鄭州市2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期3月月考化學(xué)試題A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是A紅磷、冰水混合物、石油B氮?dú)狻⑽逖趸?、純堿C稀有氣體、二氧化碳、牛奶D水銀、氯酸鉀、空氣2 . 下列變化,屬于化學(xué)變化的是（ ）A水的沸騰B對(duì)著干燥的玻璃泡哈氣C點(diǎn)燃蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙D膽礬的研碎3 . 區(qū)別下列物質(zhì)的方法錯(cuò)誤的是（ ）A鐵與氧化銅（用磁鐵吸引）B二氧化碳與氮?dú)猓ㄈ贾哪緱l）C水與酒精（聞氣味）D真黃金與假黃金（銅鋅合金）（灼燒）4 . 在氧化銅和鐵粉的混合物中加入一定量的稀硫酸，反應(yīng)完全后濾出不溶物，再向?yàn)V液中加入一塊薄鐵片，足夠時(shí)間后，鐵片上無(wú)任何變化據(jù)此，你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)結(jié)論不正確的是（ ）A濾液中一定含有硫酸亞鐵、不可能含有硫酸銅和硫酸B濾出的不溶物中有銅，也可能有鐵C濾出的不溶物中一定有銅，但不可能有鐵D如果濾出的不溶物有鐵，則一定有銅5 . 如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列敘述錯(cuò)誤的是At1C時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度大小順序?yàn)椋罕壹譈t2C時(shí)，甲、丙兩種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等C若甲物質(zhì)中混有少量的乙物質(zhì)，可用降溫結(jié)晶的方法提純甲D將t3C時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t2C，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的關(guān)系是：乙甲丙6 . 物質(zhì)名稱(chēng)、俗名、分類(lèi)和化學(xué)式均正確的是（ ）選項(xiàng)名稱(chēng)俗名分類(lèi)化學(xué)式A碳酸鈉純堿堿NaCO3B固態(tài)二氧化碳干冰氧化物CO2C碳酸氫鈉蘇打酸NaHCO3D氫氧化鈣消石灰鹽CaOAABBCCDD7 . 要使下圖裝置中的小氣球鼓起來(lái)，使用的固體和液體可以是硝酸銨和水鎂和稀硫酸固體氫氧化鈉和水生石灰和水石灰石和稀鹽酸ABCD8 . 某同學(xué)歸納了以下知識(shí)：硬水通過(guò)蒸餾后可變?yōu)檐浰?；兩瓶氣體組成元素相同、各元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同，則它們的化學(xué)性質(zhì)一定相同；道爾頓發(fā)現(xiàn)了元素周期律并制定了元素周期表；魚(yú)蝦能在河水中生存是因?yàn)檠鯕庖兹苡谒?；稀有氣體元素的原子最外層電子數(shù)不都為8；物體的熱脹冷縮現(xiàn)象說(shuō)明分子大小隨溫度改變而改變；用量筒量取8mL水時(shí)若俯視讀數(shù)，則量筒中實(shí)際水的體積大于8mL。其中正確的有（ ）ABCD9 . 下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述有錯(cuò)誤的是（ ）A紅磷在空氣中燃燒：暗紅色固體燃燒，放熱，產(chǎn)生黃白色火焰，冒出大量白煙B鎂帶與稀硫酸反應(yīng)：銀白色固體表面產(chǎn)生氣泡，銀白色固體逐漸減少，放熱C甲烷在空氣中燃燒：無(wú)色氣體燃燒，放熱，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰D鋁片放入硫酸銅溶液中：銀白色固體表面有紫紅色固體析出，溶液由藍(lán)色變成無(wú)色10 . 下列化學(xué)用語(yǔ)表示正確的是A兩個(gè)氫原子H2B硫酸鐵FeSO4C銨根離子NHD正二價(jià)的銅元素Cu2+11 . 在下圖所示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是A聞氣體氣味B移走蒸發(fā)皿C傾倒液體D稀釋濃硫酸12 . 2017年5月，中科院、國(guó)家語(yǔ)委和全國(guó)科技名詞委正式定名118號(hào)元素為“”，其部分信息如圖所示。則下列關(guān)于的說(shuō)法正確的是（ ）A元素符號(hào)為OgB相對(duì)原子質(zhì)量為118C原子的核電荷數(shù)為179D原子的核外電子數(shù)為29713 . 下列實(shí)驗(yàn)方案合理的是選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃迷噭┗蚍椒ˋ實(shí)驗(yàn)室制取CO2塊狀大理石與稀硫酸B鑒別硬水和軟水觀察液體是否渾濁C鑒別H2O、KCl溶液AgNO3溶液D除去CO2中少量的CO通入O2，點(diǎn)燃AABBCCDD14 . 現(xiàn)欲將粗鹽提純，再用制得的精鹽配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液，下列說(shuō)法正確的是（ ）A過(guò)濾時(shí)玻璃棒輕輕靠在單層濾紙一邊B蒸發(fā)濾液時(shí)，待蒸發(fā)皿中濾液蒸干時(shí)，即停止加熱C配制溶液時(shí)必備的儀器有托盤(pán)天平、酒精燈、量筒、燒杯、玻璃棒等D配制溶液時(shí)需要經(jīng)過(guò)計(jì)算、稱(chēng)量（量取）、溶解、裝瓶等步驟二、填空題15 . 生活中處處充滿(mǎn)化學(xué)，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填寫(xiě)下列空白：（1）實(shí)驗(yàn)室常用_的方法，將硬水變?yōu)檐浰?。?）