1/3教師個人專業(yè)成長計劃一、自我分析本人XX年9月開始從事教育教學工作，最初擔任數(shù)學教學工作，07年3月起一直擔任小學語文教學工作和班主任工作，熱愛教育教學工作。自身優(yōu)勢1、熱衷教師職業(yè)、熱愛學生，有較強的責任感和進取心。、謙虛好學，不斷進取，能夠勝任小學階段的語文、數(shù)學、英語教學工作。、對不斷完善、更新的教育理念有著較強的適應(yīng)能力；能夠正確處理與同事、學生和家長的關(guān)系，能夠有條理地處理班級事物。自身不足1、由于從教時間較短，教育、教學經(jīng)驗不足。、班級管理經(jīng)驗和教育學生的藝術(shù)有待提高。二、成長計劃面對素質(zhì)教育和新課程改革，我認識到在當今這個科技迅速發(fā)展、社會不斷進步的時代，“學習”對于一名教師的重要性和緊迫性。只有不斷地學習才能適應(yīng)新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，才能適應(yīng)時代對于新教師的要求。因此，我將在今后的教育教學中努力朝著2/3這個目標奮斗，做一名走在時代前列的“學習型的教師”。新世紀教育工作者應(yīng)具備最先進的教育理念及課堂駕馭的能力，向40分鐘要質(zhì)量，提高教育、教學質(zhì)量。因此我制定如下計劃1、不斷學習新課程標準，領(lǐng)會“課改”精神，并付諸實踐，在實踐中不斷思考，提高課堂教學質(zhì)量。、認真撰寫教學札記，寫好教學反思。、虛心向同行學習，向名師學習。LOCALHOST、不斷更新知識，了解孩子的發(fā)展規(guī)律，與時俱進。、不斷提高教育能力。包括全面了解學生的能力、正確評價學生的能力、轉(zhuǎn)化后進生的能力、指導學生與人交往的能力等。、提高教科研能力。重點在作文教學、閱讀教學和班級管理方面作一些探索性的嘗試。三、目標的達成措施1、養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。有意識、有計劃地閱讀一些名篇佳作。、認真?zhèn)湔n，上好每一堂課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。認真參加每一次教研室組織的活動，認真思考并虛心學習。、進一步提高自己利用現(xiàn)代化教育教學手段的能力，3/3力爭每課都有自己親自制作的高效實用的多媒體課件；、在班級管理方面多下功夫，經(jīng)常到班，及時處理好班內(nèi)的事務(wù)，組織好每一次班級活動。、通過和學生談心、座談、活動等形式增加對學生的了解，通過家訪、開家長會等形式加深對學生家長及家庭的了解。、通過一些現(xiàn)代教育手段，如網(wǎng)絡(luò)教育、遠程教育等，認真觀摩名家的示范課，認真學習，并付