南余店初中殘疾兒童入學(xué)保障制度為了認(rèn)真貫徹全國特殊教育工作會議精神、國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于發(fā)展特殊教育的若干意見和殘疾人保障法，切實(shí)保障兒童平等受教育權(quán)，為殘疾兒童創(chuàng)造良好的教育教學(xué)條件，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本制度：一、重視殘疾兒童入學(xué)教育工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要把發(fā)展殘疾兒童教育切實(shí)納入實(shí)施義務(wù)教育的軌道，實(shí)行統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一部署，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立殘疾兒童入學(xué)保障工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)此工作的日常管理，切實(shí)加強(qiáng)對殘疾兒童入學(xué)保障工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)，確保此項(xiàng)工作認(rèn)真落實(shí)并順利開展。二、加強(qiáng)宣傳動員，切實(shí)保障適齡殘疾兒童入學(xué)。學(xué)校要在全體師生、社會中廣泛宣傳中華人民共和國義務(wù)教育法、中華人民共和國殘疾人保障法等法律法規(guī)，促進(jìn)全體師生和全社會都來關(guān)心殘疾兒童，切實(shí)保障殘疾兒童的合法權(quán)益。同時學(xué)校要調(diào)查摸清底數(shù)，制訂規(guī)劃，認(rèn)真統(tǒng)計本學(xué)區(qū)適齡殘疾兒童，對他們的家長做好宣傳動員，保障他們及時入學(xué)。三、建立殘疾兒童受教育的必備師資。從學(xué)校接收的殘疾兒童實(shí)際情況出發(fā)，盲、聾、弱智教育一起抓，以隨班就讀為主體，同時爭取社會各界的支持和幫助，積極選派優(yōu)秀教師、骨干教師擔(dān)任殘疾兒童的教育教學(xué)任務(wù)，加強(qiáng)師資、教材和辦學(xué)條件三項(xiàng)基礎(chǔ)建設(shè)四、加強(qiáng)對殘疾兒童任課教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高他們對殘疾兒童的教育教學(xué)水平。學(xué)校要定期開展對殘疾兒童任課教師的培訓(xùn)，督促他們認(rèn)真學(xué)習(xí)中華人民共和國義務(wù)教育法、中華人民共和國殘疾人保障法等法律法規(guī)，加強(qiáng)對特殊教育專業(yè)理論和實(shí)踐知識的培訓(xùn)，提高他們對特殊教育的認(rèn)識和業(yè)務(wù)水平，切實(shí)保障殘疾兒童接受良好的教育。五、建立殘疾兒童師生結(jié)對制度，促進(jìn)殘疾兒童全面發(fā)展。為了關(guān)心殘疾兒童的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)殘疾兒童全面發(fā)展，學(xué)校每學(xué)年要根據(jù)殘疾兒童入學(xué)數(shù)，建立在校殘疾兒童師生結(jié)對，由學(xué)校業(yè)務(wù)水平高，責(zé)任心強(qiáng)的教師與殘疾兒童結(jié)對，對殘疾兒童的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行指導(dǎo)，關(guān)心和幫助，讓他們感到溫暖，培養(yǎng)他們優(yōu)良的品質(zhì)，幫助他們樹立生活的信心，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。附：余店初中殘疾兒童入學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組南余店初中殘疾兒童入學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：胡?。ò嗟甏澹└苯M長：趙學(xué)志 （包潘莊村） 黃艷峰 （包張灣村）張獻(xiàn)勇（包楊圍子村）成 員：余崇進(jìn) （秧湖村）楊文玲（郭店