洗潔精可除去餐具上的油污，是利用了其_作用。（3）濃鹽酸必須密封保存的原因是濃鹽酸具有_性。（4）請(qǐng)寫(xiě)出天然氣的主要成分甲烷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式_。三、實(shí)驗(yàn)題16 . 基本實(shí)驗(yàn)與原理分析:I.根據(jù)下圖回答問(wèn)題(1)儀器a的名稱(chēng)是_；(2)選用裝置制氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)；實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選用的裝置是_，檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿(mǎn)的操作是_；能用裝置收集的氣體具有_性質(zhì)。II.現(xiàn)有固體混合物(硝酸鉀、少量氯化鈉、泥沙)，利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用儀器把硝酸鉀從混合物中分離出來(lái)。回答下列問(wèn)題:(1)分離步驟為:_；趁熱過(guò)濾；冷卻結(jié)晶；再過(guò)濾；洗滌晶體；干燥晶體；(2)過(guò)濾所用的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和_；(3)趁熱過(guò)濾的目的是_；(4)洗滌晶體的目的是_。17 . 物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，除了生成新物質(zhì)外，還經(jīng)常伴隨有發(fā)光、發(fā)熱、變色、產(chǎn)生沉淀、生成氣體等現(xiàn)象。根據(jù)這些現(xiàn)象，有助于判斷是否發(fā)生了化學(xué)變化。而在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)要求我們仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并實(shí)事求是地記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。下面請(qǐng)大家將觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄在實(shí)驗(yàn)報(bào)告上。實(shí)驗(yàn)一：把稀鹽酸滴在大理石上取一支試管，放入少量大理石碎塊，逐滴滴入稀鹽酸，觀察到現(xiàn)象為_(kāi)。實(shí)驗(yàn)二：鎂帶燃燒取一小段鎂帶，用砂紙擦亮，再用坩堝鉗夾住，放在酒精燈火焰上點(diǎn)燃，寫(xiě)出鎂帶燃燒的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式：_。四、科學(xué)探究題18 . 同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室用塊狀大理石和5%的稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，到觀察不到氣泡產(chǎn)生時(shí)，發(fā)現(xiàn)固體還有剩余，對(duì)此進(jìn)行探究(雜質(zhì)不溶于水且不與酸反應(yīng))。（提出問(wèn)題）不再產(chǎn)生氣泡的原因是什么？（猜想假設(shè)）猜想一：鹽酸已經(jīng)完全反應(yīng)猜想二：剩余固體中無(wú)碳酸鈣猜想三：生成物或雜質(zhì)附著在大理石表面，阻礙反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行（實(shí)驗(yàn)探究一）反應(yīng)后溶液中是否有鹽酸。(1)小亮取上述反應(yīng)后的清液，測(cè)得溶液pH2，說(shuō)明溶液顯_性，由此得出猜想一不成立的結(jié)論。(2)小慧認(rèn)為此結(jié)論不夠嚴(yán)謹(jǐn)，還應(yīng)考慮生成物對(duì)溶液酸堿度的影響，補(bǔ)充了如下實(shí)驗(yàn)。取潔凈的燒杯，另配制_溶液，測(cè)得溶液pH7。取潔凈的試管，加入適量水和紫色石蕊溶液，持續(xù)通入CO2，發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)開(kāi)色。但小亮認(rèn)為實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明CO2對(duì)溶液酸堿度的影響，他重新改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)。另取潔凈的試管，加入適量水，持續(xù)通入CO2至飽和，測(cè)得溶液pH5.6。由以上實(shí)驗(yàn)可知，該反應(yīng)的生成物對(duì)溶液酸堿度影響不大，猜想一不成立，反應(yīng)后的溶液中有鹽酸。（實(shí)驗(yàn)探究二）剩余固體中是否有碳酸鈣。小亮先振蕩反應(yīng)容器，使剩余固體和液體充分接觸，觀察到仍無(wú)氣泡產(chǎn)生。再向容器中滴加少量5%的稀鹽酸，又有氣泡產(chǎn)生。一段時(shí)間后，不再產(chǎn)生氣泡，仍有固體剩余。產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式是_。由以上實(shí)驗(yàn)可知，猜想二和猜想三不成立。（得出結(jié)論）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)探究，可得出影響反應(yīng)能否進(jìn)行的因素之一是_。（反思交流）小慧又提出，也可能是反應(yīng)太慢，無(wú)法觀察到