，你認(rèn)為加上哪種食物后這份食譜就會(huì)變得更為合理_。（答出一種即可）35 . 小楊是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦、愛(ài)動(dòng)手的學(xué)生，課外時(shí)間喜歡做一些小實(shí)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)完“植物的生殖方式”以后，他知道了種植馬鈴薯時(shí)，通常是將馬鈴薯的塊莖切成幾塊，每塊上要保留一個(gè)芽眼，芽眼生出的幼芽生長(zhǎng)發(fā)育成為一株馬鈴薯幼苗，沒(méi)有帶芽眼的馬鈴薯塊莖則不能發(fā)芽。為了驗(yàn)證