第2課時 實(shí)驗(yàn)室制取CO2【自主學(xué)習(xí)】反應(yīng)原理發(fā)生裝置收集裝置檢驗(yàn)、驗(yàn)滿氧氣檢驗(yàn)：驗(yàn)滿： 二氧化碳檢驗(yàn)：驗(yàn)滿： A B C D E 【共同建構(gòu)】活動一：步驟現(xiàn)象1碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)2碳酸鈉與稀硫酸反應(yīng)3碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)4碳酸鈣與稀硫酸反應(yīng)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選擇_反應(yīng)。討論：能否用濃鹽酸代替稀鹽酸？ _活動二：實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳儀器的探究與實(shí)踐1.觀察教材制取二氧化碳裝置圖思考：（1）能否用普通漏斗代替長頸漏斗？_（2）錐形瓶能否用別的儀器代替？_2.分組討論，設(shè)計制取裝置設(shè)計方案：1. 2. 3.展示交流： .【典型例題】為了研究CO2的性質(zhì)，需要制取并收集干燥的CO2氣體。以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置。（已知濃硫酸可以吸收水蒸氣，氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳，濃鹽酸有揮發(fā)性）NaOH溶液濃H2SO4ABCDEFG （1）F裝置中除導(dǎo)氣管外，另兩種儀器的名稱是_、_；（1） 制取并收集干燥的CO2氣體，可采用的裝置組合是 （填字母）。（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為 。（3）若在上述實(shí)驗(yàn)中CO2氣體無法收集滿，則可能的原因是 。（4）實(shí)驗(yàn)室制取CO2， （填“能”或“不能”）將稀HCl換成濃HCl，理由是： 。（5）在實(shí)驗(yàn)中我們要遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則。如使用G裝置時應(yīng)注意的事項_（只寫一條）?！井?dāng)堂演練】1. 下圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置，將圖中錯誤之處給予改正： _2.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，選用的反應(yīng)物最好是 （ ）A碳酸鈉和稀硫酸 B石灰石和稀硫酸 C大理石和稀鹽酸 D石灰石和濃鹽酸3. 某學(xué)生利用燒杯、干燥管和單孔橡皮塞組成制取二氧化碳的裝置（如圖所示）（1）該裝置A中應(yīng)盛放_，B處應(yīng)放進(jìn)_，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是_（2）若使正在發(fā)生的反應(yīng)停止，可以通過操作_來實(shí)現(xiàn)，可看到的現(xiàn)象是_。4.實(shí)驗(yàn)室里常用大理石與稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳，某同學(xué)認(rèn)真研究了課本中的實(shí)驗(yàn)裝置（如下圖甲），對其中的氣體發(fā)生裝置進(jìn)行了改進(jìn)（如下圖乙）。請回答下列問題。甲乙（1）寫出實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式_；（2）寫出標(biāo)號儀器的名稱：a_，b_，c_，d_；（3）說明該同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)的目的：_；（4）寫出檢驗(yàn)b中已充滿二氧化碳?xì)怏w的方法：_?！菊n后提高】1下列各圖所示裝置的氣密性檢查中，漏氣的是（ ）A B C D2.下圖是他們設(shè)計的一個二氧化碳發(fā)生裝置，對其優(yōu)缺點(diǎn)的評價，錯誤的是（ ）A所用材料均為家庭廢品，有較好的資源利用意識B使用堿石灰（主要成份NaOH和生石灰）有利于得到干燥二氧化碳?xì)怏wC將石灰石放入銅絲網(wǎng)，不用時可使反應(yīng)中止，體現(xiàn)便利使用的設(shè)計思想D利用拉動銅絲的設(shè)計，要注意保證氣密性良好，方能使實(shí)驗(yàn)成功2.鑒別H2、O2、CO2最簡便的方法是 （ ）A測它們的密度B用燃著的木條伸入集氣瓶內(nèi)C比較它們的溶解性 D通入石灰水3. 下實(shí)驗(yàn)儀器，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題： 小紅同學(xué)位善于動腦筋學(xué)生，他將進(jìn)行一系列改進(jìn)創(chuàng)新（如A和B）B裝置的優(yōu)點(diǎn)是_A裝置顯示的化學(xué)反應(yīng)狀態(tài)為_（填“進(jìn)行中”或“已停止”）若用，銅網(wǎng)上放藥品應(yīng)為_，反應(yīng)化學(xué)方程式為 _若將其中銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng)，產(chǎn)生后果_，說明鐵活