陽光師德“用心傾聽 以愛傳情”朗讀者策劃書一、 活動(dòng)主題：用心傾聽 以愛傳情二、 活動(dòng)目的：圍繞九月份“師德活動(dòng)月”來開展本次朗讀者活動(dòng)，讓全校教師把心中想說的話傾訴出來。也許感人，也許開心，也許悲傷，一定會(huì)讓傾聽者感觸很深，讓傾聽者聽到許多聽不到的東西，看到很多沒有發(fā)現(xiàn)不到的東西，讓讀者感受到許多以前沒有的感受。教師間互相理解，加深感情，進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。三、活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)貫穿整個(gè)學(xué)期 第一期9月21日 第二期10月9日 第三期10月19日 第四期10月25日 第五期10月31日 第六期11月8日 第七期11月21日第八期12月5日（每期每個(gè)辦公室都安排一個(gè)老師參加，團(tuán)隊(duì)或自己錄制視頻，上面是每期視頻上交的時(shí)間，交給王志玲主任）三、活動(dòng)對(duì)象：小學(xué)全體教師四、活動(dòng)形式：以辦公室為單位，安排出每期參加的教師。（本周五上交安排表，每位老師都要參加，所有中層作為一個(gè)辦公室都參加）五、活動(dòng)內(nèi)容：每個(gè)人都有一段不一樣的故事，每個(gè)人對(duì)書中的故事也有不一樣的理解，中央電視臺(tái) 推出了一個(gè)這樣的節(jié)目“以個(gè)人成長、情感體驗(yàn)、背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式，選用精美的文字，用最平實(shí)的情感讀出文字背后的價(jià)值”朗讀者就是這個(gè)節(jié)目的名字，不少人把朗讀者喻為是傳播文化的又一股“清流”，以此肯定該節(jié)目的創(chuàng)辦意義。而節(jié)目中朗讀嘉賓分享各自的動(dòng)人故事，帶給觀眾文學(xué)、文字以外的享受及思考，則讓這股“清流”更加透徹、明亮。正是這一環(huán)節(jié)的呈現(xiàn)及作用，使得原本能打八十分的朗讀者，可以打上九十分，甚至更高分我們可以把另一種適合我們的方式，把這種有意義的活動(dòng)帶入我們的學(xué)校。目的：豐富校園生活，給老師們一個(gè)了解“朗讀者”的機(jī)會(huì)，增進(jìn)老師們之間的感情。實(shí)現(xiàn)文化感染人，鼓舞人，教育人的傳導(dǎo)作用，展現(xiàn)有血有肉的真實(shí)人物情感。六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)15名 二等獎(jiǎng)25名 三等獎(jiǎng)40名七、稿件視頻篩選朗讀者中的“朗讀”二字重文字，“者”字重人。我們要展現(xiàn)有血有肉的真實(shí)人物情感，所以我們審核的標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)老師們的身心健康有幫助的、思想健康的、鼓舞人的、教育人的、感染人的。備注：本周五12:00前上報(bào)安排表，辦公室主任上報(bào)，各辦公室團(tuán)隊(duì)一起幫助每期要錄視頻的老師出謀劃策。溫馨提示：本次活動(dòng)不同于以往的演講形式的朗誦，以朗讀